Немецкий язык 9 класс, 2 полугодие.
Die Zukunft beginnt schon jetzt
Stunde 1
1Переведите слова.
1 Das Abitur
2Образование
3 der Abschlus
4предприятие
5Betrieblich
6зрелость
7die Fachoberschulreife
8начальная ступень
9 die Stufe
10 вторая ступень
2 Работа с текстом. Стр.153.
Вставьте слова согласно содержанию текста.
1 Silke hat die Schule… beendet. 2 Silke sah ihre Zukunft… nach der Schulabschluss.3 Am letzte Schultag horte Silke nicht… .4 Die Klassenlehrerin gab jedem … und sagte … . 5 Die Klassenlehrerin lad die Kinder indie Schule ein wenn sie … haben. 6 Silke dachte dass die Sorgen … bereitet.
3 Работа с грамматическим материаломю
Вопросительные местоимения.
Nom. Wer? was?
Gen. Wessen?
Dat. Wem?
Akk. Wen?
Неопределённый артикль М. р. с. р. ж. р.
Nom. Ein ein eine
Gen . eines . eines einer
Dat. Einem einem einer
Akk. Einen ein eine
Определённый артикль м. р. ср. жр. Мн. ч.
Nom. Der das die die die
Gen . des des der der der
Dat. Dem dem der den den
Akk. Den das die die die
Stunde 2
1Переведите слова.
Das Reifezeugnis требования Die Berufsausbildung работник Entsprechen Рабочая сила Der Arbetsgeber 2 Работа с текстом. Стр.153. Вставьте слова согласно содержанию текста.1Der letzte Schultag begann zuerst… . 2 Wegen nicht weit genug geoffnete Tur konnen die Schuler nicht … .
3 Der letzte Schultag kann man … nennen. 4 Nach der Schulabschluss warten die Kinder… .5 Die Schuler haben nur die Zeit um fureinander … zu sagen. 6 Die Schuler wollten spatter … .7 Die Schuler wussten nicht welche Berufe sie wahlen d. h. sie wussten nicht … .
1Переведите слова.
1 der Lehgang 2 мастерская3 der Bewerbung 4 предложение 5kreativ 6 специалист 7 das Arbeitsamt 8предпринимательство Работа с текстом. Стр.154. Вставьте слова согласно содержанию текста.1Silke sah ihre Zukunft… .2Die andere Schuler mussen ihre Lehrstelle mit … bekommen.3 Silkes bevostehende Arbeit brauchte nichts mehr … .4 Silke hat mit ihre Wahrend … kennengelernt. 5 Silke muss jetzt Milch nicht zapfen, Milch war in … .
6 Um beim Zusammenzahlen nicht anzustregen, anschaffte der Vater… .
Stunde3
1 Переведите слова
1выбирать 2говорить 3 рекламировать 4 предмет
1 besprechen, 2 das Schulfach, 3 sich bewerben, 4 die Werbung
2 Setze die fehlenden Buchstaben ein/
1 die R…fe, die Be… …fsaus… ..l …ung, en… …pre… …en, Das A..i…ur, derA…s… …lus
2 B…trie…li… …, die Fa… …ober… …ul…eife, die S… …fe, Das …eife…eu…nis, Der A… …ets…eber
3der …etrie…, die An…or…e.. …ng, Der A… ..eits…ehmer, die We… …s…att , …re…tiv
4be…or…ugen, der A… …eits…ehmer, der Le… …ga… …, die Be…er…ung, der Fac… …ann
5 das Un…e…eh…en, das A…beit…..mt, die Be… …fs…ahl, die Zu…un…t, das S… …ul…ach
3 Grammatik
Bilde die Fragen
Из чего? | Из кого? |
О чём? | О ком? |
У чего? | У кого? |
На чём? | С кем? |
Против чего? | Против кого? |
После чего? | После кого? |
Кроме чего7 | Кроме кого? |
К чему7 | К кому? |
Stunde 4
1 Ubersetzt die Worter.
1 Ivestitionsguter 2 Verpackung 3Ol 4 Raumfahrt 5 Anlagen 6 Logistik 7Handel
2Grammatik
Вдоль чего? Вокруг кого? вокруг кого? Без кого? Без чего? Для кого? Для чего? До кого? До чего? Против кого? Против чего? Через кого? Через что?
