вуз, школа и работодатели работают вместе над проблемой: как?
(sheremeteva. *****@***ru)
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический универсисте
им. » (ФГБОУ ВО «МГТУ им. »),г. Магнитогорск
Аннотация
В статье отражены принципы новых образовательных стандартов, обозначена проблема согласования интересов работодателей и образовательных учреждений. В рамках вопроса об усовершенствовании образовательного процесса особое внимание уделено такому средству взаимодействия школы, колледжа и вуза, как сетевой ресурс. Кроме того, обоснована актуальность использования интеллектуальных карт в обучении и проиллюстрирована на примере понятия «CASE-технологии».
На сегодняшний день одним из ключевых вопросов сферы образования является применение новых способов и средств подготовки высококвалифицированных кадров. В этом отношении Федеральные Государственные Образовательные Стандарты третьего поколения дают широкие возможности. Это обусловлено в большей степени тем, что в их основе лежат принципы компетентностного подхода, который подразумевает ориентацию всех компонентов учебного процесса на приобретение выпускником вуза компетентности и компетенций, необходимых для осуществления его профессиональной деятельности. Актуальным в свете перехода на образовательные стандарты нового поколения становится и комплексный подход, одним из основных принципов которого является преемственность, которая подразумевает поступательность и согласованность обучения на различных этапах учебного процесса. Таким образом, вышеперечисленные подходы обеспечивают непрерывное совершенствование личности, тем самым стимулируя развитие различных сфер жизни человека, включая науку и бизнес [1].
Особого внимания заслуживает проблема согласования интересов работодателей, образовательных учреждений и личности обучающегося в отношении образовательных услуг, поэтому можно говорить о необходимости поиска механизмов перевода рынка услуг высшего образования на новый качественный уровень развития. Очевидно, выигрышными в данной ситуации становятся направления подготовки, ориентированные на сферу информационных технологий. В частности, стремительное развитие информационных технологий в направлении совершенствования процессов разработки, внедрения и сопровождения информационных систем всё больше определяет функционирование любого предприятия в целом и повышает значимость формирования требуемых компетенций выпускника как ИТ-специалиста в области информационных систем [1].
Одним из современных методов обучения, обеспечивающих взаимодействие различных ступеней образования и способствующих погружения в профессиональную деятельность является использование различных сетевых ресурсов. В рамках данного исследования рассмотрим применение сетевого сервиса «Popplet» для создания ментальных карт. Использование ментальных карт активизирует пространственно-образное мышление, что значительно упрощает подачу, восприятие и анализ информации. В учебном процессе применение данного метода обусловлено необходимостью развития личностных и профессиональных компетенций, творческой индивидуальности обучающихся [2]. Получаемые посредством обозначенного ресурса карты носят интерактивный характер и могут стать предметом совмесного обсуждения участников образовательного процесса.
Как было отмечено выше, направления подготовки, связанные с профессиональной подготовкой ИТ-специалистов, являются наиболее востребованными. Формируемые квалификации такого рода специалистов тесно связаны с изучением современных технологий автоматизации проектирования информационных систем – CASE-технологий. Таким образом, для того, чтобы проиллюстрировать использование сервиса «Popplet», обратимся к понятию «CASE-технологии». Данный термин не имеет однозначного, общепринятого толкования, его содержание обычно определяется перечнем решаемых задач, и совокупностью применяемых методов и средств [3]. Существует огромное количество информации по данной теме, создав ментальную карту, описывающую понятие CASE-технологий, можно значительно облегчить ее восприятие и запоминание (рис.1.).
Рис. 1. – Ментальная карта понятия «CASE-технологии»
Литература
, , Формирование компетенций ИТ-специалиста в области информационных систем по образовательной программе «Прикладная информатика» с привлечением вендеров//Прикладная информатика. -2013. -№2(44) -146 с. - С.49-57. Сидоров аспекты использования ментальных карт на учебных занятиях : дис. ... канд. пед. наук. Шадринск, 2012. Масленникова технологии создания информационных систем: современность, проблемы, перспективы // . – Проблемы разработки и адаптации информационных систем и технологий: сборник статей / под общей ред. . – Магнитогорск : МаГУ, 2008. – 185 с. – С. 43-50. – Библиогр.: 50