Из истории школы

Из истории школы.

  Муниципальное образовательное учреждение Емишевская основная общеобразовательная школа расположена на территории Артемьевского сельского поселения Тутаевского муниципального района. Свою историю школа начала с небольшой начальной школы, организованной в барской усадьбе в начале XX  века. За столь длительный период развития школа из статуса начальной перешла в статус восьмилетней, а затем и основной общеобразовательной.

  Во время войны школа временно переселилась в сельский клуб, освободив здание для детей, эвакуированных из Ленинграда. В 1945 году школу вернули ребятам.

Здание школы, которому более 250 лет, стало рушиться, пришлось думать о новом. Новое здание школы было построено в деревне Емишево и сдано в эксплуатацию в январе 1993 года. Учащиеся помогали строителям в уборке мусора и других работах, чтобы быстрее переехать в новое здание. Вместе с учителями и родителями оборудовали кабинеты, собирали шкафы и парты. В 2002 году заложен сад из фруктовых деревьев и кустарников.

С 2005 года школа предоставляет возможность обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, имеющими рекомендации VIII вида, получать качественное образование и документ о завершении основной ступени обучения.

С большой любовью и уважением вспоминают выпускники таких учителей, как , , и многих, многих других. За годы существования Емишевская школа выпустила более 1000 ребят, многие закончили техникумы, вузы, средние школы, стали учителями, врачами, медсестрами, военными.

Школа сейчас.

  Сейчас школа имеет современную материально-техническую базу, которой может гордиться не каждая сельская школа, и позволяющую в полной мере реализовать все направления работы школы: образовательное, воспитательное, спортивно-оздоровительное. В двухэтажном здании расположены специализированные кабинеты, оснащённые современным оборудованием и мебелью (кабинеты физики-математики, химии-биологии, истории, русского языка и литературы, информатики, несколько кабинетов начальных классов), столовая, спортивный зал, лыжная база, библиотека, кабинет ЛФК, логопедический кабинет, производственные мастерские, кабинет обслуживающего труда. С целью соблюдения санитарно-гигиенических норм и безопасности образовательного процесса в школе установлены современные системы пожарной безопасности и видеонаблюдения, проведена замена освещения в классах.

  Школа подключена к сети Интернет, имеет локальную сеть, объединяющую кабинеты, сайт школы в 2009 году стал победителем муниципального конкурса сайтов, три кабинета оснащены медиапроекторами. На 2011-2012 учебный год в  соответствии с планом перехода на ФГОС второго поколения оборудован учебный кабинет 1 класса: конторки Базарного, массажные коврики, тренажёр для зрения, рабочее место учителя с ПК, выход в Интернет, медиапроектор. На территории школы располагается пришкольный участок, яблоневый сад, футбольное поле. В 2011 году установлено ограждение вокруг школы.

  Все обучающиеся школы обеспечены полноценным горячим питанием, 92% обучающихся получают льготное питание.

  В настоящий момент в школе обучается 101 человек: в общеобразовательных классах – 38 человек, в специальных (коррекционных) классах – 63 человека. В школе обучаются дети, проживающие не только на территории, относящейся непосредственно к школе, но и дети из г. Тутаева и соседних сёл. Доставка детей осуществляется школьным автобусом. Особенностью учебного процесса в школе является также организация разновозрастных классов. В общеобразовательные классы интегрированы обучающиеся, имеющие рекомендации  VII  вида.

  С 2011 года школа реализует ФГОС второго поколения. Коллектив школы совместно с родителями подготовил и принял Основную образовательную программу начального общего образования. Образовательная программа  является основой  для определения целей образования, отбора содержания образования в соответствии со стандартами,  моделирования различных  форм образовательного процесса, анализа и оценки качества образования в школе. Основная образовательная программа школы направлена на формирование общей культуры, адаптации личности обучающегося к жизни в обществе, на создание основы для саморазвития и освоения основной образовательной программы на следующей ступени общего образования.

Целью реализации основной образовательной программы школы является: индивидуальный прогресс каждого обучающегося в достижении личностных результатов, метапредметных результатов, предметных результатов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

  Миссия школы сегодня определена социальным заказом, возможностями педагогического коллектива и материально-технической базой учреждения: сохранение и преумножение интеллектуального потенциала страны, развитие способности учащихся к самореализации, самоактуализации, самосовершенствованию  на основе духовных, нравственных, гражданских идеалов в процессе активной социально значимой деятельности. Миссия школы – создание адаптивной школы, школы для всех.

Кадровое обеспечение УВП.

  Качественная организация учебно-воспитательного процесса неразрывно связана с кадровым обеспечением. В школе на настоящий момент работают 23 человека.

  Школа имеет в своём штате узких специалистов: логопед, психолог, социальный педагог, педагог ЛФК. Специфика учебного процесса в школе требует непрерывного повышения квалификации педагогов: 11 человек прошли обучение по программе работы с детьми, имеющими рекомендации VIII вида, 7 человек - обучение по программе работы с детьми, имеющими рекомендации VII вида, три педагога получили дополнительное дефектологическое образование.

  Целью методической работы школы является создание целостной системы взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение профессионального мастерства каждого педагога, на обогащение и развитие творческого потенциала педколлектива школы в целом.

  В 2010-2011 учебном году методическая работа школы была направлена на осуществление перехода школы к ФГОС второго поколения, создание Основной образовательной программы начального общего образования, Программы развития школы до 2015 года, развитие системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях сельской школы.

  Школа ведёт активную творческую и экспериментальную деятельность.

Экспериментальные площадки:

2009-2010 – «Сохранение психоэмоционального здоровья средствами музыки» - базовая площадка ГОУ ЯО ИРО

2009-2010 - «Педагогические средства повышения эффективности образовательного процесса в сельской школе» - при ЯГПУ им. под руководством Людмилы Васильевны Байбородовой

2011 – Стажерская площадка для студентов различных факультетов ЯГПУ им. , руководитель Людмила Васильевна Байбородова

2010-2011- «Повышение качества коррекционного-развивающего образовательного процесса при обучении детей, имеющих специфические расстройства психического развития и детей с умственной отсталостью в условиях общеобразовательной школы»- при кафедре педагогики и психологии ГОУ ЯО  ИРО под руководством Маргариты Васильевны Чистяковой.

Результатом экспериментальной работы школы является участие педагогов  в межрегиональной научно-практической конференции сельских школ, проводимой в г. Ярославле с 2004г, участие в межрегиональных научно-практических конференциях в Иванове, Владимире, Костроме.

Опыт работы школы представлен в печатных изданиях:

«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в сельской школе»  методическое пособие; под ред. . – Ярославль: Департамент образования Ярославской области, 2009 г

«Психолого-педагогическое сопровождение школьников с ограниченными возможностями здоровья»: учебно-методическое пособие/ под ред. , , . – Ярославль: ГОУ ЯО ИРО, 2011 г.

За 2010-2011 год школа отмечена грамотами:

Участник регионального фестиваля проектов «Школа здоровья» - 2011г

Участник регионального конкурса «Школа года в 2010 году»

2 место, благодарность в районном смотре территорий образовательных учреждений ТМР «Сельская школа»-2010 г

I место в спартакиаде на кубок Главы АТМР - 2010 г

Приоритетные направления деятельности.

1. Подготовка обучающихся к жизни в высокотехнологичном  конкурентном

  мире через обновление содержания образования.

2.  Мониторинг образовательного процесса.

3.  Реализация права граждан на образование.

4.  Работа по преемственности начальной и основной школы, ДОУ и школы.

5.  Система индивидуальной поддержки обучающихся.

6.  Система работы по развитию учебно-исследовательской деятельности  обучающихся

  и поддержке одарённых детей.

7.  Система работы с выпускниками 9-х классов.

8.  Работа по повышению профессионального мастерства, квалификации и внедрению

  передового педагогического опыта.

9.  Обеспечение условий для внедрения федеральных государственных 

  образовательных стандартов  второго поколения.

10. Осуществление психолого-педагогической поддержки обучающихся.

11. Создание здоровьесберегающего пространства школы.        

12.  Укрепление материально-технической базы школы.        

Учебно-воспитательный процесс.

Шестидневная учебная неделя для 2-9 классов.

