Тематика практических (семинарских) занятий
1. Информация. Работа с источниками информации. Деловая журналистика
Контрольные вопросы.
Определения информации и источника информации, функции информации Виды источников информации для журналиста, проблемы при работе с источниками Проверка и подтверждение информации. Способы проверки информации Слухи как источник информации Методы сбора информации в журналистике: достоинства и недостатки разных методов Деловая журналистика: определение, функции, целевая аудитория, современное положение в системе СМИ История развития общественно-политической, деловой и экономической прессы в РоссииПрактические задания.
Дайте характеристику деловым журналам ИД «Ъ» Проанализируйте рынок тульской деловой прессы Прокомментируйте журналистский метод «Испытано на себе» (включенное наблюдение), по возможности проведите интервью с региональными журналистами, применявшими такой метод Вы ведете журналистское расследование по рейдерскому захвату одного из предприятий. Приведите источники информации, к которым вы будете обращаться, обоснуйте свой выборИнтерактивные формы обучения.
Деловая игра «Интервью» (по 2-3 студента)2. Экологическая журналистика
Контрольные вопросы.
Экологическая журналистика: определение, функции Экологическая журналистика в политическом контексте: примеры противодействия и взаимодействия политических структур и экологических журналистов и активистов Экологическая журналистика как способ информирования общества (на примере освещения в СМИ крупных экологических катастроф) Проблемы функционирования экологических СМИПрактические задания.
3. Гендерная журналистика. Детская и юношеская журналистика
Контрольные вопросы.
Гендерная журналистика и гендерные СМИ: типологические признаки Глянцевые издания для мужчин и женщин как отражение гендерной специфики СМИ Жанр ток-шоу: определение, функции, классификация, основные композиционные элементы, сценарный план Краткая история развития жанра ток-шоу в России. Самые популярные современные российские и зарубежные ток-шоу Семейно-бытовые ток-шоу как отдельный массово-культурный жанр Становление печатной детской журналистики в России Становление детской журналистики на радио и ТВ России Характеристика и особенности целевой аудитории детских и юношеских СМИ Типология детских изданий с примерами, представленными на современной рынке детской прессы Классификация детских радиопередач с примерами (особенно «Музыкальная шкатулка», «Пионерская зорька», «Ровесники», «Науки и техника») Особенности создания детских телепередач и структурирования сетки вещания канала в зависимости от размещения детских программ Виды детских телепрограмм и их функцииПрактические задания.
Интерактивные формы обучения.
Мозговой штурм: разработка сценарного плана семейно-бытового ток-шоу4. Корпоративная пресса
Контрольные вопросы.
Понятие интегрированных коммуникаций Определение корпоративных СМИ, их функции Виды корпоративной прессы Современный российский рынок корпоративных СМИ и тенденции развития Особенности работы журналиста в корпоративных СМИ Менеджмент корпоративных СМИПрактические задания.
Составьте схему создания корпоративного издания (в виде алгоритма действий или блок-схемы) Проведите сравнительный контент-анализ одного регионального и одного федерального корпоративного издания (на выбор)5. Спортивная журналистика
Контрольные вопросы.
Определение и виды репортажа Цели и отличительные особенности спортивного репортажа Особенности спортивного дискурса и диалога с аудиторией Спортивный репортаж и комментарий Особенности работы спортивного комментатора: авторская оценка и эмоциональная составляющая в спортивном репортаже Приемы привлечения и удержания внимания аудитории в спортивном радиорепортаже Отличительные черты видео спортивных репортажей (особое внимание соотношению слова и изображения)Практические задания.
