Основная образовательная программа основного общего образования (новая редакция) (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4 р. п. Сосьва

РАССМОТРЕНА Педагогическим советом 28.08.2015 г. Протокол № 1

УТВЕРЖДЕНА Приказ от 01.01.2001 г. № 67 _____________

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(новая редакция)

2015 год

Содержание

Наименование раздела	Страница
Общие положения …………………………………………………………………	3
1. Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования ………………………………………………………………………...	6
Пояснительная  записка …………………………………………………...............	6
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО …………..	9
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО ………………………………………………………………………………...	80
Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования ……………………………………………………………….	91
2.1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности ………………………………………………………...	91
2.2. Программы учебных предметов, курсов ……………………………………	112
2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся ……………………	204
2.4. Программа коррекционной работы ………………………………………….	236
3. Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования ………………………………………………….. …………..	244
3.1. Учебный план основного общего образования по ФГОС …………...	244
3.2. Система условий реализации основной образовательной программы …………………………………………………………………………	250

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа основного общего обральзования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 4 р. п. Сосьва (далее – ООП ООО) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее – ФГОС ООО) к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального общего образования.

Основание ООП ООО:

- Конституция Российской Федерации;

- Конвенция о правах ребенка;

- Федеральный Закон Российской Федерации  от 01.01.2001 г. № 000 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка» ;

- Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года;

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от  от 01.01.01 г. № 000);

- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001г. № 000 (зарегистрированы в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

- Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден Приказом Министерства здравоохранения и социального развития от 01.01.2001. ;

- Устав ОУ;

- Программа развития ОУ.

ООП с учетом образовательных потребностей и запросов участников образовательных отношений.

ООП с привлечением органов самоуправления МБОУ СОШ № 4 р. п. Сосьва (далее – Учреждение).

Содержание основной образовательной программы  Учреждения отражает требования ФГОС содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

- пояснительную записку;

- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы;

- систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

- программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся;

- программы отдельных учебных предметов, курсов;

- программу духовно­нравственного развития, воспитания обучающихся;

- программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

- программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

- учебный план начального общего образования;

- план внеурочной деятельности;

- календарный учебный график;

- систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Учреждение знакомит обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательных отношений:

- с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности в Учреждении;

- с их правами и обязанностями в части формирования и реализации ООП ООО, установленными законодательством Российской Федерации и уставом Учреждения.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения всеми детьми ООП НОО закреплены в заключенном между ними и Учреждением договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.

Адресность программы

Программа адресована:

- Обучающимся и родителям (законным представителям) для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности Учреждения по достижению обучающимися образовательных результатов; для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности Учреждения, родителей и обучающиеся и возможности их взаимодействия.

- Учителям для углубления понимания смысла образования и в качестве ориентиров в практической деятельности.

- Администрации для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения обучающимися ООП ООО.

- Учредителю для повышения объективности оценивания образовательных результатов Учреждения; для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности Учреждения.

Особенности образовательного процесса Учреждения в значительной степени определяются спецификой социального окружения. Учреждение является образовательным учреждением, ориентированным на работу с обучающимися, обладающими разной степенью готовности к обучению. В школе обучаются дети 1-5 групп здоровья. 

Для детей-ивалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (при наличии справки лечебного учреждения, заявления родителей (законных представителей) Учреждения реализует индивидуальные учебные планы, обучение на дому. Программа коррекционной работы, реализуемая на уровне основного общего образования, направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-ивалидам в освоении ООП ООО, их социальную адаптацию. В работе по созданию условий для детей даной категории достигнуты определенные результаты: оказывается своевременная психолого-медико-педагогическая помощь; при обучении проводится дифференциация и индивидуализация образовательного процесса. Комплексное взаимодействие специалистов позволяет обеспечить успешное вхождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в общество.

Классы комплектуются в соответствии с требованиями Федеральных документов с наполняемостью в 20 человек.

Нормативные условия 

Режим работы – пятидневная рабочая неделя, продолжительность урока 40 минут.

Основная форма обучения – урочная.

Продолжительность учебного года составляет 35 учебные недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

Реализуемая образовательная программа

Виды программ	Срок освоения	Уровень образования, получаемый по завершении обучения	Документ, выдаваемый по окончании обучения
Программа основного общего образования	5 лет	Основное общее образование	-

Миссия  Учреждения – «Создание благоприятных условий для формирования образа успешного человека».

Главной отличительной особенностью Учреждения является богатство традиций.

К числу сильных сторон Учреждения следует отнести:

- высокую теоретическую подготовку педагогических работников;

- существование у школьного сообщества положительного опыта осуществления  инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе;