Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования «Международный государственный
экологический университет имени »
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Проректор по учебной работе
МГЭУ имени
_____________
«____»_____________2008 г.
Л А Т И Н С К И Й Я З Ы К
Учебная программа для специальностей:
1-33 01 05 Медицинская экология
Факультет заочного обучения
Кафедра радиационной гигиены и эпидемиологии
Курс 1
Семестр 1
Практические занятия 10 ч. Зачет – 1 семестр
Всего аудиторных Контрольная работа -
часов по дисциплине 10 1 семестр
Всего часов
по дисциплине 60 Форма получения
высшего образования заочная
Минск 2008
Учебная программа (рабочий вариант) составлена на основе учебной программы по дисциплине «Латинский язык» (дата утверждения «____»___________ 2008 г., регистрационный №______________).
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры радиационной гигиены и эпидемиологии (протокол №11 от 01.01.01 г.).
Заведующий кафедрой
__________________
Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета экологической медицины (протокол № 10 от « 15 » мая 2008 г.).
Председатель
___________________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная программа по латинскому языку (рабочий вариант) составлена на основе учебной программы для специальностей 1-33 01 05 Медицинская экология и 1-80 02 01 Медико-биологическое дело. С учетом специфики экологического университета в программе представлены 2 раздела: «Анатомо-гистологическая терминология. Элементы латинской грамматики в анатомо-гистологических терминах» и «Клиническая терминология». Грамматическое и лексическое наполнение рабочего варианта учебной программы, а также распределение часов и последовательность тем соответствуют учебной программе.
Цель преподавания дисциплины «Латинский язык» - подготовить специалиста, способного в своей практической и научной деятельности грамотно пользоваться профессиональной латинской терминологией.
Задачи изучения дисциплины, требования к знаниям и умениям, которыми должны овладеть студенты, сводятся к следующему.
Студент должен знать:
Правила чтения и ударения. Грамматические категории и падежные окончания существительных в системе всех склонений. Грамматические категории и падежные окончания прилагательных и положительной, сравнительной и превосходной степени. Правила согласования и порядок слов в многословном термине. Приемы составления сложного клинического термина по заданному значению, а также раскрытие содержания термина по значению составляющих его терминоэлементов. Определенное учебной программой количество лексических и словообразовательных единиц.Студент должен уметь:
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
АНАТОМО-ГИСТОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ. ЭЛЕМЕНТЫ ЛАТИНСКОЙ ГРАММАТИКИ В АНАТОМО-ГИСТОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНАХ.
1.1. Введение. Латинский алфавит. Правила чтения и ударения.
1.1.1. Введение. Определение целей и характеристика задач дисциплины, особенности учебного процесса на кафедре.
1.1.2. Краткая история латинского языка и медико-биологической терминологии.
1.1.3. Латинский алфавит.
1.1.4. Правила чтения.
1.1.5. Правила ударения.
1.2. Имя существительное и его грамматические категории. Несогласованное определение.
1.2.1. Грамматические категории имени существительного. Словарная форма существительных.
1.2.2. Родовые окончания существительных.
1.2.3. Словарная форма существительных III склонения.
1.2.4. Определение основы существительных.
1.2.5. Несогласованное определение.
1.3. Имя прилагательное и его грамматические категории. Согласованное определение.
1.3.1. Словарная форма прилагательных. Определение основы прилагательных.
1.3.2. Окончания прилагательных в родительном падеже единственного числа.
1.3.3. Согласованное определение.
1.3.4. Переход прилагательных в существительные.
1.4. Степени сравнения прилагательных. Порядок слов в многословных терминах.
1.4.1. Прилагательные сравнительной степени.
1.4.2. Согласование прилагательных сравнительной степени с су-ществительными.
1.4.3. Прилагательные превосходной степени.
1.4.4. Прилагательные со значением большой/малый.
1.4.5. Порядок слов в многословных терминах.
1.5. Именительный падеж множественного числа.
1.5.1. Окончания именительного падежа множественного числа.
1.5.2. Сокращенные обозначения анатомических образований в единст-венном и множественном числе.
