Автор: преподаватель высшей категории

Программа вступительного испытания составлена на основании учебной программы для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения «Трудовое обучение. Технический труд». V–IХ классы. – Минск : НМУ «Национальный институт образования», 2012. – 80 с.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Лица, поступающие на обучение должны иметь базовое образование.

В содержание программы включен учебный материал из области технического труда.

Требования к знаниям и умениям

Лица, поступающие на обучение, должны знать:

    общие правила безопасной работы мастерской для обработки древесины; общие сведения о деревообрабатывающей, лесной промышленности и заготовке древесины; понятия «дерево» и «древесина», строение дерева; породы древесины: лиственные и хвойные; главные разрезы ствола дерева, строение древесины на поперечном разрезе ствола дерева; основные свойства древесины, общие понятия свойств, определяющих внешний вид (цвет, текстура) древесины; пороки древесины: сучки, трещины и др.; понятия «пиломатериал» (доска, брусок, рейка) и «листовой древесный материал» (шпон, фанера), их получение и применение; элементы пиломатериалов: пласть, кромка, торец, ребро; понятия «материал», «заготовка» и «изделие», «припуск»; виды изделий: деталь и сборочная единица; графическую документацию на изготовление изделий из пиломатериалов и фанеры; понятия «эскиз», «чертеж» и «технический рисунок», «масштаб»; линии чертежа, размерное число, габаритные размеры; общие сведения об оформлении чертежа: инструменты, принадлежности и материалы; основные виды на чертеже; общие понятия о технологическом процессе; виды ручной и механической обработки древесины; понятия «технологическая операция» и «технологическая карта»; «инструмент», «приспособление» и «учебное оборудование»; технологическую документацию на изготовление изделий из пиломатериалов и листовых древесных материалов; порядок организации учебного места для ручной и механической обработки пиломатериалов и листовых древесных материалов; определения и технологии выполнения технологических операций: измерение заготовок древесины, разметка заготовок из древесины (линейка, угольник, шаблон, рейсмус, разметочный циркуль), пиление древесины (вдоль волокон),  строгание, долбление, шлифование (наружных цилиндрических поверхностей), сверление древесины (ручное и механическое), точение древесины (наружных цилиндрических, конических и фасонных поверхностей), сборка деталей из древесины на гвоздях, на шурупах и на шипах, отделка древесины; требования, предъявляемые к качеству выполнения технологических операций; виды гвоздей; виды шурупов; виды пиления; элементы шипового соединения; виды поверхностей изделий при точении; виды и этапы отделки древесины (прозрачная, непрозрачная); инструменты, приспособления и учебное оборудование для ручной и механи­ческой обработки древесины; правила безопасной работы; виды сверл; виды ножовок; назначение, устройство и настройка сверлильного станка; назначение, устройство и настройка токарного станка, приемы управления им; профессии в деревообрабатывающей промышленности.

Лица, поступающие на обучение, должны уметь:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    соблюдать общие правила безопасной работы в мастерской для обра­ботки древесины; определять составные части дерева; определять основные части древесины на поперечном разрезе ствола дерева; распознавать породы древесины: лиственные и хвойные; определять цвет и текстуру различных пород древесины; различать пороки древесины: сучки, трещины и др.; распознавать пиломатериалы (доска, брусок, рейка) и листовые древес­ные материалы (шпон, фанера); выделять основные элементы пиломатериалов: пласть, кромка, торец, ребро; определять виды изделий (деталь и сборочная единица), различать виды ручной и механической обработки древесины, читать и оформлять графическую документацию на изготовление изде­лий из пиломатериалов и листовых древесных материалов, определять ос­новные виды на чертеже; читать и разрабатывать технологическую документацию на изготовле­ние изделий из пиломатериалов и листовых древесных материалов; организовать учебное место для ручной и механической обработки пи­ломатериалов и листовых древесных материалов; определять припуск на обработку; выбирать заготовки из пиломатериалов и листовых древесных материа­лов с припуском на обработку, экономно использовать материал; определять и выполнять технологические операции: разметка измере­ние заготовок из древесины (линейка, угольник, шаблон, рейсмус, разме­точный циркуль), пиление древесины (вдоль волокон), строгание, долбле­ние, шлифование (наружных цилиндрических поверхностей), сверление древесины (ручное и механическое), точение древесины (наружных ци­линдрических, конических и фасонных поверхностей), сборка деталей из древесины на гвоздях, на шурупах и на шипах, отделка древесины; прове­рять качество выполнения технологических операций; определять виды гвоздей; определять виды шурупов; определять виды пиления; различать элементы шипового соединения; определять виды сверл; различать виды ножовок; настраивать сверлильный станок и управлять им; определять виды поверхностей изделий при точении; настраивать токарный станок и управлять им, устанавливать и закреп­лять заготовки на станке; различать виды (прозрачная, непрозрачная) и этапы отделки древесины; пользоваться инструментами, приспособлениями и учебным оборудова­нием для ручной и механической обработки древесины; соблюдать прави­ла безопасной работы.


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Измерение. Разметка (линейка, угольник, шаблон). Пиление.

Сборка деталей из древесины на гвоздях. Отделка древесины

Мастерская для обработки древесины. Учебное место для ручной обработки пиломатериалов и фанеры. Правила безопас­ной работы.

Понятие о дереве и древесине. Строение дерева.

Общие сведения о деревообрабатывающей промышленности, пиломатериалах (доска, брусок, рейка) и листовых древесных материалах (шпон, фанера). Элементы пиломатериалов: пласть, кромка, торец, ребро. Понятие о материале, заготовке и изде­лии. Понятие о припуске. Виды изделий: деталь и сборочная единица. Экономное использование материалов.

Графическая документация на изготовление простых изде­лий из пиломатериалов и фанеры. Понятие об эскизе, о черте­же и техническом рисунке. Понятие о масштабе. Линии чер­тежа. Размерное число. Габаритные размеры. Чтение чер­тежей. Общие сведения об оформлении чертежа. Инструменты, принадлежности и материалы.

Технологическая документация на изготовление простых изделий из пиломатериалов и фанеры. Общее понятие о техно­логическом процессе. Понятие о технологической операции и технологической карте. Понятие об инструментах, приспособ­лениях и учебном оборудовании для обработки древесины. Чтение технологических карт на изготовление простых изде­лий из пиломатериалов и фанеры.

Технология выполнения технологических операций с ис­пользованием пиломатериалов до 20 мм и фанеры до 3 мм. Виды технологических операций: измерение заготовок из дре­весины, разметка заготовок из древесины (линейка, угольник, шаблон), пиление древесины, сборка деталей из древесины на гвоздях, отделка древесины. Виды гвоздей. Общие сведения об отделке древесины. Инструменты, приспособления и учебное оборудование для ручной обработки древесины. Качество выполнения технологических операций. Правила безопасной работы.

Разметка (рейсмус, разметочный циркуль). Строгание. Шлифование. Сверление (ручное). Сборка деталей из древесины на шурупах

Учебное место для ручной обработки пиломатериалов и фанеры. Правила безопасной работы.

Общие сведения о лесной промышленности. Заготовка дре­весины. Породы древесины: лиственные и хвойные. Основные свойства древесины. Общие понятия свойств, определяющих внешний вид (цвет, текстура) древесины.

Пиломатериалы, их получение и применение. Виды пило­материалов. Экономное использование материалов.

Графическая документация на изготовление изделий из пиломатериалов и фанеры. Основные виды на чертеже.

Технология выполнения технологических операций с ис­пользованием пиломатериалов до 20 мм и фанеры до 3 мм. Виды технологических операций: разметка заготовок из древе­сины (рейсмус, разметочный циркуль), строгание, шлифование, сверление древесины (ручное), сборка деталей из древесины на шурупах. Виды шурупов. Инструменты, приспособления и учебное оборудование для ручной обработки древесины. Виды сверл. Качество выполнения технологических операций. Пра­вила безопасной работы.

Пиление (вдоль волокон). Долбление. Сверление древесины (механическое). Сборка деталей из древесины на шипах

Учебное место для ручной и механической обработки пило­материалов и листовых древесных материалов. Правила безо­пасной работы.

Экономное использование ма­териалов.

Листовые древесные материалы. Виды листовых древесных материалов. Экономное исполь­зование материалов.

Технология выполнения технологических операций с ис­пользованием пиломатериалов до 30 мм и листовых древесных материалов. Виды технологических операций: пиление (вдоль волокон), долбление, сверление древесины (механическое), сборка деталей из древесины на шипах. Виды пиления. Эле­менты шипового соединения. Инструменты, приспособления и учебное оборудование для ручной и механической обработки древесины. Виды ножовок. Назначение и устройство свер­лильного станка. Настройка сверлильного станка и приемы управления им. Качество выполнения технологической опе­рации. Правила безопасной работы.

Строгание и шлифование древесины (наружных цилиндрических поверхностей). Точение древесины (наружных цилиндрических и конических поверхностей)

Учебное место для ручной и механической обработки пило­материалов и листовых древесных материалов. Правила безо­пасной работы.

Пороки древесины: сучки, трещины и др. Экономное ис­пользование материалов.

Технология выполнения технологических операций с ис­пользованием пиломатериалов до 50 мм и листовых древес­ных материалов. Виды технологических операций: строгание и шлифование (наружных цилиндрических поверхностей), точе­ние древесины (наружных цилиндрических и конических по­верхностей). Инструменты, приспособления и учебное оборудо­вание для ручной и механической обработки древесины. На­значение и устройство токарного станка по обработке дре­весины. Настройка токарного станка и приемы управления им. Установка и закрепление заготовки на станке. Качество выпол­нения технологических операций. Правила безопасной работы.

