Использование нетрадиционных техник рисования в детском саду.
Воспитатель
МБДОУ «ЦРР детский сад № 000» подготовительная группа
май 2017 г.
В преддверии празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Дети должны знать о том, что существует мирное небо над их головами благодаря самоотверженности, смелости, стойкости, героизму и вере в победу их прабабушек и прадедушек. Мы вместе с ними поем песни о войне, читаем стихотворения, организовываем выставки рисунков. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести используя всевозможные формы работы, в том числе и КОП. Была выбрана соответствующая тема «Праздничный салют» - рисование нетрадиционными способами, а именно солью. Очень интересная техника рисования – это рисование по соли. Эффект растекания краски просто завораживает.
Материалы: ватман или любая другая плотная бумага, соль белая, клей ПВА, краски гуашь или акварель, кисточка, пипетка.
1. Вначале нанесите клей ПВА на предполагаемое место салюта в верхней части листа.
2. Далее посыпаем все солью и даём немного подсохнуть, затем стряхиваем излишки соли над тарелкой.
3. Оставьте до полного высыхания.
4. Разведите гуашь или акварель в небольшом количестве воды, но не слишком жидко, чтобы ее было удобно наносить. Цвет краски может быть любой, разных оттенков - это ваш выбор.
5. Наносить краску на солевые разводы, нужно аккуратно пипеткой или можно кистью.
Краска будет очень интересно растекаться по солевым «дорожкам».
Получилась замечательная выставка к 9 мая в нетрадиционной технике рисования.
Строим LEGO городок.
Воспитатель подготовительная группа №14
май 2017 года
Обучаясь игре с LEGO, дети проходят путь от простого к сложному. Очень важным представляется тренировка работы в коллективе и развитие самостоятельного технического творчества. Простота в сочетании с большими конструктивными возможностями конструктора позволяют детям в конце занятия увидеть сделанную своими руками модель, которая выполняет поставленную ими же самими задачу.
Работа с образовательными конструкторами LEGO позволяет детям в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки. При построении модели затрагивается множество проблем из разных областей знания. В ходе проведения КОП в течение всей подготовительной группы дети конструировали разные постройки и строительство LEGO городка было для детей своеобразным итогом, где они могли продемонстрировать все полученные знания, навыки и умения. В результате можно смело утверждать, что дети могут конструировать не только по готовым схемам и образцам, но и воплощать в жизнь свои идеи, фантазии, так чтобы эти постройки были понятны не только самим детям, но и окружающим.
Ход игры:
Дети должны построить для LEGO человечков LEGO городок. Необходимо подумать, чем будут заниматься LEGO человечки – где будут работать, как и где проводить свободное время, на чем будут ездить в магазин или в больницу и т. д. Нужно построить город, в котором у LEGO человечков будет все необходимое, чтобы им хорошо жилось в своем городе. А затем дети должны придумать название своего города и рассказать о нем.
LEGO городок строили 4 команды под руководством опытного конструктора.
Кто-то использовал схемы, а кто-то строил, используя свою фантазию.
В команде важно умение договориться.
Строители очень старались сделать нужные и интересные объекты для города.
Перед вами LEGOленд и LEGOсити.
А это LEGOПариж и LEGOВышка-2.
Было очень интересно создавать город для LEGO человечков.
