«Рассмотрено» на заседании ШМО Руководитель ШМО ___________ « » августа 2017г | «Согласовано» Зам. директора по УВР ______ « » августа 2017г | «Утверждаю» Заведующий филиалом СОШ д. Рахметово ______Ахмадеева З. А. « » сентября 2017г. |
Календарно-тематическое планирование уроков
по предмету «Английский язык»
учителя филиала МБОУ СОШ с. Баимово
МР Абзелиловский район РБ
СОШ д. Рахметово
Сайфутдиновой Зухры Авхадеевны
Рахметово - 2017 год
Тематическое планирование уроков английского языка 8 класс
,
по 3 часа в неделю, всего 102 часа
№ | Тема | Кол. час. | дата(нед.) | Результаты обучения | Примечание |
план | факт | ||||
UNIT 1 | |||||
1 | Вводный урок | 1 | 4.09 | Повторение учебного материла за прошлый учебный год. Обучать учащихся делать краткие сообщения в рамках учебной ситуации»Мои планы на этот учебный год» | |
2 | Виды чтения | 1 | 8.09 | Ознакомление основными видами чтения. | |
3 | Летние каникулы | 1 | 9.09 | Развитие речевых умений, формирование навыков чтения. | |
4 | Новости из школы Святого Дэвида | 1 | 11.09 | Развитие навыков письма. | |
5 | Письмо | 1 | 15.09 | Развитие навыков письма. | |
6 | Фразеологические глаголы | 1 | 16.09 | Формирование лексических навыков чтения и говорения. | |
7 | 1 | 18.09 | |||
8 | Словообразование | 1 | 22.09 | Формирование лексических и грамматических навыков, расширять потенциальный словарь учащихся за счет новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования (префиксы с отрицательным значением). | |
9 | Разговорные клише | 1 | 23.09 | Развитие речевых умений. | |
10 | 1 | 26.09 | |||
11 | День Святого Валентина День Св. Валентина | 1 | 29.09 | Развитие речевых умений, познакомить с историей Дня Святого Валентина. | |
12 | 1 | 30.09 | |||
13 | Настоящее совершенное длящиеся время | 1 | 2.10 | Формирование грамматических навыков, познакомить учащихся с Present Perfect Progressive. | |
14 | 1 | 6.10 | Развитие грамматических навыков | ||
15 | 1 | 7.10 | Совершенствование грамматических навыков | ||
16 | Урок чтения Elmre's war | 1 | 9.10 | Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания, формировать целостное представление об истории Британии, норманнском завоевании и его влиянии на формирование английского языка, жизнь и быт коренного населения. | |
17 | 1 | 13.10 | |||
18 | Самостоятельная работа «Проверь себя» | 1 | 14.10 | Контроль основных умений и навыков | |
UNIT 2 | |||||
17 | Британский парламент | 1 | 16.10 | Развитие речевых умений, ввести придаточные определительные предложения. | |
20 | Придаточные определительные предложения | 1 | 20.10 | Формирование грамматических навыков чтения. | |
21 | Национальная Портретная Галерея | 1 | 21.10 | Развитие речевых умений, ознакомить учащихся с информацией о Национальной портретной галерее | |
22 | Придаточные предложения цели | 1 | 23.10 | Развитие грамматических навыков, ввести придаточные предложения цели. | |
23 | Достопримечательности Лондона | 1 | 27.10 | Формирование лексических и грамматических навыков, продолжить знакомство с достопримечательностями Лондона. | |
24 | Вестминстер | 1 | 28.10 | Развитие навыков чтения с пониманием 1основного содержания, знакомство с политической системой Британии. | |
25 | Парламент | 1 | 6.11 | Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания, знакомство со структурой Британского парламента, его работой. | |
26 | Контрольная работа | 1 | 10.11 | Контроль основных умений и навыков. | |
27 | Работа над ошибками | 1 | 11.11 | Закрепление пройденного материала. Unit 3 | |
28 | Модальные глаголы | 1 | 13.11 | Формирование грамматических навыков, познакомить учащихся с модальными глаголами to be able и may. | |
29 30 | Модальные глаголы Урок чтения | 1 1 | 16.11 17.05 | Развитие грамматических навыков. Развития речевых умений. | |
31 | Словообразование. Глагол to have | 1 | 18.11 | Развитие лексических и грамматических навыков, познакомить с выражениями с глаголом to have. | |
32 | Артикль | 1 | 20.11 | Совершенствование грамматических навыков, познакомить учащихся с употреблением артикля с обобщающим значением. | |
33 | Средства коммуникации | 1 | 24.11 | Развитие навыков чтения с различными стратегиями. | |
34 35 | Модальные глаголы can, could, may. | 1 1 | 25.11 27.11 | Формирование грамматических навыков, познакомить учащихся с употреблением модальных глаголов can и may в значении разрешения. Развитие грамматических навыков | |
36 | Ролевая игра «Почему английский язык популярен?» | 1 | 1.12 | Развитие речевых умений | |
37 38 | Уроки чтения «Дневник Мэриэна Фитцвальтера» | 1 1 | 2.12 4.12 | Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания, формирование целостного представления о Британии после норманнского завоевания. | |
39 | Проверь себя | 1 | 8.12 | Контроль основных умений | |
40 | Unit 4 Изучение иностранных языков | 1 | 9.12 | Формирование лексических навыков чтения и говорения | |
41 | 1 | 11.12 | |||