Точение древесины (наружных фасонных поверхностей).

Отделка древесины (прозрачная, непрозрачная)

Учебное место для ручной и механической обработки пило­материалов и листовых древесных материалов. Правила безо­пасной работы.

Виды ручной и механической обработки древесины. Техно­логия выполнения технологических операций с использова­нием пиломатериалов до 50 мм и листовых древесных мате­риалов. Виды технологических операций: точение древесины (наружных фасонных поверхностей), отделка древесины. Виды поверхностей изделий при точении. Виды и этапы отделки дре­весины (прозрачная, непрозрачная). Инструменты, приспособ­ления и учебное оборудование для ручной и механической обработки древесины. Качество выполнения технологических операций. Правила безопасной работы.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ


Экзаменационный материал для проведения вступительного испытания по специальности разрабатывается на основе данной программы.

Вступительное испытание проводится в форме экзамена.

Знания поступающего оцениваются по десятибалльной шкале в соответствии с приведенными критериями оценки вступительного испытания.

Экзаменационный билет включает два теоретических вопроса и одно практическое задание. Каждый вопрос билета оценивается в баллах в соответствии со следующими показателями оценки с учетом характера допущенных ошибок.

Критерии оценки вступительного испытания

(теоретическое задание)


Отметка в баллах

Показатели оценки

1

(один)

Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (терминов, понятий в области технологии строительно-монтажных работ и т. д.)

2

(два)

Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (понятий в области технологии строительно-монтажных работ, видов применяемых механизмов, инструментов и т. д.); осуществление соответствующих практических действий (чтение чертежей, определение по внешнему виду названия строительных материалов, их назначение и применение и т. д.)

3

(три)

Воспроизведение части программного материала по памяти (фрагментарное пересказывание и перечисление технологических операций, строительных материалов, инструментов, приспособлений, способов выполнения операций и т. д.); осуществление умственных и практических действий по образцу (чтение чертежей, определение по внешнему виду названия строительных материалов, их назначение, методы контроля качества и т. д.)

4

(четыре)

Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения технологической последовательности различных видов строительно-монтажных работ, видов инструментов, приспособлений, средств механизации, строительных материалов и изделий, методов контроля качества и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (чтение чертежей, определение по внешнему виду названия строительных материалов, их назначение, применение, подсчет объемов работ и т. д., наличие единичных существенных ошибок

5

(пять)

Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения технологической последовательности различных видов строительно-монтажных работ, видов инструментов, приспособлений, средств механизации, строительных материалов, методов контроля качества и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (чтение чертежей, определение по внешнему виду названия строительных материалов и изделий, подсчет объемов работ, разработка элементов технологической карты на различные виды работ и т. д.); наличие несущественных ошибок

6

(шесть)

Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала (описание с элементами объяснения технологической последовательности выполнения различных видов строительно-монтажных работ видов применяемых строительных изделий, инструментов, материалов и приспособлений, средств механизации, методов контроля качества, основных требований к условиям хранения, транспортировки материалов и т. д.), выполнение заданий по образцу (чтение чертежей, определение по внешнему виду названия строительных материалов и изделий, их назначение и применение, фрагменты технологической карты на различные виды работ и т. д.), наличие несущественных ошибок

7

(семь)

Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание технологической последовательности строительно-монтажных работ и выполнения операций, их характеристики, используемых инструментов и приспособлений, механизмов, машин, требований к качеству и мероприятий по охране труда, раскрытие сущности организации производства строительно-монтажных работ, видов строительных материалов и изделий и т. д., недостаточно самостоятельное выполнение заданий по чтению чертежей, определению видов строительных материалов и изделий по внешнему виду, их назначение и применение, по подсчету объемов работ, разработке фрагментов технологической карты и т. д.); формулирование выводов о целесообразности применяемых технологией механизмов и оборудования; наличие единичных несущественных ошибок

8

(восемь)

Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание технологической последовательности строительно-монтажных работ и объяснение применения строительных материалов и изделий, порядка выполнения операций, используемых машин, механизмов, инструментов и приспособлений, требований к качеству и мероприятий по охране труда, раскрытие сущности организации выполнения строительно-монтажных работ, обоснование и доказательство зависимости качества строительных работ от применяемых технологий и т. д.); самостоятельно выполняет задание, чтение чертежей, определение видов строительных материалов и изделий по внешнему виду, их назначение и использование, подсчет объемов работ, разработка фрагментов технологических карт на различные виды строительно-монтажных работ; наличие единичных несущественных ошибок

9 (девять)

Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (обстоятельное описание технологической последовательности строительно-монтажных работ, современных достижений науки и техники, объяснение преимуществ и недостатков используемых видов строительных материалов и изделий, машин, механизмов, инструментов и приспособлений, требований к качеству, мероприятий по охране труда, выдвижение предположений и гипотез об альтернативных вариантах применения строительных материалов и изделий, технологий производства строительно-монтажных работ и т. д., наличие действий и операций творческого характера при разработке технологических карт на производство строительно-монтажных работ и т. д.)