3 Ubung 1 S 135.
Bestimmte - определённый; allgemeine - всеобщий; die Vorstellung - представление; rechtseitig - своевременно.
4 Text S 128 1 Das Berufspraktikum fuhrt… durch
2 Im Betrieb konnen die Schuler … .
3 Das Berufspraktikum hilft … finden.
4 Keine leichten Fragen … .
5 Die Schuler konnen den Betrieb… besuchen.
6 Nach das Berufspraktikum sollendie Schuler… schreiben.
Stunde 5
Text S.128
1 Um Karriere zu machen sind die Junge Leute fertig … .
2 Die Madchen finden attraktiv … .
3 Zu den Kunstlerberufe gehoren… .
4 Die Jungen bevorzugen… .
5 Von ihrer Arbeit konnen… leben.
6 Um viel Geld verdienen sind die Jungen und Madchen… bereit.
7 Am Arbeitstelle muss… sein.
7 Die Arbeit muss … bringen.
2 Grammatik
Sich interessieren fur | Чем ты интересуешься? | Я этим интересуюсь |
Sein enverstanden mit | С кем ты согласен? | Я с этим согласен |
Traumen von | О чём ты мечтаешь? | Я об этом мечтаю |
Sorgen fur | О ком ты заботишься? | Я забочусь об этом |
Sein zufrieden mit | Чем ты доволен7 | Я этим доволен |
Snunde 6
T ext128-129.
1Wahrend des Berufspraktikum probierte Jennifer… Beruf aus.
2 Jennifer traumt nicht mehr von dem Beruf… .
3 Jennifer Berufspraktikum wurde in … durchgefuhrt.
4 Nach dem Berufspraktikum bevorzugt Jennifer… .
Stunde 6
Schliemann… Die Schatze … die Wiessenschaftler…
Machte Entdeckung , hat grosses vollbracht , fanden Methoden der Ausgrabungen richtig, hat grosses gewollt , lagen in der Fiefe des turkisches Hugels, wurde reich, konnte Ausgrabungen beginnen, fand ein altgriechisches Stadttor, haten die Meinungen dass Schliemann nicht Troja gefunden hatte, brachte die Schatze aus Licht der Welt, hat eine unbekannte Kultur wiederentdeckt.
Text. Seite202.
1Wer sind die Handelndenhtrsonen des Films
2Was haben sie warend der Sendung geffutert?
3Was geffalte nicht dem Vater?
4 Welche Frage stelte Malte dem Vater?
5Wo sind die Kinder?
6Wann atmeten die Kinder erleichtert auf?
7Wer kam nach Hause?
8Was wollte der Vater?
Massenmedien, ist wirklich die vierte Macht?
Stunde 2
1 Ubersetzen
Die Institutionen Die Zeitung der Amsitshaber das Verhalten die Ereignisse verbreiten
Радио, непорядок, журнал, гражданин, решение, влиять, разъяснять
Text Seite 202
Welce Frage stelte der Vater? 2Was sagte der Vater oft?3Was horten die Kinder?
4Was sah der Vater?
5 Was machte der Vater?
6Was fragte Kerstin?
Stunde 3
Stunde 3
1 Setzte die felendenBuchstaben ein
Der Amt…in…aber der …nt…entscheidung das V…rh…alten die M… … nungs…ildung …ei…ragen …n…iechtig ma… …en die …r…eignisse/
2Bilde die Wortverbindungen
Die Information die Meinungbildung die Erreignisse die Entscheidungen das Verhalten
Kommentieren kontrolieren verbreiten beitragen kritisieren
Was machen die Massenmedien?
Verbreite… tragen…bei
Kontrolieren (Institutionen Amtsinhaber)
Kommentieren machen einsichtig kritisieren
Text. Seite 204
Was beschlossen die Kinder?
Woher kommen die Stiemmen?
Wohin schleichen die Kinder?
Was meckert Malte?
Was mochten die Kinder?
