Анализ работы социального педагога МКОУ СОШ с. Онот

Анализ  работы социального педагога МКОУ СОШ с. Онот
за 2015 – 2016 учебный год

Основой задачей социального педагога школы является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребёнка, установление связей и партнёрских отношений между семьёй и школой. Клиентами социального педагога являются ученики и родители, а также учителя. Но особое внимание уделяется детям «группы риска», детям, оставшимся без попечения родителей, детям из неблагополучных семей, из многодетных семей, семьям с детьми инвалидами.

В школе имеется и систематически обновляется банк данных о несовершеннолетних и семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении, нуждающихся в социальной помощи и медико-психологической поддержке.

В начале учебного года классными руководителями были заполнены социально-педагогические паспорта классов, на основе которых оформлен социально-педагогический паспорт школы. В нем отражена характеристика контингента обучающихся и их семей по различным критериям.

Изучение детского коллектива дало следующие результаты:

На начало учебного года	На конец учебного года
Общее число обучающихся школы	99	102	Прибыли: 3

Малообеспеченные семьи – 53; в них детей – 74. По сравнению с прошлым учебным годом количество малообеспеченных семей  возросло.

Неполные семьи – 25; в них детей – 74.
Многодетные семьи – 20; в них детей – 65.

Семьи, находящиеся в социально-опасном положении – 1.
Дети, оставшиеся без попечения родителей – 4.
Подростки «группы риска», состоящие на внутришкольном профилактическом учёте –1.
Подростки, состоящие на учёте в ОДН – 1.

На основе этих данных составлен социальный паспорт школы.

За период с 01.09.2015 г. по 1.05.2016 г. были обследованы жилищно-бытовые условия проживания учащихся вышеназванных категорий, составлены акты обследования. В ходе посещения семей было установлено, что в многодетных семьях, в семьях детей, оставшихся без попечения родителей, условия проживания удовлетворительные.

На протяжении учебного года дети из малообеспеченных и многодетных семей получают в школе льготное питание. Всего было охвачено бесплатным питанием 69 человек.  Для учащихся, не получающих бесплатного питания - организовано платное питание за счет средств родителей стоимостью 15 руб. в день.

За летний период  2016 года в лагерях отдыха  побывали  10 детей.  3-е из многодетной, социально опасной семьи,  5 детей из многодетых семей, 1 из малообеспеченной, 1 из семьи опекаемых.

При школьном оздоровительном лагере оздаравливались 36 учеников. Возраст детей от 6,5 лет до 4 класса включительно.

На ВШУ состоит 3 семьи, 1 семья в социально опасном положении.
Семья , находящаяся в социально-опасном положении, была поставлена на учёт в школе  в 2009 г. Дети из данной семьи постоянно находятся под наблюдением. За их посещаемостью и успеваемостью ведётся усиленный контроль. Данная семья состоит в районном банке данных. На протяжении учебного года велась воспитательная работа с семьёй. Дети школу посещают.
В начале 2015 – 2016 учебного года на внутришкольном профилактическом учёте состоял 1 ученик 9 класса. Пропуски уроков, воровство. 

Результативность:

Количество детей, состоящих на учете в КДНиЗП  снизилось.

2. Уменьшилось количество несовершеннолетних, состоящих на учете в ОДН.
3. Количество обучающихся на ВШУ остается стабильным. .

Существует ряд причин, которые влияют на  детей совершающих противоправные действия, асоциальные поступки:

семейное неблагополучие; неблагоприятное бытовое окружение; низкая правовая грамотность несовершеннолетних и их родителей; отсутствие контроля со стороны родителей за поведением, успеваемостью детей; попустительский стиль семейного воспитания; уклонение родителей от исполнения своих обязанностей; отсутствие организованного досуга.

Ежеквартально оформляется отчетная документация по выполнению программ для школы,  КДНиЗП, ОДН  подготовлена информация  (характеристики, ходатайства, ответы на представления) по запросу организаций и учреждений.

Работа с учащимися «группы риска» ведётся в индивидуальном порядке. Проводятся индивидуальные и групповые собеседования с учащимися и родителями, с классными руководителями, учителями-предметниками. Ведётся ежедневный контроль посещения занятий детьми «группы риска». В мае 2016 года в школе работал специалист  ОГАОУ  «Центра психолого-медико-социального сопровождения» г. Иркутска. провела большую работу с собранием родителей, беседы и тестирование с отдельными родителями, с детьми и группой детей.

В течение всего учебного года руководством школы, социальным педагогом и классными руководителями велась систематическая работа по профилактике опозданий и пропусков занятий по неуважительным причинам. Ежемесячно оформлялись отчеты по всеобучу для запроса районного отдела образования. Все пропуски занятий подтверждаются соответствующими документами (медицинскими справками, заявлениями родителей и др.).

Работа по профилактике вредных привычек, преступлений и правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних в течение года проводилась в различных видах и формах:

Показатели результативности работы по профилактике правонарушений:

Уменьшение количества конфликтных ситуаций в школьном коллективе. Увеличение количества обращений педагогов и родителей за социально-педагогической помощью и решение поставленных проблем. Снижение количества необоснованных пропусков учащихся в результате строгого контроля посещаемости и взаимодействия с родителями обучающихся.

Для повышения эффективности профилактической работы в 2016-2017 учебном году необходимо обратить внимание на следующее:

Классным руководителям планировать и проводить работу с детьми социальных групп риска, направленную на профилактику отклонений в поведении не эпизодически, а систематически, планируя ее в соответствии с уровнем воспитанности класса, социальным статусом детей и семей, интересами, потребностями и возможностями обучающихся и их родителей. Классным руководителям продолжать взаимодействие с Советом профилактики школы по вопросам адаптации вновь прибывших учащихся и учащихся 5-го  класса, проблемам нарушения школьной дисциплины, пропусков учебных занятий, семейного неблагополучия. Активизировать работу методического объединения классных руководителей.

Работа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних в школе проводится социальным педагогом не только в тесном контакте с классными руководителями, педагогом-психологом, руководством школы, но и в постоянном сотрудничестве с ОКДН при администрации поселения, с КДНиЗП при администрации района, ОДН района, УИК, органом опеки и попечительства при администрации района, комплексным центром социальной защиты населения.

Школьный Совет профилактики асоциальных явлений у учащихся на протяжении всего учебного года вёл интенсивную деятельность. Было проведено 9 заседаний. По каждому рассмотренному делу было вынесено решение, назначены ответственные.

За текущий учебный год учащиеся нашей школы преступлений не совершали. На учёт в ОДН никто из учащихся вновь поставлен не был. Учащихся, состоящих на учёте у подросткового нарколога нет.

Задачи на 2016 – 2017 учебный год:
1. Проведение социально-педагогической диагностики контингента учащихся и родителей с целью – выяснения проблем в сфере обучения, воспитания и общения.

2. Осуществление контроля за посещаемостью учащихся.

3. Вовлечение учащихся в кружки и секции.

4. Активизация работы с родителями, с целью повышения воспитательного уровня семьи.

5. Внедрение комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности и беспризорности направленного на правовое просвещение учащихся.

6. Обеспечение координации усилий всех участников воспитательного процесса в организации профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.