Пример составления режима дня подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности

Пример составления режима дня подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности.

Для поддержания гибкости режима дня с целью обеспечения комфортного пребывания детей в детском саду допускаются следующие изменения:

- замена утреннего приема на улице приемом в группе. Основание: погодные условия. Если в течение дня погодные условия позволяют, прогулка проводится в объеме не менее трех часов в день;

- при общем малоактивном состоянии детей возможна замена направленности непосредственной образовательной деятельности (из числа возможных в недельном учебном плане);

- допускается перенос первой единицы дидактического цикла на вторую половину дня, если позволяет расписание. Цель – предоставить возможность свободной деятельности при сниженной познавательной активности детей;

- в теплое время года возможно увеличение пребывания детей на открытом воздухе за счет проведения непосредственной образовательной деятельности на улице.

Кроме того, режим дня воспитанников должен отвечать следующим правилам, связанным с возрастными особенностями воспитанников:

Время, отведенное на прогулку, должно составлять не менее трех часов в день.

Время, отведенное на дневной сон, должно составлять не менее 2 часов в день.

Время, отведенное на самостоятельную деятельность воспитанников (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена), должно составлять 3-4 часа в день, из них 2 часа следует отводить на свободную деятельность воспитанников.

Организация непосредственно образовательной деятельности регламентируется пп. 11.9 – 11.13 СанПиН 2.4.1.3049-13.

Деятельность организованного характера в течение дня чередуется со свободной деятельностью или отдыхом детей. 

Подсчет соотношения частей образовательной программы с позиции данной подготовительной к школе группы.

Деятельность ребенка относительно степени участия педагога делится на:

Непосредственно образовательная деятельность; Образовательная деятельность в режимные моменты; Свободная деятельность ребенка (отлична от самостоятельной деятельности).

Временной промежуток	Режимный момент	Тип деятельности	Содержание деятельности воспитанников по реализации Программы	Время
7.00-7.20	Утренний прием на улице	ОДРМ	Общение, наблюдение	20 мин.
7.20-7.30	Приход в группу	ОДРМ	Общение, наблюдение, навыки самообслуживания	10 мин.
7.30-8.00	Свободная деятельность	СД	Спонтанная игра, свободная продуктивная и двигательная деятельность	30 мин.
8.00-8.30	Гимнастика, подготовка к завтраку	ОДРМ	Организованная двигательная деятельность, навыки самообслуживания, эстетическое развитие	30 мин.
8.30-8.50	Завтрак	ОДРМ	Навыки самообслуживания, эстетическое развитие (культура еды)	20 мин.
8.50-9.10	Свободная деятельность	Спонтанная игра, свободная продуктивная и двигательная деятельность	20 мин.
9.10-9.20	Приведение группы в порядок, дежурство	ОДРМ	Общение, наблюдение, эстетика быта, выполнение поручений	10 мин.
9.20-9.50	1 единица дидактического цикла	НОД	Непосредственно образовательная деятельность по образовательным областям	30 мин.
9.50-10.00	Перерыв	ОДРМ	10 мин.
10.00-10.30	2 единица дидактического цикла	НОД	Непосредственно образовательная деятельность по образовательным областям	30 мин.
10.30-10.40	Перерыв (второй завтрак)	ОДРМ	навыки самообслуживания, эстетическое развитие (культура еды)	10 мин.
10.40-11.10	3 единица дидактического цикла	НОД	Непосредственно образовательная деятельность по образовательным областям	30 мин.
11.10-11.20	Подготовка к прогулке	ОДРМ	Общение, навыки самообслуживания	10 мин.
11.20-12.30	Прогулка	ОДРМ + СД (не менее 30 минут)	Общение, наблюдение, организованная двигательная деятельность. Спонтанная игра, свободная продуктивная и двигательная деятельность	1 ч. 10 мин
12.30-12.40	Возвращение с прогулки	ОДРМ	Общение, навыки самообслуживания,	10 мин.
12.40-13.05	Подготовка к обеду, обед	ОДРМ	Общение, навыки самообслуживания, эстетическое развитие	25 мин.
13.05-13.15	Подготовка ко сну	ОДРМ	Общение, самообслуживание	10 мин.
13.15-15.15	Дневной сон	_	2 часа
15.15-15.25	Постепенный подъем, водные процедуры	ОДРМ	Общение, самообслуживание, организованная двигательная деятельность, закаливание	15 мин
15.25-15.45	Подготовка к полднику, полдник	ОДРМ	Общение,  эстетическое развитие	20 мин.
15.45-16.15	Свободная деятельность	СД	Спонтанная игра, свободная продуктивная и двигательная деятельность	30 мин.
16.15-16.45	4 единица дидактического цикла или совместная игра с педагогом	НОД	Непосредственно образовательная деятельность по образовательным областям	30 мин.
16.45-17.10	Чтение художественной литературы, обсуждение	ОДРМ	Познавательно-речевое развитие	25 мин.
17.10-17.20	Наведение порядка в группе	ОДРМ	Эстетика быта, общение, выполнение поручений	10 мин.
17.20-19.00	Одевание, прогулка	ОДРМ + СД (не менее 30 минут)	Навыки самообслуживания, общение, наблюдение, организованная двигательная деятельность. Спонтанная игра, свободная продуктивная и двигательная деятельность	1 ч. 40 мин.