Родительный падеж множественного числа. Окончания родительного падежа множественного числа. Особенности склонения существительного vas, vasis n. Приставки в анатомо-гистологических терминах. Греко-латинские приставки. Латинские приставки-числительные. КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ.2.1. Введение в клиническую терминологию. Названия наук и специальностей. Названия методов лечения.
2.1.1. Введение в клиническую терминологию.
2.1.2. Терминоэлемент.
2.1.3. Ударение в сложных однословных терминах.
2.1.4. Конечные греческие терминоэлементы.
2.1.5. Начальные греческие терминоэлементы.
2.2. Названия методов и результатов обследования.
2.2.1. Конечные греческие терминоэлементы.
2.2.2. Начальные греческие терминоэлементы.
2.2.3. Латинские наименования методов обследования.
2.3. Названия хирургических операций и хирургических приемов.
2.3.1. Конечные греческие терминоэлементы.
2.3.2. Начальные греческие терминоэлементы.
2.3.3. Латинские наименования операций.
2.4. Названия патологических процессов и состояний, относящихся к отдельным органам и частям тела.
2.4.1. Конечные греческие терминоэлементы.
2.4.2. Начальные греческие терминоэлементы.
2.4.3. Латинские наименования патологических процессов и состояний.
2.5. Названия процессов и состояний, относящихся к клеткам крови, тканям и физиологическим веществам.
2.5.1. Конечные греческие терминоэлементы.
2.5.2. Начальные греческие терминоэлементы.
2.6. Названия функциональных расстройств и физиологических процессов.
2.6.1. Конечные греческие терминоэлементы.
2.6.2. Приставки, обозначающие отклонения от нормы.
2.6.3. Латинские наименования функциональных расстройств.
2.7. Качественные и количественные характеристики патологических изменений.
2.7.1. Конечные греческие терминоэлементы.
2.7.2. Начальные греческие терминоэлементы.
2.8. Названия психических расстройств и психических состояний.
2.8.1. Конечные греческие терминоэлементы.
2.8.2. Начальные греческие терминоэлементы.
2.8.3. Латинские наименования психических расстройств.
2.9. Названия патологических образований в организме.
2.9.1. Конечные греческие терминоэлементы.
2.9.2. Латинские наименования патологических образований.
2.9.3. Суффикс –oma. Названия опухолей.
2.10. Суффиксы в названиях процессов, состояний, болезней.
2.10.1. Суффиксы –it-, - os-, - ias-, - ism-.
2.10.2. Свободные терминоэлементы с суффиксами –ias-, - os-.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
Номер раздела, темы, занятия | Название раздела, темы; перечень изучаемых вопросов | Количество часов | Литература; задания для самостоятельной работы студентов | |
аудиторных (практические занятия) | самостоятельная работа студентов | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | АНАТОМО-ГИСТОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ. ЭЛЕМЕНТЫ ЛАТИНСКОЙ ГРАММАТИКИ В АНАТОМО-ГИСТОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНАХ (25 ч.) | 4 | 24 | |
1.1. | Введение. Латинский алфавит, правила чтения и ударения. Введение. Определение целей и характеристика задач дисциплины, особенности учебного процесса на кафедре. Краткая история латинского языка и медико-биологической терминологии. Латинский алфавит. Правила чтения. Правила ударения. | 1 | 4 | Учебник Введение (стр. 11-17) §1-на память §2 – правила чтения §3, упр. 1-10 (устно) |
1.2 | Имя существительное и его грамматические категории. Несогласованное определение. Грамматические категории имени существительного. Словарная форма существительных. Родовые окончания существительных. Словарная форма существительных III склонения. Определение основы существительных. Несогласованное определение. | 1 | 4 | Учебник §§8 – 12,14 §15, упр. 1В, 2В |
1.3 | Имя прилагательное и его грамматические категории. Согласованное определение. Словарная форма прилагательных. Определение основы прилагательных. Окончания прилагательных в родительном падеже единственного числа. Согласованное определение. Переход прилагательных в существительные. | 0,5 | 3 | Учебник §§7-19,21 §20, упр. 5Б, 6Б |
