ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа элективного курса «Основы экологии» для 11 класса разработана на основании следующих документов

    - Федерального Закона от 01.01.2001г. «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями; - Приказа Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» с изменениями и  дополнениями; - Приказа Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении  Федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных  учреждений РФ, реализующих программы общего образования» с изменениями и  дополнениями; -Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821- "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" от 01.01.01 г. № 000 Сборника программ элективных курсов составиВолгоград: Учитель, 2007. Программы элективных курсов. Биология. 10-11 классы/ Авт.-сост. , .- М: Дрофа, 2005.

Данная программа рассчитана на учащихся 11-х классов, на её изучение предполагается 34 часа.

Нарастание экологического кризиса придаёт особую актуальность формированию у обучающихся знаний, которые являются научной основой сохранения здоровья людей и охраны окружающей среды. В настоящее время, когда человек испытывает множественное влияние умеренных и экстремальных факторов среды, необходимо вооружить его основами экологических знаний.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цель курса: ознакомление учащихся с основами экологии, ее законами.

Задачи курса: обобщить и развить знания о взаимосвязи организмов и условий среды, а также развить у обучающихся умения осуществлять познавательную, коммуникативную, практико-ориентированную деятельность в конкретной экологической ситуации. В итоге обучения по данной программе обучающиеся должны получить представление об основах экологии как науки, законах и закономерностях экологии; научиться действовать в конкретной экологической ситуации.

Основные требования к курсу “Основы экологии ”

Учащиеся должны знать:

    основные термины и понятия курса; основные законы и закономерности; о современном состоянии, использовании и охране растительности и животного мира окружающей местности; значение экологизации производства; в чём заключается международное сотрудничество в области охраны природы.

Учащиеся должны уметь:

– объяснять суть экологических понятий и законов;
– применять знания экологических правил при анализе различных видов хозяйственной деятельности;
– использовать элементы системы подходы в объяснении сложных природных явлений, взаимоотношении природы и общества.

Содержание программы

Введение (1 ч).

Глава 1. Живые организмы и среда обитания (10ч).

1.Экологические факторы и их влияние на организмы.

2. Температура, вода, как экологические факторы.

3.Почва, свет, как экологические факторы.

4.Излучение как экологические факторы.

5. Общие закономерности действия экологических факторов.

6. Типы экологических взаимоотношений.

7. Симбиотические взаимоотношения.

8.Антибиотические взаимоотношения

9. Экологическая ниша.

10. Практическое занятие: решение задач по теме.

Глава 2. Экология популяций (6ч).

1.Популяция и ее основные характеристики

2.. Свойства популяционной группы

3. Рождаемость и смертность.

4. Возрастная структура популяции.

5.. Динамика популяции.

6.Практическое занятие: решение задач по теме.

Глава 3. Организация и экология сообществ (8 ч).

1.Сообщество, экосистема, биоценоз, биосфера

2.. Структура и продуктивность сообщества.

3. Потоки энергии и веществ в сообществе

4.. Пастбищные и детритные цепи.

5.Живые организмы и круговорот веществ.

6. Экологические сукцессии и их значение

7.. Биосфера и ее эволюция.

8.Практическое занятие: решение задач по теме.

Глава 4. Окружающая среда и человек (9 ч).

1.Современное состояние природной среды

2.. Атмосфера, почва, вода и их загрязнение.

3. Радиационное загрязнение окружающей среды

4.. Экологические проблемы окружающей местности

5.. Основы рационального природопользования

6.. Химическое загрязнение и здоровье человека

7.. Биологические загрязнения и болезни человека

8.. Влияние звуков, погоды и питания на здоровье человека.

9. Ландшафт как фактор здоровья, адаптация человека к окружающей природе.

Резервное время – 1 ч.

Контроль: урок-семинар (подготовка и защита докладов и презентаций).

Литература

Криксунов 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М., Дрофа, 2006 г. , Суравегина . Учебное пособие для 9-11 классов общеобразовательной школы, М.: “Школа– Пресс”. Пасечник практикум. Экология 10(11) кл.– М.: Дрофа, 2001 г. , Ибрагимова общей экологии: учебное пособие. – Казань, ЗАО “Новое знание”, 2006 г. «Биология. Экология. Подготовка к ЕГЭ: теория и тренировочные задания.», Легион: Ростов-на Дону, 2014.

MULTIMEDIA

    Биология 6-11-й класс: лабораторный практикум. Учебное электронное издание, – М., Республиканский мультимедиа центр, 2004 г. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия: современная универсальная российская электронная энциклопедия. – М., ООО “Кирилл и Мефодий”, 2007 г. Биология, химия, экология. Электронное учебное издание. – М., ООО “Физикон”, 2005 г.