Родительское собрание в младшей группе
На тему: «Сохранение и укрепление психологического здоровья детей»
Автор:
воспитатель МБДОУ «Детский сад №23»
Анжеро-Судженск
2014г.
Содержание
1.Введение………………………………………………………………………..3
2.Задачи…………………………………………………………………………..5
4.Конспект родительского собрания.................................................................6
5.Заключение……………………………………………………………………..10
6.Список литературы……………………………………………………………10
Введение
В настоящее время психологические службы функционируют во всех структурах
системы образования, от яслей до вузов. Каждая из них имеет свои особенности. В связи со спецификой своей работы психолог всегда находится во взаимодействии с педагогами, детьми и родителями. Даже взрослого человека хорошее настроение окрыляет, дает энергию для действий. Что уж говорить о ребенке, который, вырастая в благоприятной психологической атмосфере, привыкает смотреть на мир позитивно, проявлять активность в жизни, в решении проблем. Поэтому работа по сохранению психологического здоровья детей предельно важна.
Дошкольный возраст - важный и ответственный период в жизни ребенка, когда формируется личность, закладываются основы здоровья.
В современном обществе все больше становится тревожных детей. Причин много : это и экологические факторы и социальные. Впервые термин “психическое здоровье ” был введен в 1979 году. А реалии сегодня таковы - что, из 5 миллионов взрослого населения, 1 миллион психически нездоровы.
Родители являются первыми воспитателями, они закладывают основы нравственного и физического воспитания детей. Родители помогают маленькому человеку в развитии его тела и воспитании культурных навыков. А вот если пытаются переделать характер,…Вот тогда начинаются трудности и проблемы. Задача педагогов, в том числе и педагога - психолога, донести до родителей идею о том, что надо не воспитывать детей, а сотрудничать с ними. Результаты такого сотрудничества превзойдут все ожидания. Если родителям действительно есть что сказать своим детям, нужно делать это легко, без напряжения и с радостью. Тогда они и усвоят это быстрее. Дети копируют нас, так пусть нам приятно будет смотреть на свои копии. Благополучное детство и дальнейшая судьба каждого малыша зависят от мудрости воспитателя и родителей, их терпения, внимания к внутреннему миру ребенка. И какие бы усилия не прилагали воспитатели, его усилия не будут эффективными без сотрудничества с родителями.
Задачи
Цель:1.своевременное оказание психологической поддержки детям, направленную на обеспечение их психоэмоционального благополучия посредством использования перспективных коррекционно-развивающих средств. 2.Обеспечение безопасности и сохранение психологического здоровья детей, как основу для полноценного психического развития ребенка на всех этапах дошкольного детства.
Задачи:1.Содействую созданию социально - психологических условий для успешного развития детей, опираясь на индивидуальные особенности, реальные личностные достижения каждого ребенка и зону его ближайшего развития.
2.Способствую повышению ответственности родителей за психоэмоциональное благополучие детей, расширяю психолого - педагогические знания и умения по оптимизации детско - родительских отношений.
Родительское собрание
Добрый вечер уважаемые родители!
Мы рады видеть Вас на нашем родительском собрании!
А звучит оно следующим образом – «Сохранение и укрепление
психологического здоровья ребенка».
Давайте с Вами вспомним, а возможно и по - рассуждаем, что такое
( здоровье?) (Ваши ответы).
Все что Вы сказали верно, здоровье понятие многогранное и включает в себя
различные аспекты жизнедеятельности человека.
А вот что предлагают нам словари.
Здоровье - правильная, нормальная деятельность, его полное физическое и
психологическое благополучие.
/Толковый словарь русского языка под редакцией /
Здоровье-состояние полного физического, психологического и социального
благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.
Физическое здоровье - текущее состояние функциональных органов и
систем организма; это здоровье тела, рост и развитие органов и систем
организма, физическая активность, выносливость, устойчивый иммунитет.
Социальное здоровье - благополучные отношения с окружающими,
наличие дружеских связей, усвоение правил и ценностей общества,
адекватная самооценка, развитая эмпатия (умение понимать других людей).
Ну и наконец «психологическое здоровье»?
Психологическое здоровье - необходимое условие функционирования и
развития ребенка в процессе жизнедеятельности; представляет собой
динамическую совокупность психических свойств человека,
обеспечивающих гармонию между потребностями человека и общества,
являющихся предпосылкой ориентации индивида на выполнение своей
жизненной задачи. С одной стороны, оно является условием адекватного
выполнения человеком своих возрастных, социальных и культурных ролей, с
другой стороны, обеспечивает ему возможность непрерывного развития в течение всей его жизни.
