Теоретический блок. Задание для группы подготовки к олимпиадам по истории
(составитель: канд. ист. наук, доц. кафедры новой, новейшей истории и международных отношений )
I. Теоретический блок
а) Учебная литература
1. Мягков России: учеб. пособие. В 3 ч. Ч. 3. Двадцатый век: 1914-1991 гг. М.: МГИМО-Университет, 2009. С. 33–87.
3. Могут быть использованы материалы учебников, написанных в соответствии с историко-культурным стандартом , , Романов России 10 класс. (начало XX – начало XXI века). М., 2016. С. 15–49; Горинов России. 10 класс. В 3 ч. Ч.1 М., 2016. С. 27–44.
3. История России XX — начала XXI века /Под редакцией академика РАН (Глава 6. Революция и Гражданская война в России 1917—1920). С. 247–270.
б) Историографические работы (подготовка к написанию эссе)
Земцов 1917 г. URL: http://elib. spbstu. ru/dl/327/Theme_9/Literature/Zemcov. htm
Якубовская революция 1917 г. в оценке советской и русской зарубежной историографии 1920-30-х гг. URL:
http://www. rad. pfu. edu. ru:8080/tmp/avtoref5532.pdf
Шепелева . Проблема предпосылок революционного процесса 1917 года в России: (по материалам отечественной и зарубежной историографии): Учебное пособие. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. URL: http://histdep. omsu. ru/page. php? id=69
. Была ли Октябрьская революция 1917 года пролетарской? (Проблемы истории и историографии). URL: http://ecsocman. hse. ru/data/2014/12/15/1251141669/8_Feldman_.pdf
в) Персоналии
Штрихи к портретам. URL: http://socialist. memo. ru/anniv/y07/february_1917.html (подборки цитат, сгрупированные по личностям)
д) Революция 1917 г. в документах:
Революция 1917 г. (фотокопии документов, от отречения Николая II до разгона Учредительного собрания) URL: http://school. rusarchives. ru/revolyutsiya-1917-goda. html Серия 1917 год в документах и материалах (Государственная публичная историческая библиотека России). URL: http://elib. shpl. ru/ru/indexes/values/12795 Еще одна очень интересная подборка, которая получилась в «историчке» по поиску с ключевым словом «революция». URL: http://elib. shpl. ru/ru/nodes/search? utf8=✓&query=революция&commit=Искать
II. Практический блок
(по материалам СпбГУ и муниципального этапа олимпиады (г. Москва).
I.
1. Выберите по 1 верному ответу в каждом задании
1.1 Право России использовать проливы Босфор и Дарданеллы в военных целях было
установлено
1) Ункяр-Искелесийским договором ) Бухарестским договором
2) Белградским договором ) Берлинским трактатом
1.2. Прочтите отрывок из документа и назовите его
«Ваше Величество!.. Кровавая трагедия, разыгравшаяся на Екатерининском канале, не была случайностью и ни для кого не была неожиданной. Вы знаете, Ваше Величество, что правительство покойного императора нельзя обвинить в недостатке энергии. У вас вешали и правого и виноватого, тюрьмы и отдаленные губернии переполнялись ссыльными. Окидывая беспристрастным взглядом пережитое нами тяжелое десятилетие, можно безошибочно предсказать дальнейший ход движения, если только политика правительства не изменится… Страшный взрыв, кровавая перетасовка, судорожное революционное потрясение всей России завершит этот процесс разрушения старого порядка… Итак, Ваше Величество – решайте. Перед вами два пути. От вас зависит выбор. Мы же затем можем только просить судьбу, чтобы ваш разум и совесть подсказали вам решение единственно сообразное с благом России, вашим собственным достоинством и обязанностями перед родною страной»
1) выступление против проекта -Меликова
2) письмо Исполнительного комитета «Народной воли» Александру III
3) адрес петербургского дворянства императору
4) письмо -Меликова, сопровождавшее его проект организации подготовительных
комиссий
1.3. Прочтите фрагмент из воспоминаний военачальника и назовите сражение, о подготовке которого идет речь.
« .. из Генерального штаба поступило сообщение о предварительном замысле Ставки. Речь идет о крупной наступательной операции. Войска Западного, Брянского и Центрального фронтов встречными ударами с северо-востока и юга должны рассечь и уничтожить орловскую группировку врага».
