Муниципальное  бюджетное  общеобразовательное учреждение

  Ново-Ольховская  средняя  общеобразовательная школа

        Утверждаю 

  Директор  МБОУ  Ново-Ольховской 

  средней общеобразовательной  школы

  _____________________ 

  «____» __________________2016 г.

       Рабочая программа по географии

       (базовый  уровень)

  11  класс

  Составитель  Акуленко  Наталья Васильевна

       Учитель  географии

        2016 год 

Используемые программы: . Экономическая и социальная география мира.

  Количество часов: всего – 68 на 2 года изучения, 10 класс – 1 час в неделю, 11 класс – 1 час в неделю

  УМК:

Учебник:  География. 10 -11 кл. / В. П. Ма­ксаковский. - М.: Дрофа, 2014. Географический атлас. 10 класс. - М.: Дрофа, 2015.

  Курс «Экономическая и социальная геог­рафия мира» завершает географическое образование школьников.

Курс сочетает экономико-географическое страно­ведение с общей экономической географией.

Плнируемые результаты освоения  предмета

В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;

особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОГО  ПРЕДМЕТА

№

раздела

Название раздела

Краткое содержание раздела

Кол-во часов

Введение

Социально-экономическая (общественная) география в системе географических наук. Пред­мет социально-экономической географии мира, ее роль в формировании географической культуры. Представление о географической картине мира.

1

Ι

Общая характеристика мира

Типология стран по уровню социально-экономического развития, географическая среда, природопользование, география основных природных ресурсов, воспроизводство населения, вид

ы и направления международных миграций, состав населения, урбанизация (темпы, уровни формы), мировое хозяйство, международное географическое разделение труда, отрасль международной специализации, изменение структуры и размещения под влиянием НТР, международная экономическая интеграция, международные экономические связи.

33

Календарно-тематическое  планирование

№ урока

Название раздела /

количество часов.

Тема урока

Д. з.

Дата

П

Ф

1

РАЗДЕЛ ΙΙ. Региональная характеристика мира (31ч.) Тема 1. Зарубежная Европа (7часов ).

Общая характеристика Зарубежной Европы

С.192-200

2

Общая характеристика Зарубежной Европы

С.200-209

3

Географический рисунок расселения и хозяйства

С.210-213

4

Географический рисунок расселения и хозяйства

С.213-215

5-6

Субрегионы и страны зарубежной Европы

С.215-222

7

Проверочный тест по теме «Зарубежная Европа»

С.223 задания

8-9

Тема 2. Зарубежная Азия (10 часов ).

Общая характеристика Зарубежной Азии

С.236-246

10-11

Китай

С.246-254

12-13

Япония

С.254-263

14-15

Индия

С.263-271

16

Австралия

С.271-273

17

Проверочный тест по теме «Зарубежная Азия. Австралия»

С.273 задания

18-19

Зарубежная Азия (10 часов). Тема 3. Африка (5 часов )

Общая характеристика Африки

С.286-290

20-21

Субрегионы Северной и Тропической Африки

С.291-297

22

Проверочный тест по теме «Африка»

С.298 задания

23-24

Тема 4. Северная Америка ( 6 часов )

Общая характеристика США

С.306-321

25-26

Макрорегионы США

С.321-326

27

Канада

С.326-329

28

Проверочный тест по теме «США. Канада»

С.330 задания

29-30

  Тема 5. Латинская Америка (4 часа)

Латинская Америка

С.340-349

31-32

Бразилия

С.349-352

33

Тема 6. Глобальные проблемы человечества (2 часа)

Глобальные проблемы человечества

С.362-390

34

Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты


Согласовано        Согласовано

Заместитель директора по УВР        на заседании ШМО политехнического цикла

__________________        Протокол  от  «_____»  ____________ 2016 г.  №

«______» ______________ 2016 г.        

  ЛИСТ КОРРЕКЦИИ

Дата, вносимых изменений

Причина, вносимых изменений

Характер, вносимых в рабочую программу изменений