Физика (стр. 1 )

Физика

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основными целями и задачами общего среднего физического образования являются:

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий, подготовка учащихся к полноценной жизни в обществе; развитие представлений о физике как части общечеловеческой культуры, ее значимости для общественного прогресса, идеях и методах физической науки, границах применимости физических законов и теорий, роли выдающихся ученых в развитии физики; освоение системы знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; формирование основ научного мировоззрения, нравственных убеждений, культуры поведения, эстетического вкуса, понимания значимости физики для развития техники и общественного прогресса, для установления гармонии между человеком и природой; овладение исследовательскими умениями проводить наблюдения, планировать, выполнять и оценивать результаты физических экспериментов, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; оценивать достоверность естественнонаучной информации; использовать физические знания в практической деятельности; овладение умениями применять полученные знания для обеспечения безопасности жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды; воспитание убежденности в возможности познания природы, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за сохранение окружающей среды.

II. НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ деятельности учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании.

2. Положение об учреждении общего среднего образования, утвержденное постановлением Министерства образования Республики Беларусь .

3. Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь .

4. Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования», утвержденные постановлением Министерства здравоохранения Республики Беларусь .

III. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ образовательного процесса по учебному предмету «Физика»

В соответствии с пунктом 1 статьи 154 Кодекса Республики Беларусь об образовании требования к содержанию учебно-программной документации образовательных программ общего среднего образования, организации образовательного процесса, максимальному объему учебной нагрузки учащихся, уровню подготовки выпускников определяются образовательными стандартами общего среднего образования.

1. Учебно-программная документация образовательных программ общего среднего образования.

1.1. Типовые учебные планы учреждений общего среднего образования, утвержденные постановлением Министерства образования Республики Беларусь .

Типовыми учебными планами учреждений общего среднего образования предусмотрено следующее количество часов в неделю по классам на изучение учебного предмета «Физика»:

Вид учреждения общего среднего образования	Количество учебных часов в неделю по классам
VI	VII	VIII	IX	X	XI
базовая школа средняя школа школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей санаторная школа-интернат учебно-педагогический комплекс	1	2	2	2	2	2
кадетское училище	–	–	2	2	2	2
гимназия гимназия-интернат	1	2	2	2	2 (4 – для физико-математического направления)	2 (4 – для физико-математического направления)
суворовское училище	–	2	2	2	4   2*	4 2*
специализированный лицей	–	2	2	2	4	4
лицей	–	–	–	–	2 (4 – для физико-математического направления)	2 (4 – для физико-математического направления)
обучение на дому (для всех видов учреждений общего среднего образования)	0,5	1	1	1,5	1,5	1,5

Примечание.

Символом* отмечено количество учебных часов в неделю в специализированных по спорту классах.

В X–XI вечерних классах на изучение учебного предмета «Физика» отводится по 1 учебному часу в неделю; в XII вечернем классе – 2 учебных часа в неделю.

Обращаем внимание, что в 2014/2015 учебном году в соответствии с Методическими рекомендациями по организации изучения отдельных учебных предметов на повышенном уровне в средней школе, утвержденными Министром образования Республики Беларусь (размещены на сайте Министерства образования Республики Беларусь,  напечатаны в «Настаўніцкай газеце» от 01.01.2001 и в Зборніку нарматыўных дакументаў Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь № 9, 2013 г.), по желанию законных представителей учащихся и решению учредителя учреждения образования возможно изучение учебного предмета «Физика» на повышенном уровне в Х и ХI классах в объеме 4 учебных часов в неделю.

Дополнительные учебные часы, установленные Типовыми учебными планами гимназии, гимназии-интерната, суворовского училища, специализированного лицея и лицея на изучение учебного предмета «Физика» на повышенном уровне в X и XI классах физико-математического направления, предназначены для более глубокого изучения тем, определенных учебной программой.

1.2. Учебные программы:

Учебные программы для учреждений общего среднего образования с белорусским (русским) языком обучения. Физика, VI‑XI классы. Астрономия, XI класс (Минск: Национальный институт образования, 2012).

Распределение времени по темам в учебной программе является примерным. Учителю предоставляется право изменять последовательность изучения вопросов в пределах темы, а также использовать по своему усмотрению резервное время.

Информируем, что указанные выше учебно-программная документация, технические нормативные правовые и нормативные правовые акты размещены на сайте Министерства образования (edu. ) и на сайте Национального института образования (www. ).

2. Учебники и учебные пособия.

В 2014/2015 учебном году для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения рекомендованы следующие учебные пособия:

VI класс

Физика: учебное пособие для 6 класса общеобразовательных учреждений с русским (белорусским) языком обучения / , . – Минск: Народная асвета, 2010.

VII класс

Физика: учебник для 7 класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения / , ; под ред. . – Минск: Народная асвета, 2013.

Сборник задач по физике: учебное пособие для 7 класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения / [и др.]. – Минск: Национальный институт образования, 2012.

VIII класс

Физика: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений с русским (белорусским) языком обучения / , ; под ред. . – Минск: Народная асвета, 2010.

Сборник задач по физике: учебное пособие для 8 класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения / , . – Минск: Национальный институт образования, 2012.

IX класс

Физика: учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений с русским (белорусским) языком обучения / , , ; под ред. . – Минск: Народная асвета, 2010.

Сборник задач по физике: учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения / , , . – Минск: Национальный институт образования, 2012.

X класс

Физика: учебное пособие для 10 класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения / [и др.]. – Минск: Адукацыя і выхаванне, 2013.

XI класс

Физика: учебное пособие для 11 класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения / , . – Минск: Народная асвета, 2014.

3. Учебно-методическая документация.

3.1. Календарно-тематическое планирование.

В помощь учителю разработано примерное календарно-тематическое планирование «Физика, VI–XI классы» из сборника «Примерное календарно-тематическое планирование. Физика. Астрономия: VI–XI классы» (Минск: Национальный институт образования, Аверсэв, 2014), в котором предлагается примерное распределение учебных часов по темам. Учитель может использовать предлагаемое планирование без изменений (в этом случае календарно-тематическое планирование не нужно переписывать). В то же время он имеет право в пределах учебных часов, отведенных на изучение учебного предмета, вносить в планирование изменения с учетом особенностей класса.

При изучении учебного предмета «Физика» на повышенном уровне в X и XI классах средних школ рекомендуем использовать календарно-тематическое планирование для X и XI классов гимназии, гимназии-интерната, суворовского училища, специализированного лицея, лицея (физико-математическое направление).