Структура  учебно-методического комплекса  дисциплины:

1.Примерная программа

2. Рабочая программа

3. Планы учебных занятий

4. Тексты лекций (конспекты занятий)

5. Задания  и методические указания по проведению практических занятий

6. Тематика, основные вопросы и методические рекомендации по проведению семинарских занятий

7. Сборник  ситуационных задач, тестов  для занятий и самостоятельной работы студента

8. Методические рекомендации  по выполнению самостоятельной работы (аудиторной и внеаудиторной):

Комплект «Внеаудиторная самостоятельная работа»:

- сборник ситуационных заданий, тестов;

- сборник тем и заданий для самостоятельного изучения  материала студентами и методические рекомендации по их выполнению;

- тематика рефератов, докладов, курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению.

Структура методических рекомендаций (указаний):

Титульный лист, Оглавление; Пояснительная записка (предисловие); Введение; Основная часть (разделы, главы, параграфы); Заключение; Список литературы; Приложения.

  9. Варианты контрольных работ, экзаменационных билетов (ежегодно), критерии оценки знаний, умений при текущем контроле, на экзаменах.

Учебно-методический комплект практики (создаются преподавателями, назначенными руководителями практики):

Программа учебной практики Программа производственной практики Программа преддипломной практики Критерии оценки результатов практик

  Структура и содержание занятия:

Оргмомент; Сообщение темы, цели занятия; Контроль и коррекция исходного уровня знаний; Объяснения нового материала; Самостоятельная работа студентов; Итоговый контроль знаний; Подведение итогов занятия; Домашнее задание.

План учебного занятия (технологическая карта):


Тема; Цели:

образовательная;

развивающая;

воспитательная;

(из программы знания, умения)

Тип занятия:

вводное;

формирование новых знаний, умений,

усвоение новых знаний, умений;

применение новых знаний, умений;

обобщение и систематизация знаний;

повторение и закрепление знаний;

комбинированное;

контроль, проверка и коррекция знаний и умений.

Методы обучения:

проблемный,

алгоритмический.

Внутрипредметные,  межпредметные  связи. Оснащение занятия Наглядные пособия. Учебные пособия. Технические средства обучения.

План практического  занятия (технологическая карта):

  1)Тема;

Цели:  (из программы компетенции); Этико-деонтологический аспект темы; Правила техники безопасности при проведении процедур; Вопросы для самостоятельного изучения темы; Претест; Блок дополнительной информации; Ситуационные задачи; Список литературы.