Памятка «Безопасность ребёнка»

Памятка «Безопасность ребёнка»

       Помните, что большинство несчастных случаев можно предотвратить! Вот несколько советов, которые необходимо выполнять:

Поворачивайте от края плиты рукоятки стоящих на ней сковородок, кастрюль, чтобы ребёнок не смог дотянуться до них и вылить на себя содержимое. Следите за тем, чтобы кастрюли с горячим содержимым не стояли на краю стола или подоконнике. Храните лекарственные средства и всё, что может оказаться опасным для ребёнка (например, неисправное электрооборудование), в не доступном для него месте. Следите за тем, чтобы среди игрушек отсутствовали мелкие предметы. вставляйте блокираторы в электророзетки, чтобы ребёнок не засунул туда острые предметы. Не оставляйте своих детей без присмотра, следите за тем, чтобы в руках ребёнка не оказались спички, зажигалки или другие опасные предметы.

Не забывайте, что опасность может подстерегать вашего ребёнка не только в своём доме, но и в гостях у его друзей. В этом случае оградить своего ребёнка от опасности гораздо сложнее. постарайтесь тактично, чтобы не обидеть родителей друзей своего ребёнка, обговорить эти важные для вас моменты.

Очень важно, чтобы вы на шаг опережали ребёнка, тогда вы сумеете предвидеть, что он может сделать.

Помните, что ваш малыш взрослеет, и забот, ответственности за его жизнь и здоровье с каждым днём прибавляется!

Помогите ребёнку удовлетворить его познавательный интерес к окружающему миру, создав все необходимые условия для безопасной жизнедеятельности.

Памятка «Безопасность»

Не оставляйте детей без присмотра. Не допускайте игр детей со спичками и зажигалками. Не оставляете сигареты непотушенными. Не курите в постели, тем более в нетрезвом состоянии. следите за состоянием электропроводки. Не допускайте применение электробытовых приборов кустарного (не заводского) изготовления. Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра. Не разрешайте использовать детям пиротехническую продукцию.

Памятка «Правила поведения детей в экстремальных ситуациях»

В случае пожара необходимо:

немедленно покинуть горящее помещение, при выходе из задымленного помещения придерживаться стены, ни в коем случае не прятаться в шкафах или под кроватью; прикрыть нос и рот мокрым полотенцем или тканью; позвать на помощь взрослых; позвонить по номеру 101, сообщить дежурному диспетчеру точный адрес, где происходит пожар, свою фамилию; при невозможности выбраться из горящего помещения через входную дверь, необходимо выйти на балкон, плотно закрыть за собой дверь и позвать на помощь.

Памятка «А у нас в квартире газ»

Выключай в квартире газ,

За газом нужен глаз да глаз.

Запах чувствуя в квартире,

Наберите 104.

Следует объяснить ребёнку, что к такому предмету, как газовая плита, не стоит подходить без необходимости. За приготовлением пищи должны следить взрослые. Газ – это всегда опасность. Необходимо объяснить ребёнку, к чему может привести неправильное обращение с газовой плитой и огнём. Психологи советуют прибегать в объяснении к таким словам, как «больно», «кровь», «больница», «укол» и пр., то есть к таким, которые уже знакомы ребёнку и вызывают у него соответствующие ассоциации. Ему будет понятно, что именно означает слово «опасность», так как последствия, описанные родителями, его насторожат.

На примере истории из вашей жизни объясните ребёнку, что газ опасен.

Ребёнок должен знать, что, дотронувшись до пламени, можно обжечься. Объясните ребёнку, что такое ожог.

Огонь на плите может потухнуть, например, из-за дуновения ветра или из-за того, что может пролиться суп и т. д., тогда газ заполнит всё помещение, отравляя воздух. Газ взрывается от малейшей искры. Объясните ребёнку, что газ имеет специфический резкий запах, который сразу можно почувствовать.

В случае, если ребёнок почувствовал запах газа, необходимо:

немедленно сообщить об этом взрослым; если нужно позвонить, то сделать это лучше от соседей; открыть окно, чтобы помещение проветрилось; не включать электроприборы, свет; срочно покинуть помещение, обратившись за помощью к соседям, если рядом нет родителей.

Рекомендации по обучению детей ПДД

       Если у подъезда дома возможно движение, обращайте внимание ребёнка, нет ли приближающегося транспорта.

       Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановитесь и оглядитесь, нет ли опасности.

       При движении по тротуару придерживайтесь правой стороны.

       Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

       Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребёнка за руку.

       Приучите ребёнка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.

Не приучайте детей выходить на проезжую часть, а коляски и санки везите по тротуару.

Готовясь перейти дорогу, остановитесь, осмотрите проезжую часть.

Развивайте у ребёнка наблюдательность.

Подчёркивайте свои действия: поверну голову для осмотра дороги; остановлюсь для осмотра дороги; остановлюсь для осмотра дороги; остановлюсь и пропущу транспорт.

Учите ребёнка всматриваться вдаль, различить приближающиеся машины.

Не стойте с ребёнком на краю тротуара.

Обратите внимание ребёнка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин.

Переходите дорогу только по пешеходному переходу или по сигналу светофора.

Идите только на зелёный сигнал светофора, даже если нет машин.

Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.

Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно.

Не выходите на проезжую часть с ребёнком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.

Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребёнка, что это опасно.

При переходе по нерегулируемому перекрёстку учтите ребёнка внимательно следить за началом движения транспорта.

