Открытый урок по теме:
«История России первой половины XIX века в эпиграммах и анекдотах».
Учитель истории
МОУ «СОШ№16» города Подольска
История России первой половины XIX века в эпиграммах и анекдотах.
Эпиграммы и исторические анекдоты сами по себе не могут дать нам полную картину событий прошлого. Но они как пазлы, дополняют картину и без них история событий была бы не полной.
1 Тур: Россия в 1801-1825 г. г. при Александре 1.
2 Тур: Россия в 1825-1855 г. г. при Николае 1.
Итак, мы начинаем I тур:
Россия в 1801-1825 гг. при Александре I.
Эпиграмма.
Воспитанный под барабаном,
Наш царь лихим был капитаном:
Под Аустерлицем он бежал,
В двенадцатом году дрожал,
Зато был фрунтовый профессор!
Но фрунт герою надоел-
Теперь коллежский он асессор
По части иностранных дел!
Имеет ли эпиграмма реальный исторический смысл?
Речь идет об Александре 1. Военное его воспитание действительно имело место при дворе Павла 1. В битве при Аустерлице император бежал после разгрома Наполеоном войск союзников. В 1812 г. «дрожал» не только Александр 1 , но и весь официальный Петербург, готовясь к эвакуации и не веря в уязвимость Наполеона. В 1813-1818 г. г. император был занят обустройством, послевоенной Европы, стараясь играть роль главы континента. Любовь Романовых к парадам общеизвестна. Они видели во фрунте род искусства, близкого к балету.
Эпиграмма.На степени вельмож Сперанский был мне чужд.
В изгнанье, под ярмом презрения и нужд,-
В нем жертву уважал обманчивого счастья…
Стал ненавистен мне угодник самовластья.
Опираясь на данное стихотворение, расскажите о судьбе .
Ответ на этот вопрос содержится в учебнике.
Эпиграмма
Белавин и Брозе
Где ты девалась русская слава,
Гремевшая столь много лет?
Где блеск твой, сильная держава,
Которому дивился свет?..
О Беннигсен! Ты нашу славу
Затмил!- перевернул вверх дном.
Мы отдали врагу Варшаву
И сами сделали весь - гом!
К Фридланду мы пришед местечку,
Вот здесь лишь только со стыда,
Накинув пушек полну речку,
В Россию сделали весь - гом!
Каким событиям посвящено это стихотворение?
Речь идее об отступлении русской армии после поражения при Аустерлице и Фридланде от Наполеона. Военная команда: «Все кругом!», которая при отдаче звучит как «Весь - гом!»Именно тогда французам была отдана Польша и возникло герцогство Варшавское. В результате русская армия отошла за Неман, сбросив в него часть своей артиллерии, чтобы она не досталась врагу.
Исторический анекдот.« рассказывал, как, будучи камер-пажом, он с товарищами дежурил в Георгиевском зале Зимнего дворца. Расшалившись, он сел на импереторский трон и стал отдавать приказания. Вдруг Бушуцкий почувствовал, что кто-то берет его за ухо и сводит со ступеней престола. Краем глаза он увидел, что это был император Александр 1, который сказал мальчику: «Поверь мне! Совсем не так весело сидеть тут, как ты думаешь.»
Как вы думаете, чего больше в словах императора: грусти или негодования?
Почему сидеть на троне «не так весело»?
Зная характер Александра 1, можно сказать, что в его слвах больше грусти. Еще будучи наследником, он мечтал провести в России необходимые реформы, а потом отречься от престола и зажить частной жизнью в Европе. Исключительное положение самодержавца налагало на него огромные обязательства пред страной, народом и династией, делало его ужасно одиноким.
Исторический анекдот.«После назначения на должность официального историографа он делал обязательные светские визиты. В одном из домов, не застав хозяев, он приказал лакею записать свое звание и имя: «Историограф Карамзин». «Покажи-ка, любезный, как ты написал?» - полюбопытствовал Николай Михайлович и, взяв книгу визитов, прочитал: «Карамзин, граф истории»»
Понятно, что лакею незнаком термин «историограф», но почему он объяснил его именно таким образом?