42 | Фразеологический глагол to look | 1 | 15.12 | Развитие лексических навыков говорения, расширение лексического запаса учащихся с помощью фразового глагола to look. | |
43 44 | Модальный глагол «должен» | 1 1 | 16.12 18.12 | Развитие и совершенствование грамматических навыков говорения, знакомство с модальными глаголами, выражающими долженствование. | |
45 46 | Наречия too, enough | 2 | 22.12 23.12 | Знакомство с наречиями too, enough, развитие и совершенствование грамматических навыков говорения и чтения. | |
47 | Комплименты | 1 | 25.12 | Развитие речевых умений | |
48 | Контрольная работа по теме «Наречия» | 1 | 29.12 | Контроль основных умений и навыков | |
49 | Работа над ошибками | 1 | 30.12 | Закрепление пройденного материала | |
50 | Урок чтения «Русский язык» | 1 | 15.01 | Развитие навыков чтения | |
51 | Проект «Мой язык» | 1 | 19.01 | Развитие творческих способностей учащихся | |
52 | Unit 5 Средства массовой информации | 1 | 20.01 | Введение лексики по теме «Источники информации в современном мире»,формирование лексических навыков чтения. | |
53 54 | Средства массовой информации | 2 | 22.01 24.01 | Развитие речевых умений | |
55 | Газеты | 1 | 26.01 | Ознакомить учащихся с видами британских газет | |
56 | Газеты | 1 | 27.01 | Развитие речевых умений (монологическая речь) | |
57 | Страдательный залог | 1 | 29.01 | Знакомство с образованием и употреблением страда-тельного залога, формирование грамматических навыков. | |
58 | Времена страдательного залога | 1 | 2.02 | Обобщение и систематизация грамматического материала. | |
59 | Самостоятельная работа | 1 | 3.02 | Закрепление пройденного материала | |
60 | В библиотеке | 1 | 5.02 | Знакомство учащихся с правилами пользования книгами в английской библиотеке; развитие речевых умений. | |
61 | Правила поведения в библиотеке | 1 | 9.02 | Развитие лексических навыков чтения и говорения | |
62 63 | Уроки чтения | 2 | 10.02 12.02 | Формирование целостного представления об истории войн Шотландии за независимость с помощью аутентичных худож. текстов, развитие навыков чтения с общим охватом содержания. | |
64 65 | Unit 6 Особенности страдательного залога | 2 | 16.02 17.02 | Знакомство учащихся с особенностями употребления пассивного залога, развитие грамматических навыков. Развитие речевых умений. | |
66 67 68 | Особенности употребления страдательного залога Урок чтения «Великие открытия» | 3 | 19.02 24.02 26.02 | Совершенствование грамматических навыков Развитие навыков чтения с различными стратегиями. | |
69 | Проверь себя | 1 | 2.03 | Закрепление пройденного материала | |
70 71 | Сочинительные союзы | 2 | 3.03 5.03 | Знакомство с союзами either…or, neither…nor, both…and, формирование и развитие грамматических навыков. | |
72 | Выражение согласия | 1 | 9.03 | Развитие речевых умений. | |
73 74 | Глагол would like | 2 | 10.03 12.03 | Знакомство с употреблением глагола would like, формирование и развитие грамматических навыков. | |
75 76 | Книги в нашей жизни | 2 | 16.03 17.03 | Формирование и развитие лексических навыков чтения и говорения | |
77 | Контрольная работа | 1 | 19.03 | Контроль основных умений и навыков | |
78 | Работа над ошибками | 1 | 23.03 | Закрепление пройденного материала | |
79 80 | Любимые книги Любимые книги | 2 | 24.03 2.04 | Формирование лексических навыков чтения. Развитие речевых умений | |
81 | Проект «Жанры книг» | 1 | 6.04 | Развитие творческих способностей учащихся | |
82 | Урок чтения | 1 | 7.04 | Формирование целостного представления об эпохе Тюдоров и ее влиянии на формирование нации, развитие навыков чтения с различными стратегиями. | |
83 84 | Гороскоп короля Генри VIII | 2 | 9.04 13.04 | Развитие речевых умений | |
85 86 | Unit 7 Возвратные местоимения | 2 | 14.04 16.04 | Знакомство с возвратными местоимениями, формирование и развитие грамматических навыков. | |
87 88 | Великие русские писатели | 2 | 20.04 21.04 | Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания. | |
89 90 | Великие русские поэты | 2 | 23.0427.04 | Развитие навыков чтения с различными стратегиями. | |
91 | Прилагательные после глаголов | 1 | 28.04 | Знакомство с употреблением прилагательных после глаголов to be, to sound, to look, to taste, to feel, to smell, формирование и развитие грамматических навыков чтения. | |
92 | Словообразование | 1 | 30.04 | Формирование лексических навыков | |
93 | Самостоятельная работа «Имя прилагательное» | 1 | 4.05 | Обобщение грамматического материала | |
94 95 | Урок чтения. Генри VIII. Часть 2 | 2 | 5.05 7.05 | Развитие навыков чтения с различными стратегиями. | |
96 97 | Проект «Таинственные предметы» | 2 | 11,12.05 | Подготовка и защита проекта | |
98 | Контрольная работа | 1 | 14.05 | Контроль основных умений и навыков | |
99 | Работа над ошибками | 1 | 18.05 | Закрепление пройденного материла | |
100 101 | Династия Тюдоров | 2 | 19.05 21.05 | Развитие речевых умений | |
102 | Заключительный урок | 1 | 25.05 | Подведение итогов |
