Конспект интегрированного занятия
по художественному творчеству во 2 младшей группе.
Тема: «В гости к тетушке Сове»
Программное содержание:
Закрепить знание детьми диких животных Развивать мышление и речь (активизация и обогащение словарного запаса, совершенствование грамматического строя речи и навыков связной речи). Упражнять детей в умении классифицировать предметы по определённым признакам. Совершенствовать навыки счёта; умения сравнивать предметы по величине; закрепить названия геометрических фигур; упражнять в умении находить одинаковые предметы, различать цвета, учить соотносить цифры с количеством предметов; закреплять умение рисовать предметы круглой формы, прямые длинные линии, располагая рисунок в центре листа. Совершенствовать навыки общения. Воспитывать доброжелательные отношения, любовь к животным, вызывать желание помочь им.Ход занятия.
Воспитатель входит с детьми в группу.
Тарарам, тарарам!
Кто явился в гости к нам?
Вот так радость!
Вот так диво!
Посмотрите поскорей на любимых, на гостей.
Воспитатель предлагает детям поздороваться с гостями
- Ребята, а вы любите ходить в гости? (Да)
Тогда я предлагаю сходить в гости к тетушке Сове. Но идя по лесной дорожке в гости, нужно выполнять различные задания. Я знаю волшебные слова, которые помогут нам отправиться в путь.
Ножкой топнем, в ладоши хлопнем,
Вокруг себя повернёмся,
Дружно за руки возьмёмся.
Глаза закроем, скажем «Ах!»
И окажемся в гостях!
К тетушке Сове мы отправимся по дорожке, но выложите вы её сами. Это будет ваше первое задание. У меня есть схема и разноцветные полоски. Сначала назовите цвета. (Дети называют цвета, воспитатель предлагает назвать, что бывает таким цветом в природе)
- Молодцы! А сейчас послушайте задание: нам надо выложить дорожку из цветных полосок по схеме (показывает), начиная с любого цвета. Попробуем? (Дети выбирают, с какого цвета они начнут и выкладывают)
- Молодцы! Идём по дорожке.
Веселей шагайте,
Ноги поднимайте,
Мы не робкого десятка
Мы отважные ребятки!
Посмотрите, куда же нас привела дорожка? Кто-то под кустиком сидит.
Что за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной
И стоит среди травы –
Уши больше головы?
Правильно. Это зайка, но посмотрите, он какой-то грустный, что-то у зайчишки случилось. У зайки фрукты и овощи лежат все вместе. А ему надо из овощей суп сварить, а из фруктов – варенье. Давайте ему поможем разложить овощи и фрукты в разные корзинки. (Дети раскладывают и называют предметы)
А теперь я вам предлагаю с овощами и фруктами поиграть в интересную игру. Слушайте внимательно, я скажу вам всего одно слово, а вы догадайтесь, какой овощ или фрукт я загадала.
(Игра «Овощи и фрукты»)
- Молодцы! Идём дальше.
Чтоб зверей нам не вспугнуть
На носочках держим путь!
А теперь – на пятках.
Молодцы, ребятки!
И к кому же мы пришли? Отгадайте загадку!
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь,
Это зверь лесной …. (медведь)
Правильно, это медведь. Посмотрите ребятки, Мишутке тоже нужна наша помощь. Он помогал маме мыл посуду и всё сложил в один таз. А теперь не может разобраться, где чья ложка, миска, кружка.
- У меня есть 3 подноса: большой, поменьше и самый маленький.
- На большой поднос мы поместим посуду папы – Михаила Потапыча.
- А на тот, что поменьше, чью посуду поставим? (Настасьи Петровны)
- А куда Мишуткину поставим? (на самый маленький)
Хорошо, а теперь давайте наведем порядок.
Молодцы! С заданием справились. Отправляемся в путь.
Раз, два, три.
Раз, два, три.
Вы под ноги не смотрите
Выше ноги поднимите
И бодрей вперед идите.
И к какому же зверю мы сейчас пришли?
На овчарку он похож,
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть.
На овцу готов напасть. (Волк)
Конечно же это волк. Волк приготовил для нас загадки. (Загадываются загадки про круг, треугольник, квадрат, прямоугольник)
Отгадали все загадки. А теперь разложите эти фигуры в отдельные коробки (объясняю в какую коробку какую фигуру положить)
Молодцы! Всё правильно разложили. Вы наверное устали? Давайте немного отдохнём. (физкультминутка)
Идём дальше. Посмотрите – елочка! А кто же спрятался за веткой?
Пышный хвост торчит с верхушки
Что за странная зверушка?
Щёлкает орехи мелко,
И конечно это …(белка)
Белочка приготовила нам вот какое задание. Приклейте столько орешков, сколько показывает число (раздаются карточки с цифрами)
Отлично! Еще с одним заданием справились. Отправляемся в путь.
Веселей шагайте, ноги поднимайте,
Мы не робкого десятка,
Мы отважные ребятки!
Отгадайте –ка загадку.
Хитрая плутовка, рыжая головка.
Пушистый хвост-краса, кто это? (лиса)
А вот и лисичка, хитрая сестричка. Она что-то интересное принесла, давайте посмотрим. Лисичка очень любит играть и предлагает поиграть в игру «Назови лишнее».
Молодцы ребята! А кто же там сидит и на нас смотрит. Да это же тетушка Сова. Сова, очень мудрая птица. Она всё знает. Давайте поздороваемся. (Дети здороваются) .
Сова Я уже давно сижу здесь и наблюдаю, как вы идете по моему лесу. Молодцы! Со всеми заданиями справились правильно и быстро. А с моими справитесь? (Да)
Вот вам первое задание, отгадайте – ка загадку.
Приходит с добром, веет теплом
Светом солнечным красна, а зовут её (весна)
Правильно, это весна. Сейчас время года – весна. А кто мне назовёт, по каким признакам мы можем определить, что наступила весна? (Дети называют признаки весны)
Какие вы умные, дети. Как вы много знаете. А вот еще загадка:
Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт? (Солнце)
И вот вам моё последнее задание: нарисуйте мне вот такое солнышко (показывает).
Воспитатель предлагает разогреть ручки (пальчиковая гимнастика), пройти сесть за столы, напоминает, что солнышко необходимо рисовать в центре листа (показ рисования солнца)
Дети рисуют солнце, затем поднимают листы и показывают тетушке Сове и гостям.
Воспитатель предлагает одно солнышко подарить тетушке Сове.
Сова Ну спасибо ребятки, вам за солнышко! Для вас у меня тоже есть подарок. в моем дупле красивую коробочку. Это вам – ребятки. (Дети благодарят Сову и прощаются с ней).
Воспитатель А теперь послушайте волшебные слова.
Ножкой топнем, в ладоши хлопнем,
Вокруг себя повернёмся,
Глаза закроем, и в садик вернёмся!
Вот мы снова в своей группе. Ребята, вам понравилось занятие? У вас хорошее настроение? И у меня тоже хорошее. Вы меня сегодня очень порадовали! Молодцы! Давайте подарим свои солнышки гостям, чтобы у них тоже было хорошее настроение. Дети дарят солнышки. До свидания! Приходите к нам в гости.