Привычка к титулам и хорошее знание Табели о рангах помогли лакею ловко решить возникшую проблему. Поскольку в Табеле о рангах чина «историограф » не было, значит, речь могла идти только о родовом или благоприобретенном титуле. Князь Имеретинский или граф истории - разницы для него была не велика.
Исторический анекдот.Услышав о восстании декабристов, сказал: «Обыкновенно сапожники делают революции, чтобы сделаться господами, а у нас господа захотели сделаться сапожниками».
Скажите, чего в словах Ростопчина больше: искреннего недоумения или насмешки? Что бы вы могли ему возразить?
Все-таки больше недоумения. Ростопчин не мог понять, зачем представителям аристократии - Трубецкому и Волконскому, блестящим гвардейцам – Свистунову и Ивашову нужно было участвовать в перевороте. Большинство декабристов действительно не бедствовали. Гражданские мотивы их поступков оставались непонятными Ростопчиным. Кроме того, декабристы не собирались становиться сапожниками. Совершая переворот, они хотели вместе с сапожниками сделать полноправными гражданами России.
Аракчеев встал, перешел от стола к камину и поманил Голицына пальцем. …Когда Голицын подошёл, взяв его за пуговицу, и зашептал: «Вещица сия, извольте видеть, как называется?» - «Экран, ваше сиятельство! »- «Экран, да-с. Ну так вот и ваш покорный слуга все равно, что экран; за моей спиной что ни делается, а моим лицом все покрывается… А вся-то вина моя, что … волю государя императора исполняю в точности…»
Согласны ли вы с такой оценкой роли Аракчеева в государственных делах?
Почему?
Экраном назывался деревянный щит, устанавливавшийся перед камином и защищавший людей от чрезмерного тепла. Несмотря на то, что многие называли Аракчеева злым гением и наушником Александра 1, граф оставался лишь ревностным исполнителем воли императора. Нет никаких свидетельств того, что Аракчееву принадлежит инициатива в каком - либо крупном начинании правительства. Наоборот, проекты, написанные в его канцелярии по заданию царя, испещрены поправками и пометками монарха.
2 Тур. Россия в 1825-1855 г. г. при Николае 1.
Эпиграмма.
Графиня Нессельроде.
«Что за странный этот правитель «Николай 1», он вспахивает свое лбширное государство и никакими плодоносными семенами его не засевает…»
Объясните слова графини.
Николай 1 , работавший по 18 часов в сутки, замкнул на себе массу вопросов как государственной важности, так и вполне местного значения, т. е. «вспахивал» государство он действительно усердно. Но если говорить о результатах «вспашки», то они оказались минимальными и ни один из серьезных вопросов русской жизни(крепостное право, дарование гражданских прав и свобод, увеличение сети школ и вузов, выравнивание сословных прав и т. д.) не был решен.
Эпиграмма.И. Горизонтов.
«Чувствовалось, что нас в Крымской войне победила Европа не храбростью, не личной доблестью, а посредствам умственного развития.»
Раскройте эту фразу.
Речь идет о техническом превосходстве флота и армии Англии и Франции над российскими. Паровой двигатель и броня кораблей, нарезные орудия и стрелковое оружие, снабжение армии, не подверженное воровству интендантов, тактическая выучка войск и т. д. Все это вместе взятое оказалось сильнее самоотверженности и храбрости российских солдат и офицеров.
Эпиграмма.Придворные именовали Николая 1 «незабвенным», а - «неудобозабываемым».
Что имел в виду лондонский изгнанник, давая императору такой титул?
Для прогрессивных общественных деятелей Россия 1830-1840 г. г. стали временем тяжелых испытаний. Николаевская система, требовавшая единомыслия и выравнивания всех под одну гребенку, жестко расправляясь с инакомыслящими. Судьбы Чаадаева, Герцена, Петрашевцев … Если бы Николаю 1 удалось сохранить Россию могучим государством со стабильной экономикой, он выиграл бы спор с оппонентами. Однако итоги его царствования позволили торжествовать и либералам, и революционерам, которые настрадались от Николая 1 , так что долго не могли его забыть.