1) Смоленская битва 2) Курская битва 3) битва за Днепр 4) Сталинградская битва
1.4. Руководящий орган Второго земского ополчения назывался
1) Народная дума 3) Совет всея земли
2) Земский собор 4) казачий круг
2. Выберите несколько верных ответов в каждом задании
2.1. Определите, какие события произошли в годы правления императора Николая I.
1) подписание рескрипта «О запрещении
тайных обществ и масонских лож»
4) проведение инвентарной реформы
2) «Семеновская история» 5) открытие Музея изящных
(изобразительных) искусств в Москве
3) повышение требований Табели о рангах
при предоставлении потомственного
дворянства
6) издание манифеста о создании сословия
«почетных граждан»
2.2. Выберите из приведенного ниже списка положения «Государственной уставной грамоты Российской империи»:
1) предоставление подданным России свободы личности, свободы собственности, свободы печати
2) разделение российского общества на три сословия: дворянство, «среднее состояние» и «народ рабочий»
3) создание двухпалатного парламента – Государственного сейма
4) создание представительных собраний нескольких уровней во главе с Государственной думой
5) создание двух подготовительных комиссий для обсуждения проектов реформ
6) превращение Сената в верхнюю палату Парламента
2.3. Какие из перечисленных событий характеризуют духовную жизнь России в первое
десятилетие XX века?
1) выход на экраны первого российского художественного фильма «Понизовая вольница»
2) открытие Исторического музея в Москве
3) выставка работ молодых московских художников-новаторов «Голубая роза»
4) «бунт 14» в императорской Академии художеств
5) начало «Русских сезонов» в Париже
6) открытие памятника в Москве
3. Каждый ряд содержит полный перечень элементов объединенных на основании
соответствующего принципа. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
3.1. , ,
3.2. Гвардейский Морской экипаж, Московский лейб-гвардии полк, Гренадерский лейб-гвардии полк
3.3. , , -Корсаков.
4. Каждый ряд сформирован на основании определенного принципа. Укажите, что
является лишним в каждом ряду. Свой ответ поясните.
4.1. Разгром Хазарского каганата, война с Болгарией, взятие Шарукани, война с Византией,
4.2. , ,
4.3. 1595 г., 1661 г., 1721 г., 1743 г., 1774 г., 1790 г., 1809 г.
5. Определите хронологический порядок событий.
5.1. а) роспуск Коминтерна б) создание Организации Варшавского договора; в) введение
всеобщей воинской обязанности; г) принятие конституции развитого социализма; д) возведение
Берлинской стены; е) Ялтинская (Крымская) конференция
5.2. а) совершение первого русского кругосветного плавания; б) открытие Периодического
закона химических элементов; в) открытие Антарктиды; г) создание первого в мире
радиоприемника; д) проведение первых операций под эфирным наркозом; е) составление
«чертежа реке Амуру».
5.3. а) операция «Багратион»; б) Восточно-Прусская операция; в) операция «Кольцо»;
г) операция «полководец Румянцев»; д) операция «Оверлорд»; е) Корсунь–Шевченковская
операция.__
II.
1. Выберите из перечисленных ТРИ исторических события, современником
которых был Сергий Радонежский. (правильный ответ – 6 баллов)
�� битва на реке Воже
�� присоединение к Москве Можайска
�� признание Новгородом независимости Псковской республики
�� присоединение Смоленска к Великому княжеству Литовскому
�� набег на Северо-Восточную Русь Едигея
�� Русская Православная церковь стала автокефальной
�� смерть московского князя Симеона Гордого
2. В научных исторических текстах часто используются аббревиатуры, т. е. слова, образованные из первых букв единиц в словосочетании, из начальных частей двух и более слов или представляющее собою сложение начала одного слова с другим словом словосочетания. От того, насколько правильно Вы сумеете расшифровать аббревиатуру, зависит, поймете ли Вы содержание текста. (правильный ответ – 5 баллов).
АХРР – такова была аббревиатура названия основанного в 1922 г. крупного объединения советских художников, скульпторов, графиков, ставшего, благодаря поддержке государства, самой многочисленной и мощной из творческих групп 1920-х гг. Возглавил новое объединения , бывший последним председателем Товарищества передвижников. Реализм поздних передвижников провозглашался образцом для воплощения «сегодняшнего дня: быта Красной Армии, быта рабочих, крестьянства, деятелей революции и героев труда, понятный народным массам». Авангард был объявлен вредным направлением. Расшифруйте приведенную аббревиатуру.
3. Замените выделенный фрагмент текста историческим термином.
