Календарный план по курсу «Филологическое обеспечение профессиональной деятельности»
Направление: 050400 Психолого-педагогическое образование, профиль: Психология и социальная педагогика
Семестр 1 Лекции: 14 ч., практические: 22 ч.
Преподаватель: к. ф.н., доцент
№ | Тема и содержание лекции | Часы |
1 | Структура национального русского языка: литературный язык с системой функционально-стилевых разновидностей; нелитературные подсистемы (народные говоры, социолекты, просторечие). Сопоставительная характеристика литературного языка и нелитературных форм речи. Сферы применения ЛЯ и нелитературных подсистем в речевом общении носителей языка. ЛЯ как полифункциональная коммуникативная подсистема национального русского языка. | 2 |
2 | Понятие об ортологии. Системы норм литературной речи: языковые, стилистические и коммуникативные нормы. Нормы языковые: лексические нормы (правила выбора и сочетаемости лексем и фразеологизмов); орфоэпические (правила произношения и ударения); орфографические (правила правописания); пунктуационные (правила постановки знаков препинания); морфологические (правила образования форм разных частей речи); синтаксические (правила построения синтаксических конструкций). Основные источники, кодифицирующие языковые нормы (словари, справочники, грамматики). | 2 |
3 | Орфоэпические нормы (ударение и произношение). Особенности русского ударения. Акцентологические нормы. Особенности произношения русских и заимствованных слов. Орфоэпические словари русского языка | 2 |
4 | Нормы словоупотребления. Многозначные слова, омонимы, паронимы и проблемы смысловой точности. Новые значения и новые слова. Проблемы употребления заимствованных слов. | 2 |
5 | Грамматические нормы. Морфологические варианты разных частей речи; варианты синтаксических конструкций. | 2 2 |
6 | Стилистические нормы, включающие: выбор функциональной разновидности речи (одного из функциональных стилей в пределах кодифицированной литературной речи – научного, официально-делового, публицистического, – если общение происходит в официальной ситуации; литературной разговорной речи в ситуациях неофициального неподготовленного непринужденного общения; одной из форм нелитературной речи (диалектной – в общении с носителями диалекта, жаргонной – в замкнутой социальной группе, где данный социолект применяется) также в неофициальных ситуациях); уместность употребления книжных или разговорно окрашенных языковых единиц. | 2 |
7 | Основы речевой коммуникации. Учет различных характеристик речевого общения, таких как: цель коммуникации (о чем и с какой целью строится речь); социобиопсихологические свойства коммуникантов (пол, возраст, уровень образования, социальные роли), отношения между коммуникантами (официальные, дружеские, родственные и под.), условия общения (официальность / неофициальность ситуации; устный / письменный, контактный / дистантный способ общения; место общения) | 2 |
Всего часов: | 14 |
Семинарские и практические занятия
Семестр 1
№ | Тема и содержание занятия | Вид занятия | Часы |
1. | Сопоставительная характеристика литературного языка и нелитературных форм речи. Сферы применения ЛЯ и нелитературных подсистем в речевом общении носителей языка. | практ. | 2 |
2 | Критерии правильной речи. Природа языковых норм литературного языка. Вариантность и норма. Основные этапы становления литературных норм русского языка. Кодификация литературной нормы. | семин. | 2 |
2 | Орфоэпические нормы (ударение и произношение). Особенности русского ударения. Акцентологические нормы. Особенности произношения русских и заимствованных слов. Орфоэпические словари русского языка | практ. | 4 |
3 | Нормы словоупотребления. Многозначные слова, омонимы, паронимы и проблемы смысловой точности. Новые значения и новые слова. Проблемы употребления заимствованных слов. | практ. | 4 |
4 | Грамматические нормы. Морфологические варианты разных частей речи; варианты синтаксических конструкций. | практ. | 4 |
5 | Стилистические нормы, включающие: выбор функциональной разновидности речи (одного из функциональных стилей в пределах кодифицированной литературной речи – научного, официально-делового, публицистического, | практ. | 4 |
6 | Итоговое тестрирование. | практ. | 2 |
Всего часов: | 22 |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов [Текст] / , , и др.; Под ред. . – М.: Высш. шк.; С.-Пб.: Изд-во РГПУ им. , 2003. – 509 с.б) дополнительная литература:
Словари:
в) мультимедийные средства
– Компьютерный тест для проверки знаний студентов.
– Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.
г) Интернет-ресурсы
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования: http://window. edu. ru Информационно-справочный портал «Русский язык». – Грамота Ру. http://www. gramota. ru Коллективный Способ Обучения: http:///mit/. Педагогическая библиотека: http://www. pedlib. ru. Портал «Центр развития русского языка». http://www. ruscenter. ru Портал «Русское слово». http://www. ropryal. ru Портал «Архив петербургской русистики». http://www. ruthenia. ru/apr/index. htm Российская государственная библиотека: http://www. rsl. ru Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://festival.1september. ru Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «РУКОНТ» – вход под своим паролем с главной страницы СГПИ: http://www. solgpi. ru или из библиотеки института. Электронная гуманитарная библиотека: http://www. gumfak. ru Электронно-библиотечная система: образовательные и просветительские издания: http://www. iqlib. ru