Исторический анекдот.«Иркутский губернатор, объезжая губернию, посетил ссыльного декабриста . Тот, показывая ему на 40-к томов Свода законов Российский империи на тоненький Кодекс Наполеона, сказал: «Вот, ваше превосходительство, посмотрите, какие смешные эти французы. Представьте, это у них только-то и есть законов. То ли дело у нас, как взглянет человек на эти 40-к томов, как тут не уважать наше законодательство!»»
Говорил декабрист всерьез или шутил? Почему, на ваш взгляд, существовала такая разница в размерах сводов российских и французских законов?
Конечно, шутил, поскольку понимал, что Кодекс Наполеона во Франции работает, по крайней мере, не хуже 40-ка томов российского Свода законов.
Кодекс наполеона 1804 г. уничтожили феодальные привилегии и феодальное деление общества. Он провозгласил свободу собственности и основные права для сословных судов, определять меру ответственности за проступки для каждой категории граждан. Естественно, что Кодекс Наполеона по объему был значительно меньше сводов законов феодальных государств.
Исторический анекдот.«Николай 1 назначил министром , и когда вел. кн. Михаил Павлович выразил на этот счет удивление, император сказал: «Полно, брат! Я сам себе министр финансов, мне только нужен секретарь для очистки бумаг. » Вронченко совершенно соответствовал этой цели. Но для поддержания заведенного порядка потребовался заместитель, тому - еще один. И - пошло… »
Опираясь на данный анекдот, что вы можете сказать о системе управления
Николая 1?
При Николае 1 централизация управления доходило до абсурда. Император был министром финансов, внутренних и иностранных дел, государственных имуществ, народного просвещения и т. д. Министры действительно рассматривались им как секретари, так же обстояло дело и с церковными иерархиями. При сверхцетрализованной монархии императора и его канцелярии пытались решить вообще все проблемы самостоятельно. Это приводило с одной стороны, к деморализации государственного аппарата, отвечавшего при такой системе только за своевременное прохождение бумаг, с другой - к росу численности бюрократии, поскольку бумажная волокита весьма этому способствует.
Исторический анекдот.«В почетные члены академии наук предложили . поинтересовался, в чем состоит заслуги графа перед наукой и искусством. Президент отвечал, что Аракчеев «самый близкий человек к государю». «Если эта причина достаточна, - сказал Лабзин, - я предлагаю царского кучера Байкова, он не только близко к государю, но и сидит перед ним»».
О чем говорят такие выборы в Академию наук?
С одной стороны, подобные выборы свидетельствуют о недостаточном чувстве собственного достоинства академиков, которые были готовы принять в свои ряды вельможу, не имевшего никаких научных трудов и заслуг. С другой стороны, присутствие близкого императору человека в рядах академиков могло помочь последней легче решать свои вопросы в «верах». В любом случае анекдот отражает сложившееся отношение властей к Академии наук как к некоему ведомству, подвластному высшему начальству, а потом обязанному удовлетворять капризы этого начальства, вплоть до нарушения устава этого учреждения.
Исторический анекдот.«В Гостином дворе Петербурга купцы поздравляют друг друга с отставкой Клейнмихеля. «Что вздумалось государю?»- спросил один из них. «Простое дело,- отвечал другой.- Времени плохие. Военные дела наши дурно идут…Государь задумался, чем Россию развеселить и утешить? Дай прогоню Клейнмихеля.»»
О каких временах здесь идет речь? Почему с отставкой связывалась радостные надежды?
Речь идет о Крымской войне 1853-1856г. г., т. к. хуже военные дела России в 19в. не шли никогда. Клейнмихель не дорос до «славы» Аракчеева, но всё же был ненавидим Россией как олицетворение николаевского режима. Он занимал множество постов и на каждом из них проявлял редкую некомпетентность, повсюду оставаясь взяточником и казнокрадом. К тому же он считался другом царя т. е. тем «плохим » министром, который, по мнению простых людей, искажал приказы монарха, желавшего «защитить народ.»
Заключение.
Благодаря эпиграммам и историческим анекдотам первой половины 19-го века мы совершили небольшое путешествие в прошлое страны, Именно знание истории делает нашу жизнь более интересной и насыщенной. Разобрав одни загадки, мы стоим перед решением новых…