1.4 | Степени сравнения прилагательных. Порядок слов в многословных терминах. Прилагательные сравнительной степени. Согласование прилагательных сравнительной степени с существительными. Прилагательные превосходной степени. Прилагательные со значением большой/малый. Порядок слов в многословных терминах. | 0,5 | 3 | Учебник §§41-46 §47, упр. 4Б, 4В |
1.5 | Именительный падеж множественного числа. Окончания именительного падежа множественного числа. Сокращенные обозначения анатомических образований в единственном и множественном числе. | 0,5 | 3 | Учебник §§54, 55 §56, упр.7,9А |
1.6 | Родительный падеж множественного числа. Окончания родительного падежа множественного числа. Особенности склонения существительного vas, vasis n. | 0,5 | 3 | Учебник §58 §59, упр. 4А, 5А |
1.7 | Контрольная работа. | 4 | ||
2 | КЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ (35 ч.) | 6 | 26 | |
2.1 | Введение в клиническую терминологию. Названия наук и специальностей. Названия методов лечения. Введение в клиническую терминологию. Терминоэлемент. Ударение в сложных однословных терминах. Конечные греческие терминоэлементы. Начальные греческие терминоэлементы. | 1 | 4 | Учебник §§117-118, 120-121 §§122,123 - на память § 124, упр. 1-2 |
2.2 | Названия методов и результатов обследования. Конечные греческие терминоэлементы. Начальные греческие терминоэлементы. Латинские наименования методов обследования. | 1 | 4 | Учебник §125 – на память §126, упр. 1,3 |
2.3 | Названия хирургических операций и хирургических приемов. Конечные греческие терминоэлементы. Начальные греческие терминоэлементы. Латинские наименования операций. | 0,5 | 3 | Учебник §127 – на память §128, упр. 1-2 |
2.4 | Названия патологических процессов и состояний, относящихся к отдельным органам и частям тела. Конечные греческие терминоэлементы. Начальные греческие терминоэлементы. Латинские наименования патологических процессов и состояний. | 0,5 | 3 | Учебник , §129 – на память, §130, упр. 1,3 |
2.5 | Названия процессов и состояний, относящихся к клеткам крови, тканям и физиологическим веществам. Конечные греческие терминоэлементы. Начальные греческие терминоэлементы. | 0,5 | 2 | Учебник §131 – на память § 132, упр.1,3 |
2.6 | Названия функциональных расстройств и физиологических процессов. Конечные греческие терминоэлементы. Приставки, обозначающие отклонения от нормы. Латинские наименования функциональных расстройств. | 0,5 | 2 | Учебник §133 – на память §134, упр. 1,3 |
2.7 | Качественные и количественные характеристики патологических изменений. Конечные греческие терминоэлементы. Начальные греческие терминоэлементы. | 0,5 | 2 | Учебник §135,136 – на память §137, упр. 1-2 |
2.8 | Названия психических расстройств и психических состояний. Конечные греческие терминоэлементы. Начальные греческие терминоэлементы. Латинские наименования психических расстройств. | 0,5 | 2 | Учебник §138 – на память §139, упр. 1,3 |
2.9 | Названия патологических образований в организме. Конечные греческие терминоэлементы. Латинские наименования патологических новообразований. Суффикс –oma. Названия опухолей. | 0,5 | 2 | Учебник §140 – на память §141 §142, упр. 1,5 |
2.10 | Суффиксы в названиях процессов, состояний, болезней. Суффиксы –it - , - os - , - ias - , - ism-. Свободные терминоэлементы с суффиксами –ias - , - os-. | 0,5 | 2 | Учебник §§ 143, 144 §145, упр. 1,2 |
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
Авксентьева язык и основы медицинской терминологии. – 4-е изд. – Минск: Новое знание, 2007.Дополнительная:
Международная анатомическая номенклатура / Под ред. .М.: Медицина, 2003.
Энциклопедический словарь медицинских терминов : В 3-х т. М.: Сов. энцикл., 1982-1984.ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольная работа по анатомо-гистологической терминологии. Контрольная работа по клинической терминологии.
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК» С ДРУГИМИ
ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Название дисциплины, с которой требуется согласование | Название кафедры | Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине | Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу |
Анатомия человека | Кафедра биологии человека и экологии |
Составитель: , доцент кафедры радиационной гигиены и эпидемиологии
