Вопросы к экзамену «Психология развития»
Предмет и задачи психологии развития. Специфика методов исследования, применяемых в психологии развития. Факторы психического развития. Биогетическое и социогенетическое направления развития. Теория о культурно-историческом развитии высших психических функций. Сущность кризисов психического развития: причины возникновения, специфика проявления, значение для последующих этапов развития. Подходы к периодизации психического развития З. Фрейда, специфика развития ребенка в теории З. Фрейда. Периодизация психического развития Э. Эриксона, критерии анализа возрастных периодов автора. Периодизация психического развития Ж. Пиаже: критерии, этапы, их характеристика. Феномены детского развития, открытые Ж. Пиаже. Периодизация психического развития ребёнка , критерии анализа возрастных периодов. Характеристика психологической сущности и связи понятий «кризис психического развития»; «сензитивный период»; «социальная ситуация развития»; «ведущие потребности возраста»; «ведущая деятельность»; «психические новообразования». Психическое развитие ребенка младенческого возраста. Новорожденность как особый этап в развитии младенца. Условия полноценного психофизического развития ребенка в младенческом возрасте. Психическое развитие ребенка раннего возраста в аспекте социальной ситуации развития и ведущей деятельности. Сущность и характеристика кризиса 3-х лет. Особенности взаимодействия с ребенком в этот период и преодоление негативных проявлений. Формирование игры как ведущей деятельности в дошкольном возрасте Особенности развития психики ребенка в дошкольном возрасте: основные потребности и психические новообразования. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе: мотивационная, интеллектуальная, волевая, социальная готовность, их критерии и показатели. Сущность и характеристика кризиса 7 лет. Учебная деятельность как ведущая в младшем школьном возрасте. Психическое развитие младшего школьника в условиях учебной деятельности. Обученность и обучаемость как характеристики индивидуального развития в младшем школьном возрасте. Сущность, этапы и характеристика подросткового кризиса. Различные подходы к пониманию природы подросткового кризиса. Ведущие потребности подросткового возраста и их реализация в процессе ведущей деятельности. Развитие личности подростка, основные психические новообразования. Общая характеристика психического развития в юношеском возрасте: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, основные психические новообразования. Психологические условия личностного и профессионального самоопределения в юношеском возрасте.