(правильный ответ -- 4 балла)
Вместе с учреждением Сената назначались и специальные должностные лица,
которые должны были быть «надсмотрителем, дабы никто от службы не
ухоранивался и прочего худа не чинил».
4. Датой официального рождения кроссворда – самой популярной игры в слова считается 21 декабря 1913 года, когда в газете «New-York World» был опубликован первый кроссворд, придуманный журналистом Артуром Уинном. Рисунки, очень напоминающие кроссворды, были найдены еще в XIX веке при раскопках древнеримских поселений, в том числе Помпей, и датируются первыми веками н. э. Отдайте дань уважения этой увлекательной игре и попробуйте разгадать легкий исторический
кроссворд. (правильный ответ – 10 баллов)
По вертикали: 1. Известный советский театральный режиссер, с 1956 по 1989 год – главный режиссер и художественный руководитель Большого драматического театра в Ленинграде.
По горизонтали: 2. Российский писатель, автор романа, по которому «…можно изучать глубинные процессы пореформенной эпохи…».
3. Кодовое название одной из партизанских операций
Великой Отечественной войны.
4. Название одной из групп древних славян.
5. Богиня, в честь которой было воздвигнуто одно из семи чудес света.
6. Название города Тильзита с 1946 года.
7. Скульптор – автор композиции «Рабочий и
колхозница».
8. Декоративное покрытие иконы или книжного переплета,
распространенное со средних веков и выполнявшееся, как правило, из золота, серебра и
украшавшееся чеканкой, эмалями, драгоценными камнями, жемчугом. 9. Река, в устье
которой расположен город Азов.
10. Имя монарха, которому приписывают фразу
«Государство – это я».
5. Заполните пробелы в тексте. Ответы оформите в виде перечня элементов под
соответствующими номерами. (правильный ответ – 7 баллов).
Московский полк во главе со штабс-капитаном лейб-гвардии драгунского полка (А), поддавшись агитации заговорщиков, выступил из казарм, расправившись со своими командирами. Прибыв на (Б) площадь, он встал в форме каре вокруг памятника (В). Восстание началось. Однако его план сразу стал рушиться. Еще рано утром (Г) отказался совершить акт цареубийства, не желая стать террористом-одиночкой. Кроме того, на площадь не явился назначенный диктатором восстания (Д). К площади подходили толпы людей. В солдат, верных царю, летели камни и палки. Царь направил к восставшим - (Е) Петербурга, отважного военачальника, героя Отечественной войны. Тот подскакал к каре и обратился к повстанцам с речью, уговаривая их одуматься и вернуться в казармы, но был смертельно ранен. Около трех часов дня было приказано открыть огонь из пушек. Часть повстанцев была поражена, другая - попыталась спастись бегством. Площадь была очищена от мятежников. Арестованных свозили в (Ж) дворец.
6. Соотнесите изображение памятника истории и архитектуры и портрет
правителя, в годы правления которого началось его строительство (правильный
ответ – 12 баллов).
7. Вопрос по изображению к вопросу №6. Укажите порядковый номер портрета правителя России, при котором были построены Новоиерусалимский и Иверский мужские монастыри.
8. Вопрос по изображению к вопросу №6. Укажите имя царя, при котором архитектурное сооружение, изображенное на рисунке № 6, приобрело свой современный вид.
При каких исторических обстоятельствах шла достройка памятника истории и архитектуры, изображенного на рисунке № 6?
Укажите порядковый номер портрета правителя России, в честь которого было
названо архитектурное сооружение, изображенное на рисунке № 6.
9. Соотнесите вооружение русского воина и определения
(правильный ответ – 5 баллов).
10. Расставьте цитаты, лозунги и устойчивые выражения в порядке их
возникновения (от самого раннего к самому позднему). (правильный ответ – 10
баллов)
А «Жить стало лучше, жить стало веселей!»
Б «Небываемое бывает»
В «Голосуй или проиграешь!»
Г «Самодержавие есть палладиум России»
Д «Лучше отменить крепостное право сверху, нежели дожидаться того
времени, когда оно само собою начнет отменяться снизу»
11. Историческая память о том или ином событии или личности находит свое отражение в топонимике. Объясните исторический смысл названия улицы. По замечанию журналиста-краеведа из г. Северодвинска, члена Союза писателей урлова, «вот уже более десяти лет город практически не строится. Последней городской магистралью-новостройкой, хотя и недостроенной, стала улица Ричарда Ченслера». Поясните, о каком историческом персонаже идет речь? Что же связывает эту личность с Северодвинском?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