Wie waren die Stimmen?
Was machen die Kinder?
Was ist ungerech und gemei? n
Stunde 4.
Text Seite 204.
1Was machten die Eltern?
2Was machte Kerstin?
3Wochin gehen die Kinder zuruck?
4 Was versprechen die Kinder einander?
5Wohin schleichen die Kinder?
6Was machte der Vater?
7Woruber unterhalten die Kinder?
Bildet die Wortgruppen.
die Enscheidungen
Die Information
die Meinungbildung
die Erreignisse
das Verhalten
die Missstande
die politische Probleme
4Oft kritisieren die Massenmedien die… .
5 Die Massenmedien kommentieren die politische… .
Stunde 5
Text Seite 204.
1Was machten die Eltern?
2Was machte Kerstin?
3Wochin gehen die Kinder zuruck?
4 Was versprechen die Kinder einander?
5Wohin schleichen die Kinder?
6Was machte der Vater?
7Woruber unterhalten die Kinder?
Bildet die Wortgruppen.
die Enscheidungen
Die Information
die Meinungbildung
die Erreignisse
das Verhalten
die Missstande
die politische Probleme
Text Seite 193
1 Компьютер начал своё победоносное шествие.
2 В школах компьютер вводят как учебный предмет.
3Компьютер несёт большую опасность.
4Компьютер организует нашу жизнь.
5Мы зависим от компьютера.
6Самолёт управляется компьютером.
Власть, закон, передача, конституция, правительство. Поддерживать, приобретать, использовать.
Stunde 6.
1 Ubersetzen
Die Sendung, die Verfassung, der Sender, nutzen, vermitteln, sich wenden ,unterhaltsam.
Власть, слушатель, правительство, поддерживать, приобретать, присылать.
2Bilde die Wortverbindungen
Untestutzen die Information
Vermitteln den Artikel
Senden die Kentnisse
Sich wenden das Gesetz
Nutzen um die Hilfe
Stunde 7.
1 Ubersetzen
Присылать сообщения, приобретать знания, поддержать исследования, использовать конституцию. Обратиться с инициативой, передать власть,, влиять на мнение, разъяснять события, распространять газеты.
Beenden die Satze.
1Medvedev steht an der Spitze der… .
2In Russland gibt es laut der Verfassung drei … .
3… das ist unser Grundgesetz,
4Wir sehen nur die … fern die uns gefallen.
5Sie … um die Hilfe zu seinem Freund,
Text 170.
Я хочу красивую жизнь. найдут лекарства, жить в селе. наступят лучшие времена, всем нормальную жизнь, не будет бедности, надеяться жениться, я смогу путешествовать
Война вместо мирной жизни, выживать видам животных, иметь продукты, голод в бедных странах. Голодать малым нациям, вымирать лесам. Выживать богатым нациям. Мир необходим.
1 Радио устарело.
2 Радио выполняет функцию распространения информации.
3 Радио выполняет функцию культурной роли.
4 Радио выполняет эстетическую функцию.
5 Радио влияет на мнение граждан.
6 Радио сопровождает во время пути.
1 Компьютер освобождает от рутинной работы.
2 Компьютер облегчает счётные операции.
3 Компьютерные игры занимательные и поучительные.
STUNDE 8
Setzen die passenden Worter hinein.
Problemen Aufgabe Wirtschaft die Erreignisse Vermitteln die Misstande der Amsitzhaber die Entscheidung beitragen der Burger verhalten die politische Instinutionen
Text. Seite 191.
можно многому научиться,
Телевидение называют 4 властью,
Журналисты не объективны.
Журналисты упрощают события.
Журналисты драматизируют события.
Журналисты рисуют картину мира.
СМИ составная часть общества.
СМИ раскрывают произвол властей.
СМИ имеют ответственность.
Antworten auf die Fragen.
Welche Funktionen hat der Rundfunk?
Welche bedeutung haben die Computer?
Wie finden viele Jugendliche die Computerspiele?
Was denken einige Menchen uber die Fernsehen?
Warum sind freie Massenmedien ein wichtiger Bestandteil einer demokratischen Geselschaft?
