Акт
по итогам проверки
МБДОУ «Детский сад № 18 «Журавушка»
от 01.01.2001 года
В соответствии с приказом Управления образования администрации города Прокопьевска от 01.01.2001 года № 000 проводилась проверка комиссией в составе:
- , методист МБУ «ИМЦ»;
- , ст. воспитатель МАДОУ «Детский сад № 15»;
- , ст. воспитатель МАДОУ «Детский сад № 16».
Информационная справка.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 18 «Журавушка» расположено Кемеровская область, город Прокопьевск, . Тел:61-92-29.
Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели: группы с 12-часовым пребыванием детей. Нерабочие дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.
В МБДОУ «Детский сад № 18 «Журавушка» функционируют 4 группы.
На 09.11.2016 года количество воспитанников – 160.
Тема «Эффективность реализации системы методической работы в дошкольном учреждении».
Цель: выявление и оценка эффективности реализации системы методической работы в дошкольном учреждении.
1.Образовательный процесс. Организация методической работы.
Функционирование дошкольного учреждения осуществляется на основе
систематического планирования реализации образовательного процесса. Учреждение реализует основную образовательную программу дошкольного образования, ее анализ показал, что структура и содержание ООП ДО разработаны не в соответствии с ФГОС ДО. В ДОУ не разработаны: Программа развития, дополнительные общеразвивающие программы. Рабочие программы воспитателей и специалистов имеются, но присутствует необходимость корректировки их содержания.
Годовой план составлен в соответствии с современными требованиями, принят на педагогическом совете, утвержден и включает в себя следующие блоки: педагогические советы, мониторинг, организационно-управленческая деятельность, работа с кадрами, организационно-педагогическая работа, взаимодействие с социумом, семьей, школой, общие мероприятия. Однако анализ годового плана, протоколов педагогических советов (материалов к протоколам) позволил увидеть следующее: годовые задачи логически не выстроены с учетом выявленных проблем, указанием их причин предыдущего года образовательной деятельности дошкольного учреждения.
Содержание учебного плана, расписание занятий, годовой календарный учебный график не в полной мере соответствует нормативным документам.
Наблюдение и анализ НОД (совместной, самостоятельной деятельностей) позволили выявить следующее. Конспекты, самоанализ и анализ НОД педагогами и старшим воспитателем составлены неконкретно, без учета требований ФГОС ДО. Необходимо в системе методической работы с педагогами усилить работу, направленную на развитие их прогностических, аналитических умений.
Анализ материалов контрольно-аналитической деятельности показал, что в учреждении имеется Положение о контрольной деятельности. Старшим воспитателем своевременно ведется журнал контроля, мероприятия контрольно-аналитической деятельности включены в раздел годового плана, имеются материалы педагогического мониторинга. Согласно Положению о контрольно-аналитической деятельности в дошкольном учреждении должны осуществляться виды: тематический, оперативный ( по жалобам родителей) и фронтальный контроль. Документирование контрольной деятельности регулируется приказами заведующего. По факту контрольно-аналитическая деятельность осуществляется видами: тематический, оперативный (анализ эффективности реализации режимных моментов). При осуществлении контроля используются следующие методы: наблюдение, беседы с воспитанниками, анкетирование педагогов и родителей, анализ документации. Реализацию видов контрольно-аналитической деятельности необходимо выстроить с учетом Положения о контрольно-аналитической деятельности, недостаточно четко разделены границы видов контроля и соответственно их структура, содержание: тематический и т. д. В дошкольном учреждении существует гласность контроля: его результаты анализируются и обсуждаются с воспитателями и специалистами на педагогических советах, личных беседах.
Методическая работа с кадрами. На представленных запланированных и проведенных педсоветах, семинарах и других формах методической работы рассматривались различные вопросы организации образовательного процесса и создания условий для работы с учетом реализации ФГОС ДО; о создании центров активности в группах и работы в них с учетом поставленных годовых задач. В работе с педагогическими кадрами для повышения их профессиональной компетентности, используются как традиционные, так и современные активные формы взаимодействия: тематический педагогический совет, консультация, семинар, семинар – практикум, мастер-класс, брифинг, выставка методической литературы, педагогические чтения, педагогический всеобуч, неделя открытых дверей, и т. д.. Педагогический коллектив старается участвовать в работе городских методических объединений.
Однако, анализ результатов деятельности дошкольного учреждения за 2013-2016гг. показал, что основные годовые задачи реализованы в неполном объеме, содержание годового анализа требует обоснованности определения конкретных проблем, установления их причин. Содержание методических мероприятий с педагогами неконкретно, часто не отвечает заявленной тематике.
Документация старшим воспитателем оформляется своевременно, аккуратно. Содержание локальных актов в рамках методической работы требует обновления и оформления с учетом номенклатуры дел в дошкольном учреждении.
Документация по самообразованию представлена перспективными планами работы педагогов. Присутствует формальный подход к организации работы по самообразованию педагогов.
Во всех возрастных группах проведен анализ документация воспитателей и специалистов. На проверку представлены:
- табели учета посещаемости воспитанников; перспективно-календарные планы; протоколы родительских собраний; индивидуальные маршруты воспитанников.
Вся документация оформлена с учетом современных требований, заполняется регулярно, оформлена эстетично. Комиссией был проведен анализ индивидуальных образовательных маршрутов развития на каждого воспитанника. Содержание индивидуальных образовательных маршрутов включало сроки и результаты.
Документация учителя-логопеда и музыкального руководителя представлена в полном объеме: циклограммы деятельности, утвержденные руководителем, календарные и перспективные планы, индивидуальные образовательные маршруты воспитанников, планы взаимодействия с родителями, конспекты занятий, сценарии мероприятий, выступлений на родительских собраниях.
Дошкольное учреждение осуществляет координацию в воспитании и обучении воспитанников с их родителями (другими членами семьи). Родителям предоставляется возможность присутствовать в ДОУ (на занятиях, собраниях, праздниках, досуговых мероприятиях), помогать в организации и проведении мероприятий, режимных моментов. Протоколы групповых, общих родительских собраний имеются, оформляются, но они должны быть прошиты и пронумерованы.
На основании вышеизложенного выявлены следующие недостатки:
1.Перечень и содержание локальных актов, регламентирующих организацию и реализацию методической работы, соблюдение алгоритма их утверждения требует приведения в соответствии с действующим законодательством.
2.Структура и содержание ООП ДО, рабочих, дополнительных общеразвивающих программ требуют дальнейшей разработки и корректировки.
3.Присутствуют недостатки в планирующем, содержательном, аналитическом аспектах организации деятельности старшего воспитателя, оформления документации по всем направлениям методической работы.
4.Отсутствует внутренняя система оценки качества образования в ДОУ.
С целью устранения выявленных недостатков рекомендовано:
1.В соответствии с ФЗ от 01.01.2001 года «Об образовании в РФ» необходимо разработать локальные акты, регламентирующие направления деятельности учреждения в соответствии с действующим законодательством.
Срок: до 10.01.2017 года.
2.В рамках реализации годовых задач выстраивать логическую взаимосвязь планирующего, содержательного, аналитического аспектов в рамках реализации образовательного процесса с учетом требований ФГОС ДО, методической работы дошкольного учреждения.
Срок: постоянно.
3.Разработать внутреннюю систему оценки качества образования дошкольного учреждения.
Срок: до 10.01.2017 года.
4.Заведующему усилить административный контроль за качеством реализации образовательного процесса, осуществлением методической работы в дошкольном учреждении.
5.Предоставить отчет о выполнении рекомендации в ДО Управления образования до 11.01.2017 года.