Критерии развития:
- состояние психического развития ребенка, его душевного комфорта;
- адекватное социальное поведение;
- умение понимать себя и других;
- более полная реализация потенциала развития в разных видах деятельности;
- умение делать выбор и нести за него ответственность
Причины нарушения психологического здоровья:
К отклонениям в состоянии психического здоровья детей приводит сочетание неблагоприятных внешних факторов (семейные, взаимоотношения со сверстниками) и индивидуальная предрасположенность:
1. Соматическое заболевание (дефекты психического развития);
2. Неблагоприятные факторы (стрессы, воздействующие на психику)
Психологически здоровый дошкольник - это ребенок, у которого
Наблюдается сбалансированность внутренних,(познавательных,
эмоциональных, физиологических) и внешних (требования социального
окружения) особенностей развития его личности. Но когда дошкольник
испытывает продолжительные нервные перегрузки: стресс, обиду, не
справляется с заданиями, происходит истощение возможностей, и могут возникать различного рода нервно-психические расстройства (невроз).
Наиболее типичный невроз у детей дошкольного возраста по мнению
Психологов - это неврастения.
Признаками неврастении являются:
-Повышенная раздражительность
-Быстрая утомляемость.
-Расстройство сна
-Сонливость
-Неустойчивое настроение
-Ухудшение аппетита
При возникновении утомления (временного снижения работоспособности)
необходим отдых. Иначе это может привести к переутомлению.
Переутомление может проявляться в:
-головных болях,
-слабости,
-снижение аппетита,
-нарушение сна,
. ухудшение памяти,
. рассеянности
Будьте осторожны переутомление приводит к нервно-психическим
заболеваниям.
Что нужно сделать, чтобы личностный рост был гармоничным?
Несколько конкретных советов о том, как сформировать у ребенка хорошую самооценку, уверенность и способность противостоять трудностям:
-доверие к ребенку;
-уважительное отношение к детям;
- в случае неудачи ребенка, необходимо вселить в него уверенность в
том, что все должно получиться;
-педагоги должны демонстрировать ребенку позитивное отношение и
уверенность в возможности преодоления жизненных сложностей;
-детей нельзя обманывать – делать хорошyю « мину» при плохой игре,
т. к. дети очень чувствительны к фальши;
-меньше сравнивать ребенка с другими детьми, особенно если
сравнение не в пользу ребенка;
-чтобы выработать чувство ответственности, необходимо, чтобы у
ребенка были дела, за которые отвечает только он (домашние
поручения, уроки и т. д.);
- должна быть фальшивой, иначе у ребенка возникает
чувство собственного бессилия;
-помощь ребенку необходима тогда, когда он об этом просит.
При соблюдение этих правил психическое здоровье ребенка будет в полном
порядке!
А сейчас, уважаемые родители, мы хотели бы Вам предложить памятки «Как сохранить психическое здоровье ребенка»
- Всегда находите время поговорить с ребенком. Интересуйтесь его проблемами, вникайте в возникающие у него сложности, обсуждайте их, давайте советы. Не оказывайте нажима на ребенка, признайте его право самостоятельно принимать решения, уважайте его право на самостоятельное решение. Научитесь относиться к ребенку как равноправному партнеру, который пока просто обладает меньшим жизненным опытом. Не унижайте ребенка криком, исключите из практики семейного воспитания «психологические пощечины». Не требуйте от ребенка невозможного в учении, сочетайте разумную требовательность с похвалой. Радуйтесь вместе с ребенком даже маленьким успехам. Не сравнивайте ребенка с другими, более успешными детьми, этим вы снижаете самооценку. Сравните его с ним же самим, но менее успешным. Следите за выражением своего лица, когда обращаетесь с ребенком. Хмуро сведенные брови, гневно сверкающие глаза, искаженное лицо — «психологическая пощечина» ребенку.
Заключение.
Организация взаимодействия ДОУ и семьи в форме родительских собраний представляет собой интересную модель работы по привлечению родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе и способствует укреплению связи между дошкольным учреждением и семьями воспитанников.
Список литературы
1. Пахальян и безопасность психологического здоровья детей.// Прикладная психология.-2002.-№5-6
2.Взаимодействие ДОУ и семьи. Сост. .- Волгоград. ИТД «Корифей», 2008.
3. Дубровина по возрастной и педагогической психологии. –/Авт.- сост. / – М.: Издательский центр “Академия”, 1998.
