Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Пояснительная записка.
Рабочая программа кружка декоративно-прикладного искусства составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:
Закон РФ «Об образовании» от 01.01.2001 г. . Письмо Минобрнауки РФ от 01.01.2001 №06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей». Положение о рабочей программе дополнительного образования детей.
Направленность программы: общекультурное.
Цель программы:
-развитие и реализация творческого потенциала обучающихся начальной школы;
Задачи программы:
-формирование универсальных учебных действий младших школьников: исследовательских, проектных, конструкторско-технологических, коммуникативных;
деятельности: изготовление игрового материала, флористики, изонити, декупажа, бумагопластики, дизайна.
-развитие личностных качеств младших школьников: ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.
Форма организации внеурочной деятельности: кружок.
В программе внеурочная деятельность представлена творческими мастерскими. В 3 классе организуются мастерские игротеки, лепки, флористики, Деда Мороза, коллекции идей, оригами, конструирования, моделирования, дизайна и изонити.
Мастерские лепки, Деда Мороза, коллекции идей, оригами, конструирования и моделирования расширяют конструкторско-технологические знания и умения аудиторных (урочных) занятий, обеспечивая реализацию основной идеи стандарта второго поколения - взаимосвязь образовательного пространства, обеспечивающего развитие универсальных учебных действий младшего школьника.
Мастерские игротеки, флористики, изонити, декупажа, бумагопластики, дизайна, мягкой игрушки, волшебной паутинки знакомят детей с новыми видами художественной деятельности.
Для организации творческой деятельности мастерских предлагаются примерные объекты, которые являются для детей ориентиром в работе. Все объекты имеют определенную конструкцию, однако ее подробности ребенку не видны, их ему следует выявить путем мысленного анализа. Кроме анализа, обучающиеся самостоятельно планируют трудовые операции, определяют материалы, подбирают оборудование.
В этой деятельности будут задействованы основные познавательные процессы и приемы умственной деятельности ребенка такие, как целенаправленное восприятие и произвольное внимание, анализ, синтез, сравнение, память и др.
В программе многие объекты имеют различные варианты, которые схожи в главном: имеют общую конструкцию, но при этом отличаются в чем-то менее существенном. Такой сравнительный анализ способствует развитию вариативности и гибкости мышления обучающихся, формированию универсальных учебных действий.
Личностные, метапредметные и предметные результаты реализации программы внеурочной деятельности:
Личностными результатами являются воспитание и развитие индивидуально-личностных позиций, ценностных установок, раскрывающих отношение к труду, систему норм и правил межличностного общение, обеспечивающую успешность совместной деятельности.
Метапредметные результаты являются в освоении обучающимися универсальных способов деятельности, применяемых в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.
Предметными результатами являются доступные по возрасту начальные сведения о технике, технологиях и технологической стороне труда, об основах культуры труда; элементарный опыт творческой и проектной деятельности.
Программа рассчитана на обучающихся 3-4 классов. Сроки реализации данной программы составляют 2 года 2013-2016 год.
Занятия по реализации программы проходят в форме творческих мастерских - групповые и коллективные.
Продолжительность : в течении учебного года 2 часа в неделю (68 ч.-3 класс),1 час в неделю 4 класс (34 часа).
Предполагаемые результаты:
Создание тематических композиций, игрового материала, украшений для новогодних праздников, динамических моделей, кукольного театра и т. д.
тематическое планирование
Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы
кружка декоративно-прикладного искусства на 2014 - 2015 учебный год.
