Тема: «Шапка для спортсмена»
(подготовительная группа)
Программное содержание: развивать у детей чувство цвета, самостоятельно украшать шапку, используя геометрическую фигуру «ромб». Соединить ромбики так, чтобы получились снежинки. Использовать и другие знакомые элементы, располагать узор по всей шапке. Вызвать интерес и воспитывать эстетический вкус.
Материал: готовые шапки, вырезанные из белой бумаги, простой каранжаш, восковые караедаши.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с костюмами спортсменов. Обратить внимание на цвет (яркие, пестрые).
Ход занятия:
Воспитатель: Добрый день, ребята! Давайте посмотрим за окошко. Что мы видим?
Дети: Снег, холодно, мороз.
В.: Скажите, пожалуйста, во что мы одеваемся зимой?
Ответы детей
В.: Правильно, мы одеваемся зимой в теплую одежду: свитер, комбинезон, носки, куртки, и, главное – мы надеваем головной убор – шапку. Посмотрите на нашу куклу-спортсмена. Она правильно одета?
Ответы детей
В.: Нет, конечно, нет. У нее нет головного убора – шапки. Мы сейчас ей поможем и разукрасим нашу шапку узорами снежинки. Мы возьмем самые яркие цвета, чтобы нашего спортсмена было видно из далека и мы его могли различать. Поможем?
Ответы детей
Воспитатель, выслушав ответы, проводит физминутку «Мы на лыжах в лес идем».
Самостоятельная работа детей. Дети приступают к работе. Во время рисования обратить внимание детей на колорит и композиционное расположение узора на шапках. По окончании, работы оформляются на выставке шапок.
Итог:
В.: Ребята, посмотрите на свои готовые шапки. Какие они красивые! А вам нравятся ваши работы? Какая шапка вам понравилась больше всего?
Ответы детей
В.: Какие цвета мы сегодня использовали?
Ответы 2-3 ребят
В.: Молодцы, ребята. Сегодня мы помогли нашему спортсмену с шапкой. И вы сегодня очень хорошо справились с этой работой.