Проанализируйте работу одного из спортивных комментаторов (Озеров, Губерниев, Гусев, Стогниенко, Орлов, Маслаченко, Черданцев, Уткин - на выбор), определите отличительные особенности, коммуникативный тип, укажите на недостатки (если имеются) Составьте мини-словарь для начинающего спортивного журналиста Посмотрите видео спортивного репортажа (на выбор). Проанализируйте видеоматериал (расположение камер, ракурсы, движение камеры, свет, цвет, крупные планы, смена планов)Интерактивные формы обучения
Деловая игра «Спортивный комментатор». Посмотрите фрагмент футбольного/хоккейного/волейбольного/баскетбольного матча, биатлонной гонки, выступлений по спортивной или художественной гимнастике (на выбор). Выключите звук и попробуйте себя в роли комментатора уже знакомого вам фрагмента.6. Субкультурная журналистика. Нишевые телеканалы
Контрольные вопросы.
Тревел-журналистика Гастрономическая журналистика Музыкальная журналистика Киножурналистика Определение нишевого телеканала и ниши Становление и развитие нишевого телевидения в России Условная классификация нишевых каналов Особенности медиабизнеса нишевого телевидения Перетекание аудитории и механизмы управления этим процессом на нишевых каналахПрактические задания.
Составьте сводную таблицу, включающую печатные издания, радиостанции, радиопередачи, телеканалы, телепередачи, сетевые медиапродукты, которые могут считаться яркими примерами а) тревел-журналистики; б) гастрономической журналистики; в) музыкальной журналистики; г) киножурналистики. Для каждого примера укажите целевую аудиторию. Сравните кулинарные программы на Первом канале и НТВ: жанр, формат, аудитория, личность ведущего Разработайте и сформулируйте критерии, которые могут считаться основополагающими при выделении таких направлений журналистики как тревел, гастрономическая, музыкальная, кинематографическая и т. д. Обоснуйте эти критерии Составьте таблицу отличий эфирного и нишевого телевидения по ряду параметров. Параметры определяются самостоятельно с обоснованием выбора (например, целевая аудитория, сетка вещания, выбор информационного события, работа операторов, «джинса», хронометражи, реклама и т. д.) Составьте условную классификацию нишевых каналов с российскими и зарубежными примерамиИнтерактивные формы обучения
Деловая игра «Концепция нишевого телеканала» (работа в группах по 5-7 человек). Предложите концепцию нишевого телеканала, который был бы востребован на современном телевизионном рынке, определив целевую аудиторию, название, визуальный облик бренда, тематику, сетку вещания, отношения с рекламодателями, функции телеканала, интерактивность, механизмы управления перетеканием аудитории и варианты позиционирования нового бренда.7. Международная (политическая) журналистика
Контрольные вопросы.
Международная журналистика в контексте международных отношений Понятия «массовая информация», «массовая коммуникация» и «пропаганда» Цели, задачи и особенности подготовки материалов для зарубежной аудитории Современные тенденции развития международной журналистики Глобальное информационное пространство: преимущества и недостатки для функционирования СМИ и работы журналистов Аккредитация на работу в иностранном государстве: определение, виды, порядок аккредитации, права и обязанности аккредитованных журналистов Аспекты работы журналиста-международника Объект, предмет и задачи политической журналистики СМИ в системе массовой политической коммуникации Функции политического дискурса и политических СМИ История политической журналистики в России и за рубежом Современное состояние российской и международной политической журналистикиПрактические задания.