10 (десять)

Свободное оперирование программным учебным материалом; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию новейших видов строительных материалов и технологий строительно-монтажных работ, видов строительных материалов и изделий, машин, механизмов, инструментов и приспособлений, их характеристик и технологических возможностей, требований к качеству, мероприятий по охране труда, демонстрация рациональных способов решения задач, выполнение заданий творческого характера по разработке технологических карт на производство строительно-монтажных и т. д.)


Отметка 0 (ноль) баллов выставляется поступающему при отказе от ответа.

Критерии оценки вступительного испытания

(практическое задание)


Отметка в баллах

Показатели для оценки

1

(один)

Неточное выполнение приемов работ и контроля качества выполняемых операций; неумение осуществлять самоконтроль за выполняемыми действиями; многочисленные нарушения требований технической и нормативной документации; невыполнение ученических норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью мастера производственного обучения.

2

(два)

Недостаточно точное выполнение приемов работ и контроля качества выполняемых операций; недостаточное умение осуществлять самоконтроль за выполняемыми действиями; нарушения требований технической и нормативной документации; невыполнение ученических норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью мастера производственного обучения.

3

(три)

Недостаточное владение приемами работ и контроля качества выполняемых операций; самоконтроль за выполнением действий с помощью мастера производственного обучения; выполнение важнейших требований технической и нормативной документации; выполнение ученических норм выработки, допускаются отклонения от установленных норм; соблюдение требований безопасности труда; наличие отдельных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью мастера производственного обучения.

4

(четыре)

Недостаточное владение приемами работ и контроля качества выполняемых операций; самоконтроль за выполнением действий с помощью мастера производственного обучения; выполнение основных требований технической и нормативной документации; выполнение ученических норм выработки, допускаются незначительные отклонения от установленных норм; соблюдение требований безопасности труда; наличие единичных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью мастера производственного обучения.

5

(пять)

Достаточно самостоятельное выполнение работ и контроля качества выполненных операций с помощью мастера производственного обучения; самоконтроль за выполняемыми действиями; выполнение основных требований технической и нормативной документации; выполнение ученических норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; возможны несущественные ошибки, устраняемые при дополнительных вопросах мастера производственного обучения.

6

(шесть)

Самостоятельное выполнение работ; контроль качества выполняемых операций и самоконтроль с помощью мастера производственного обучения в отдельных случаях; выполнение большинства требований технической и нормативной документации; соблюдение установленных норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; возможны отдельные несущественные ошибки, устраняемые при дополнительных вопросах мастера производственного обучения.

7

(семь)

Самостоятельное выполнение работ; контроль качества выполняемых операций с помощью мастера производственного обучения в единичных случаях; самоконтроль за выполнением действий; выполнение требований технической и нормативной документации; выполнение ученических норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; возможны единичные незначительные ошибки, устраняемые при дополнительных вопросах мастера производственного обучения

8

(восемь)

Достаточно уверенное и точное владение приемами работ; контроль качества выполняемых операций с незначительной помощью мастера производственного обучения; самоконтроль за выполнением действий; выполнение в полном объеме требований технической и нормативной документации; выполнение ученических норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; наличие отдельных несущественных ошибок, самостоятельно устраняемых учащимся.

9

(девять)

Уверенное и точное владение приемами работ различной степени сложности; контроль качества выполняемых операций; самоконтроль за выполнением действий; выполнение в полном объеме требований технической и нормативной документации; выполнение ученических норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; наличие единичных несущественных ошибок, самостоятельно устраняемых учащимся.

10

(десять)

Уверенное и точное владение приемами работ различной сложности в знакомой или незнакомой ситуации, перенос знаний и умений в выполнении различных технологических операций в новую ситуацию; контроль качества выполняемых операций; самоконтроль за выполнением действий; выполнение в полном объеме требований технической и нормативной документации; выполнение ученических норм выработки; соблюдение требований безопасности труда.

Отметка 0 (ноль) баллов выставляется поступающему при невыполнении практического задания вступительного испытания.

Общая отметка по результатам вступительного испытания выставляется исходя из суммы баллов по всем вопросам экзаменационного билета в соответствии со следующей таблицей.


Общая сумма баллов

Отметка

1-3

1

4-6

2

7-9

3

10-12

4

13-15

5

16-18

6

19-21

7

22-24

8

25-27

9

28-30

10