  Учебный план общеобразовательных классов дополнен из школьного компонента следующими дисциплинами: основы православной культуры, краеведение, пропедевтика химии, информатика (со 2 класса), основы проектной деятельности. Это обеспечивает потребность обучающихся и родителей в формировании основ нравственности обучающихся и повышении их интеллектуального уровня.

  Учебный план специальных (коррекционных) классов включает следующие дополнительные предметы: подвижные игры, ЛФК, 3-ий час физической культуры. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья предоставляется возможность укрепить своё здоровье на спортивных и лечебных занятиях.

  Обучающиеся специальных (коррекционных) классов в процессе обучения получают основы специальности: столяр и швея. Все обучающиеся успешно проходят социализацию, продолжают обучение в сфере начального профессионального обучения.

  Школа предоставляет возможность использовать такую форму обучения как надомное обучение по медицинским показаниям.

  На протяжении последних трёх лет выпускники 9 общеобразовательного класса успешно проходят государственную (итоговую) аттестацию в новой форме по математике и русскому языку. Для обучающихся VII вида итоговая аттестация проходит в щадящей форме.

  Обучающиеся школы активно участвуют во внеклассной деятельности по предметам.

По итогам 2010-2011 учебного года на муниципальном этапе олимпиад по математике, русскому языку, физике, искусству, окружающему миру представители школы занимали 7-12 места из 28-45 человек. Обучающиеся школы заняли III  место на районных Краеведческой и Экологической конференциях, II место на региональном конкурсе исследовательских работ «Чей дуб лучше?». Традиционно школьники приняли участие в  предметных конкурсах «Русский медвежонок» и «Кенгуру».

  Учебный процесс неразрывно связан с воспитательным процессом, который осуществляется совместно для всех категорий обучающихся. Цель воспитательной работы - способствовать воспитанию свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению. Одним из показателей могут служить результаты участия школы в муниципальных творческих, спортивных, краеведческих и других мероприятиях.

  Повышение качества учебно-воспитательного процесса и увеличение количества услуг, предоставляемых школой, неразрывно связаны с обширным социальным партнёрством. За последние годы партнёрские отношения школы значительно окрепли и расширились. В процессе совместной деятельности особую актуальность приобретает результативность обратной связи и открытость информации. Это достигается регулярным изучением мнений потенциальных партнёров о качестве и результатах совместной деятельности. Установление отношений с соцпартнёрами позволило нашему ОУ не только успешно решать проблемы образовательного и воспитательного характера, но и способствовать снижению социальной напряжённости в микрорайоне, содействовать возрастанию роли семьи в образовательном процессе, сохранению и приумножению культурных и духовных традиций родного края.

  С 2011-2012 учебного года в рамках реализации ФГОС организована внеурочная деятельность по направлениям:

спортивно-оздоровительное – подвижные игры, Планета здоровья;

духовно-нравственное – Сокровища души народной, Истоки возрождения;

социальное – Умелые ручки, Мягкая игрушка;

общеинтеллектуальное – Планета загадок, Юный исследователь;

общекультурное – кукольный театр «Петрушка», Школа красоты и грации.

  Школа поддерживает свои спортивные традиции, заботясь не только о результатах, но и об укреплении здоровья обучающихся. На базе школы работает спортивный кружок, спортивная секция, организуется работа спортзала в вечернее время. Для обучающихся школы организуются поездки в бассейн г. Тутаева (1 раз в неделю) в учебный период, а также во время работы традиционного оздоровительного лагеря.

  Деятельность школы по обучению и воспитанию подрастающего поколения основана на тесном сотрудничестве с семьями обучающихся. Содержание работы педколлектива с родителями включает три блока:
• повышение психолого-педагогических знаний (родительский всеобуч, открытые уроки и внеклассные мероприятия, индивидуальные консультации);
• вовлечение родителей и общественности в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные КТД, помощь в укреплении материально-технической базы, рейды в семьи обучающихся);
• участие родителей и общественности в управлении школой (совет школы, родительский комитет, совет профилактики).

Таким образом, комплексная работа школы по всем направлениям позволяет в полной мере решать поставленные задачи по обучению и воспитанию подрастающего поколения.

Справка-информация

о результатах и опыте работы

муниципального образовательного учреждения

Емишевская основная общеобразовательная школа

Тутаевского муниципального района

Ярославской области

2011 г