ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ПЕРМИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 55»

СОГЛАСОВАНО                                                                УТВЕРЖДЕНО

Методическим советом                                                приказом № СЭД-01-06-303

Протокол № 37  26.08.2015г.                                                от  26 .08.2015 г.

Рабочая программа

по географии

для 7 «а, б, в, г, д» классов

на 2015-2016 уч. год

Составитель:

, учитель географии

Пермь 2015 год 

Пояснительная записка

       Исходными документами для составления рабочей программы учебного предмета «География» для 7 класса являются:

    Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001г. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (приказ МОРФ от 01.01.2001г. № 000). Примерная программа основного общего образования по географии (базовый уровень) «География Земли» (VI-VII классы), рекомендованная письмом МОиНРФ от 01.01.2001г. приказ №03-1263.
    Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ г. Авторская программа: . География материков и океанов. 7 класс (География. Программы для общеобразоват. учреждений. 6-11 кл. / сост. . - М.: Дрофа, 2010г., стр. 11. ООП «СОШ № 55» г. Перми. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования.

  Курс «География материков и океанов» - это второй по счету школьный курс географии. Именно с этим обстоятельством связаны его структура и содержание. В курсе увеличен объем страноведческих знаний и несколько снижена роль общеземлеведческой составляющей, что должно усилить его гуманистическую и культурологическую роль в образовании и воспитании учащихся.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.

  Специфика курса состоит в широком использова­нии картографических источников информации. По­этому изучение материков и океанов поможет осво­ению картографического метода изучения нашей пла­неты.

Цели и задачи

Главная цель курса – развитие у школьников целостного представления о Земле как планете людей, о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и отдельных стран, о людях, их населяющих, особенностях жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях, т. е. формирование минимума базовых знаний страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие учебно-методические задачи:

    расширить и конкретизировать представления о пространственной неоднородности поверхности Земли на разных уровнях ее дифференциации ( от планетарного до локального); создать образные представления о крупных регионах материков и странах, использовании природных богатств в хозяйственной деятельности; усилить гуманистическую и культурологическую направленность содержания курса посредством комплексных страноведческих характеристик регионов и стран, в центре которых – человек, люди, народы, их образ жизни, материальная и духовная культура, хозяйственная деятельность; способствовать воспитанию учащихся в духе уважения к другим народам посредством развития знаний об истории, традициях и образе мышления людей другой культуры; на основе историко-географического подхода раскрыть изменения  политической карты, практики природопользования, процесса нарастания экологических проблем в пределах материков, океанов и отдельных стран; формировать у школьников эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде; продолжить развитие картографической грамотности школьников посредством работы с картами разнообразного содержания и масштаба (картами материков, океанов, отдельных стран, планов городов); изучения способов изображения географических объектов и явлений, применяемых на этих картах;

учить извлекать информацию из различных источников знаний, составлять по ним комплексные страноведческие описания и характеристики территории.

Программа реализуется следующим учебно-методическим комплектом:


Базовый учебник

, , Щенев материков и океанов. 7 класс. –  М.: Дрофа, 2011.

Методическое пособие для ученика

1.География материков и океанов,  7 класс. Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2012.

2.География материков и океанов,  7 класс. Контурные карты, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2012.

Место и роль предмета в базисном учебном плане

  Предмет география входит в образовательную область «Обществознание». Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 70  учебных часов для обязательного изучения географии в 7-м классе основной школы из расчета 2 учебных часа в неделю.

Структура курса

В структурном соотношении курс состоит из введения и трех разделов: «Главные особенности природы Земли», «Материки  и океаны», «Географическая оболочка – наш дом».

Учебно-тематический план


№

п/п

Наименование разделов

Всего часов

Итоговые практические работы

Введение

4

1

Главные особенности природы Земли

9

1

Океаны и материки

52

10

Географическая оболочка – наш дом

3

1

Итого

68 +2 (резерв)

13


  Все практические работы являются этапом комбинированных уроков. В программе запланировано 13  итоговых (оценочных) работ, в тематическом планировании

они выделены жирным шрифтом и подчеркнуты.

        Итоговые (оценочные) практические работы:


Характеристика карты атласа, решение расчетных задач (определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах, координат различных точек). Сравнительное описание по климатической карте основных показателей климата двух климатических поясов (по выбору учащихся). Сравнительная характеристика природы двух океанов (по выбору учителя). Определение географических координат крайних точек, протяженности Африки с севера на юг в градусной мере и километрах. Обучение оп­ределению географического положения материка. Обо­значение на контурной карте крупных форм рельефа и мес­торождений полезных ископаемых Африки. Описание по картам атласа при­родных условий населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран. Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение черт сходст­ва и различия основных компонентов природы этих конти­нентов. Выявление по картам взаимосвязей между компонентами природы в одном из ПК Южной Америки. Сравнение климата отдельных частей Северной Америки, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения. Комплексная характеристика одной из стран Северной Америки. Составление характеристики одной из рек Евразии по плану. Обозначение на контурной карте стран Евразии, сгруппированных по различным признакам.

Выявление связей между компонентами ПК, описание ПК.

Содержание программы

География материков и океанов

70 часов (2 часа в неделю)

  Введение (4 ч)

  Что изучают в курсе «География материков и океанов». Возрастающая зависимость состояния природы Земли от деятельности человека. Практическое значение географических знаний.

  Как люди открывали и изучали Землю. Основные этапы накопления знаний о Земле, ее природе и  населении. Современные географические исследования.

  Карты материков и океанов, их различия по охвату территории, масштабу и содержанию.

  Практическая  работа:

П/р№1(итоговая) Характеристика карты атласа, решение расчетных задач (определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах, координат различных точек)

  Раздел I. Главные особенности Земли (9 ч)

  Тема 1. Литосфера и рельеф Земли

  Гипотезы и теории происхождения выступов материков и впадин океанов. Материковая и океаническая земная кора. Плиты литосферы. Карта строения земной коры, способы ее чтения. Сейсмические пояса Земли.

  Рельеф земной поверхности. Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних рельефообразующих процессов. Закономерности размещения крупных форм рельефа.

  Тема 2. Атмосфера и климаты Земли

  Распределение температуры воздуха, поясов атмосферного давления и осадков на Земле. Климатическая карта. Климатообразующие факторы. Воздушные массы. Климатические пояса Земли.

  Практическая  работа:

П/р №2(итоговая) Сравнительное описание по климатической карте основных показателей климата двух климатических поясов (по выбору учащихся).

  Тема 3. Гидросфера.  Мировой океан - главная часть гидросферы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6