Проведите сравнительный анализ современного состояния и тенденций развития политической журналистики в двух государствах мира на выбор: Россия и США, Германия и США, Китай и Россия, Великобритании и Франции Проанализируйте «Политдневник» - блог Виталия Третьякова, ответьте на вопрос, можно ли считать этот блог примером политической журналистикиТерминологический минимум
Административный ресурс
Аккредитация
Аккредитованный журналист
Аккумулирование аудитории
Анимация
Анкетирование
Анонимный источник
Анонс
Аппелирование
Аудитория, целевая аудитория
Бренд
Брифинг
Бюджет
Визуализация
Гастрономическая журналистика
Глобальное информационное пространство
Деловая журналистика
Детская журналистика
Дискурс
«Жесткий» корреспондент
Журналистская этика
Журналистский эксперимент
Изучение документов
Имидж
Интегрированные коммуникации
Интервью
Информационная политика
Информационная разведка
Информация
Источник информации
Кинематографическая журналистика (киножурналистика)
Комментарий
Конкуренция
Констатация
Контент-анализ
Корпоративные СМИ
Логотип
Маркетинг
Массовая информация
Массовая коммуникация
Массовой сознание
Медиабизнес
Медиаплан
Медиапланирование
Медиаэкономика
Международная журналистика
Международные отношения
Монтаж
Музыкальная журналистика
«Мягкий» корреспондент
Наблюдение
Нишевое телевидение
Нишевый телеканал
Обратная связь
Объем рекламы
Опрос
Паблисити
Переосмысление
Перетекание аудитории
Пипл-метры
Подтверждение информации
Позиционирование
Политическая журналистика
Политическая конъюнктура
Потребитель
Прайм-тайм
Пресс-конференция
Пресс-релиз
Проверка информации
Пропаганда
Прямой эфир
Радиогазета
Радиопрограмма
Рейтинг
Релевантность
Репортаж
Сегментирование
Ссылка
Сценарный план
Телепрограмма
Ток-шоу
Тревел-журналистика
Факт
Цитирование
Эмпирический материал
Эфирное телевидение
Эффект присутствия
Примерная тематика рефератов
Экологическая журналистика: роль новых медиа (блоги, социальные сети) в освещении экологических катастроф. Феномен ленинградских журналов "Чиж" и "Ёж": содержание и архитектоника. Детские газеты и журналы Советского Союза. История, концепция, структура журналов "Весёлые картинки" и "Мурзилка". История, концепция, структура журналов "Пионер", "Костёр". Юнкоровское движение и его влияние на развитие детских и юношеских СМИ. Газета «Пионерская правда». История создания и особенности ток-шоу для детей «Умники и умницы» (по материалам СМИ). Особенности современных познавательных периодических изданий для детей и подростков. Ток-шоу Андрея Малахова: от «Большой стирки» до «Пусть говорят». Советские многотиражки: история развития, функции, особенности редакционной политики. Спортивный журналист: особенности профессии. – образец спортивного комментатора. Основные этапы развития спортивных СМИ: печать Основные этапы развития спортивных СМИ: радио Основные этапы развития спортивных СМИ: телевидение. «Кулинарные» журналы: концепция и структура (на примере 3-х изданий по выбору студента) «Телекафе» - первый российский кулинарный канал. Современные молодежные субкультуры и их отражение в СМИ. Особенности построения и контента отечественных нишевых телеканалов (на примере 2-3 по выбору преподавателя). Жанровое своеобразие политической журналистики Современное российское иновещание (на примере канала Russia Today) (по материалам российских СМИ). Политический анализ в журналистике.Примерная тематика докладов (выполняются студентами самостоятельно к соответствующему по теме практическому (семинарскому) занятию)
История и идеология ИД «Ъ». Авторы и тематика журнала «Эксперт». История возникновения РБК ТВ, концепция телеканала. Тематика ток-шоу «НТВшники». Михаил Зеленский и ток-шоу «Прямой разговор». Телемост «Москва-Сиэтл»: как это было. «Мужские» сериалы на ТВ: «Бригада», «Улицы разбитых фонарей». Радиопередача «Пионерская зорька»: история создания. Газета в газете: «Алый парус» для подростков в «Комсомольской правде». «Пионерская правда» - первая политическая детская газета. «Пионерка. ру» - интернет-приложение «Комсомольской правды». Многотиражная газета для осужденных «Судьба»: концепция, тематика, авторы. История создания телеканала «Россия 2» («Спорт»). Спортивный комментатор и актер Котэ Махарадзе. Династия спортивных комментаторов Набутовых. «Советский спорт» - старейшее спортивное издание России. Профессия – политический обозреватель. Политические программы советского телевидения.Рекомендованные к просмотру и анализу передачи и фильмы