Объясните ребёнку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

Методические приёмы

обучения навыкам безопасного поведения ребёнка на дороге

       Своими словами, систематически и ненавязчиво знакомить с правилами только в объёме, необходимом для усвоения.

       Для ознакомления использовать дорожные ситуации при прогулках во дворе, на дороге.

       Объяснять, что происходит на дороге: когда и где можно или нельзя переходить проезжую часть.

       Указывать на нарушителей – как пешеходов, так и водителей.

       Тренировать зрительную память (где транспортное средство, элементы дороги, магазины, школы, детские сады, аптеки, пешеходные переходы, светофоры, пути безопасного и опасного движения в детский сад).

       Развивать пространственное представление (близко, далеко, слева, справа, по ходу движения, сзади);  представление о скорости движения транспортных средств пешеходов (быстро едет, медленно).

       Не запугивать ребёнка улицей: страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность.

       Читать ребёнку стихи, загадки, детские книжки на тему безопасности движения.

       Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Ваш пример учит дисциплинированному  поведению на дороге не только вашего ребёнка, но и других родителей и детей.

       Берегите ребёнка! Оградите его от несчастных случаев!

Рекомендации при посадке и высадке из транспорта

       Выходите первыми, впереди ребёнка, чтобы он не упал или не выбежал на проезжую часть.

       Подходите к транспортному средству только после полной его остановки.

       Не заходите в транспорт в последний момент (может прищемить дверями).

       Приучите ребёнка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть на дорогу).

       При ожидании транспорта стойте только на посадочных площадках, а не на тротуаре или обочине.

Рекомендации по формированию навыков поведения на улицах

       Навык переключения на улицу: подходя к дороге, остановитесь, осмотрите улицу в обоих направлениях.

       Навык спокойного, уверенного поведения на улице: уходя из дома, не опаздывайте, выходите заблаговременно, чтобы при спокойной ходьбе иметь запас времени.

       Навык переключения на самоконтроль: умение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей.

       Навык предвидения опасности: ребёнок должен видеть своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность.

Памятка

«Правила пользования предметами домашнего быта, которые являются источниками потенциальной опасности для детей»

Предметы, которыми категорически запрещается пользоваться: спички; газовая плита; печка; электророзетки; электроприборы.

Ребёнок должен усвоить, что предметами этой группы могут пользоваться только взрослые. Баловство с зажигательными принадлежностями может привести к пожарам, взрывам, а также это опасно для жизни ребёнка и окружающих. Детям необходимо запрещать самостоятельно зажигать спички, включать электроприборы и прикасаться к ним.

Прямые запреты должны дополняться объяснениями в ходе проведения игр и примерами из литературных произведений.

Предметы, с которыми детей нужно научить правильно обращаться (в зависимости от возраста): иголка; ножницы; нож.

Чтобы научить детей пользоваться колющими и ре5жущими предметами, необходимо организовать обучающиеся занятия по выработке соответствующих навыков.

Ребёнок должен знать:

иголка, ножницы, нож являются опасными предметами; иголку нельзя брать в рот, так как она может попасть внутрь организма и стать источником опасности для здоровья; ножницами и ножом надо пользоваться осторожно: не бросать их, не играть с ними, так как это может привести к ранениям, травмам, увечьям, необходимо правильно передавать их друг другу.

       Предметы, которые взрослые должны хранить в местах, недоступных для детей: бытовая химия; лекарства; спиртные напитки; сигареты; пищевые кислоты; режуще-колющие предметы и т. д. 

       Проблемы безопасности детей, связанные с предметами этой группы, и правила их хранения также являются содержанием работы педагогов и родителей. Все предметы данной группы должны храниться в местах, недоступных для детей.

       Ребёнок должен знать, что нюхать, пить, употреблять в пищу незнакомые жидкости и порошки нельзя, так как это прямая угроза здоровью.

Памятка «Открытое окно или балкон как источник опасности»

       

       Немало случаев, когда ребёнок, находясь дома вместе с взрослыми, попадал в ситуации, когда источником опасности становились открытые окно или балкон. Если в семье имеются дети дошкольного возраста, взрослые должны соблюдать следующие правила:

следите за тем, чтобы, когда дети находятся дома, окна и балкон были закрыты, особенно в летнее время года; наблюдайте за тем, чем занимаются дети, особенно, если не слышно их возни, голосов и т. д. напоминайте детям, что нельзя подходить к открытому окну и забираться на подоконник; напоминайте детям, что нельзя выходить на балкон, взбираться на верхний край балкона, так как это опасно для жизни.

Памятка «Предупредите беду»

       Мамы и папы!

Храните зажигалки в недоступном для МЕНЯ месте. Не разрешайте МНЕ самостоятельно пользоваться газовыми и электрическими приборами, топить печи. Объясните МНЕ, что в случае возникновения пожара необходимо выбегать на улицу и ни в ком случае не прятаться. Не запугивая МЕНЯ, расскажите правила безопасности и «проиграйте» различные ситуации. Выучите со МНОЙ домашний адрес и номер телефона, чтобы при необходимости Я смог сам обратиться за помощью в дежурную службу МЧС. Возле телефона на листе бумаги напишите номера экстренных служб и объясните МНЕ, при каких обстоятельствах ими можно воспользоваться. Ни при каких обстоятельствах не оставляйте МЕНЯ без присмотра.