№ | Тема занятия | Отметка о выполнении | Сроки выполнения |
План | Факт | План | Факт |
Мастерская игротеки ( 3 ч). | |||
1 | Головоломки из чертежной и цветной бумаги. Коробки с секретом. | 1 | |
2 | Головоломки из чертежной и цветной бумаги. Коробки с секретом. | 1 | |
3 | Головоломки из чертежной и цветной бумаги. Коробки с секретом. | 1 | |
Мастерская дизайна ( 5 ч ). | |||
4 | Украшение подставок для цветов засушенными листьями, тканью, аппликацией. Украшение абажурной мозаикой, бисером. Стильные штучки. | 1 | |
5 | Украшение абажурной мозаикой, бисером. | 1 | |
6 | Украшение абажурной мозаикой, бисером. | 1 | |
7 | Стильные штучки. | 1 | |
8 | Стильные штучки. | ||
Мастерская Деда Мороза.( 5 ч.) | |||
9 | Маскарадные маски из картона, цветной бумаги, сукна или драпа, чертежной бумаги. | 1 | |
10 | Маскарадные маски из картона, цветной бумаги, сукна или драпа, чертежной бумаги. | 1 | |
11 | Новогодние игрушки из цветной бумаги, природного материала, утилизированных материалов. | 1 | |
12 | Новогодние игрушки из цветной бумаги, природного материала, утилизированных материалов. | 1 | |
13 | Новогодние игрушки из цветной бумаги, природного материала, утилизированных материалов. | 1 | |
Мастерская мягкой игрушки ( 5 ч.). | |||
14 | Куклы - сказочные герои (животные, птицы, человек) из сукна и драпа. Проект «Маша и медведь». | 1 | |
15 | Куклы - сказочные герои (животные, птицы, человек) из сукна и драпа. Проект «Маша и медведь». | 1 | |
16 | Куклы - сказочные герои (животные, птицы, человек) из сукна и драпа. Проект «Маша и медведь». | 1 | |
17 | Куклы - сказочные герои (животные, птицы, человек) из сукна и драпа. Проект «Маша и медведь». | 1 | |
18 | Куклы - сказочные герои (животные, птицы, человек) из сукна и драпа. Проект «Маша и медведь». | 1 | |
Мастерская коллекции идей. (3 ч.) | |||
19 | Сувениры из проволоки и пуговиц. Сувениры из пластика. | 1 | |
20 | Футляры для фломастеров, цветных карандашей из сукна, драпа или вельвета. | 1 | |
21 | Вышитые салфетки, полотенца. | 1 | |
Мастерская волшебной паутинки. (3 ч.) | |||
22 | Сувениры из ниток. | 1 | |
23 | Сувениры из ниток. | 1 | |
24 | Сувениры из ниток. | ||
Мастерская бумагопластики. (4 ч.) | |||
25 | Декоративные композиции из чертежной, цветной бумаги, картона. | 1 | |
26 | Декоративные композиции из чертежной, цветной бумаги, картона. | 1 | |
27 | Бумажные цветы. | 1 | |
28 | Бумажные цветы. | 1 | |
Мастерская лепки. – (6 ч). | |||
29 | Декоративное панно, подставка, украшения из пластической массы соленого теста | 1 | |
30 | Декоративное панно, подставка, украшения из пластической массы соленого теста | 1 | |
31 | Декоративное панно, подставка, украшения из пластической массы соленого теста | 1 | |
32 | Декоративное панно, подставка, украшения из пластической массы соленого теста | 1 | |
33 | Лепка из пластилина игрушки на основе народных традиций. | 1 | |
34 | Лепка из пластилина игрушки на основе народных традиций. | 1 | |
Итого | 34 ч. |
Содержание дополнительной образовательной программы кружка декоративно-прикладного искусства на 2014 - 2015 учебный год.
№ п. п. | Разделы рабочей программы | Количество часов | Содержание курса |
1 | Мастерская игротеки. | 3 | Головоломки из чертежной и цветной бумаги. Коробки с секретом. |
2 | Мастерская дизайна. | 5 | Украшение подставок для цветов засушенными листьями, тканью, аппликацией. Украшение абажурной мозаикой, бисером. Стильные штучки. |
3 | Мастерская Деда Мороза. | 5 | Маскарадные маски из картона, цветной бумаги, сукна или драпа, чертежной бумаги. Новогодние игрушки из цветной бумаги, природного материала, утилизированных материалов. |
4 | Мастерская мягкой игрушки | 5 | Куклы - сказочные герои (животные, птицы, человек) из сукна и драпа. Проект «Маша и медведь». |
5 | Мастерская коллекции идей. | 3 | Сувениры из проволоки и пуговиц. Сувениры из пластика. Футляры для фломастеров, цветных карандашей из сукна, драпа или вельвета. Сувениры из цветной бумаги. Вышитые салфетки, полотенца. |
6 | Мастерская волшебной паутинки. | 3 | Сувениры из ниток. |
7 | Мастерская бумагопластики. | 4 | Декоративные композиции из чертежной, цветной бумаги, картона. Бумажные цветы. |
8 | Мастерская лепки. | 6 | Декоративное панно, подставка, украшения из пластической массы соленого теста. Лепка из пластилина игрушки на основе народных традиций. |
IV. Методическое обеспечение программы дополнительного образования детей.
Программа обеспечена такими методическими видами продукции как разработки игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов; рекомендациями по проведению практических работ; дидактическим и лекционным материалами.
Список литературы
, Гришина подарков.-М.2011. Васина симфония.- М, 2009. Гомозова чудесных ремесел. –Ярославль, 1998. 100 поделок из бумаги. –Ярославль, 2000. Ким бумага для девочек.- М., 2008. рисуем нитью: Ажурные картинки.- СПб., 2005. Поделки. Мастерим вместе с детьми. –Нижний Новгород, 2010.