Документальные фильмы и передачи каналов Discovery, National Geographic, Кухня ТВ, Телекафе, RTG (Russian Travel Guide) Спортивные передачи и репортажи каналов Россия 2, Россия Спорт, Eurosport Музыкальные телеканалы MTV, МУЗ-ТВ, Музыка Первого, Europa Plus, Bridge TV, Music Box Музыкальные передачи разных лет «Фабрика звезд», «Народный артист», «Голос», «Музыкальный ринг», «Угадай мелодию» Передача «Смак» Первого канала Передача «Едим дома» канала НТВ Кулинарные программы с Джейми Оливером на канале FOX life Телеканалы Наше любимое кино, Дом кино, Русский роман, XXI век Передача «Индустрия кино» на канале Россия 24 Аналитические и информационные передачи РБК ТВ Передача «Пусть говорят» Первого канала Передача «Прямой эфир» канала Россия 1 Передача «Петровка, 38» канала ТВЦ Программа «Человек и закон» Первого каналаУказания по написанию докладов и рефератов
Выполнение докладов осуществляется в течение семестра в рамках изучаемой темы. Доклад представляется на практическом (семинарском) занятии как углубленное изучение одного из аспектов темы. Доклад – это обобщенная и сжатая информация о проблеме/явлении, освещающая основные моменты и не предполагающая большого объема самостоятельного исследования студента. Выбор темы в соответствии с тематикой практического (семинарского) занятия, определение целей и задач, непосредственная работа над докладом, представление готового доклада осуществляются самостоятельно. Подготовка докладов коллективно не допускается. Студент сообщает о готовности сделать доклад на занятии и допускается к ответу преподавателем после обсуждения основных теоретических вопросов практического (семинарского) занятия. Отклонение темы доклада от темы практического (семинарского) занятия не допускается. Доклад оценивается в соответствии со шкалой оценки.
Выполнение рефератов осуществляется в течение семестра. Тема реферата выбирается студентом индивидуально и самостоятельно из списка рекомендованных тем. По желанию студент может предложить свою тему, но обязан согласовать ее с преподавателем. Коллективная подготовка рефератов не допускается. Выбор и согласование темы реферата происходит не позднее 7 недели семестра.
Крайний срок сдачи готового реферата – заключительное практическое (семинарское) занятие, допустима досрочная сдача по готовности. Помимо представления обобщенной информации о проблеме/явлении по результатам работы с рекомендованными источниками и, при необходимости, практическим материалом, реферат предполагает обязательное наличие самостоятельной работы студента в виде сформулированных выводов, составленных классификаций или типологий, подготовленного иллюстративного материала, предложенного новаторского подхода к исследованию, сформулированных критериев типологизации или определений и т. д. Самостоятельность подобной работы не должна вызывать сомнений. Кроме того, реферат должен быть оформлен по ГОСТу и иметь титульный лист. Неправильно оформленный реферат не принимается.
В случае возникновения сомнений относительно самостоятельной работы студента преподаватель имеет право провести краткое (не более 10 минут) собеседование со студентом по тематике реферата и курсу дисциплины «Нишевая и субкультурная журналистика», а также терминологическому минимуму.
Подготовка рефератов коллективно не допускается. Студент, не сдавший реферат на заключительном практическом (семинарском) занятии, обязан сдать его до экзамена с обязательной защитой и собеседованием по курсу дисциплины. В противном случае студент не допускается до экзамена на основании невыполнения необходимого объема работ в течение семестра и по согласованию с кафедрой. Время на защиту реферата – 3-4 минуты. Реферат считается сданным, если раскрыта тема (не менее, чем на 40%) и исполнитель свободно ориентируется в терминологии, проблематике, причинно-следственных связях, отвечают на вопросы по тематике реферата и курсу дисциплины «Нишевая и субкультурная журналистика».
