Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя образовательная школа № 12

Волгоградская область, городской округ - г. Камышин,

ул. Будённого, 16

, 5 32 07,

09.11.2015 г.

14. 00 – 15. 00 

Сценарий проведения сеанса видеоконференцсвязи

Тема: «Практическое занятие по разбору «западающих» разделов ЕГЭ по химии»


Формат сеанса – презентация опыта работы

Действие

Активная студия

Выступающий

Время

Установление соединения

13.00-14.00

Открытие конференции

Открытие конференции,

представление участников конференции

(2 мин.)

Фонд поддержки образования

(г. Санкт-Петербург)

,

Заместитель Президента Фонда, руководитель программы «Гимназический союз России»

14.00-14.02

Начало видеоконференцсвязи

I этап. Вступление

1

Вступительное слово, представление аудитории, объявление темы, освещение краткого плана (2  мин.)

МБОУ СОШ №12

города Камышина

Волгоградской области

Кузьмина

Ольга Анатольевна, заместитель директора по УВР

МБОУ СОШ №12

14.02–14.04

Основная часть

II этап. Презентация опыта

1

2

3

4

Из опыта работы учителей школ города Камышина по подготовке к ЕГЭ по химии

Затруднения при решении окислительно-восстановительных реакций.

Особенности и «подводные камни» задания 37.

Решение задач 39.

МБОУ СОШ №12

города Камышина

Волгоградской области

, руководитель ГМО учителей химии города Камышин, учитель высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №12

,

учитель первой квалификационной категории МБОУ СОШ №9

,

учитель высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №6

,

учитель высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №7

14.04–14.08

14.08-14.20

14.20-14.35

14.35-14.50

III этап. Рефлексия, вопросы (регионы)

1

Ответы на поставленные вопросы, высказывания по теме конференции.

Гости студии

14.50–14.56

IV этап. Заключение.

1

Подведение итогов ВКС

(1  мин.)

МБОУ СОШ №12

города Камышина

Волгоградской области

Кузьмина

Ольга Анатольевна, заместитель директора по УВР

МБОУ СОШ №12

14.56–14.57

2

Подведение итогов

(3  мин.)

Фонд поддержки образования

(г. Санкт-Петербург)

Федоров

Алексей Константинович,

Заместитель Президента Фонда, руководитель программы «Гимназический союз России»,

14.57–15.00

Приложение 1.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Тезаурус:

Окислительно-восстановительные реакции — это химические реакции,  протекающие с изменением степеней окисления атомов, входящих в состав реагирующих веществ, реализующихся путём перераспределения электронов между атомом-окислителем и атомом-восстановителем.

Окислитель — реагент (атом, молекула, ион), который в окислительно - восстановительной реакции присоединяет электроны, т. е. восстанавливается.

Восстановитель – реагент (атом, молекула, ион), который в окислительно - восстановительной реакции отдает электроны, т. е. окисляется.

Раствор — однофазная система, состоящая из растворенного вещества, растворителя и продуктов их взаимодействия.

Массовая доля – способ выражения концентрации растворов, определяемый как отношение массы растворенного вещества к массе раствора.

Приложение 2.

Словарь непонятных терминов:

Навеска — это просто некоторая порция вещества определенной массы (её взвесили на весах).

Прокалить — нагреть вещество до высокой температуры и греть до окончания химических реакций.

«Взорвали смесь газов» — это значит, что вещества прореагировали со взрывом. Обычно для этого используют электрическую искру. Колба или сосуд при этом не взрываются!

  Отфильтровать — отделить осадок от раствора.

  Профильтровать — пропустить раствор через фильтр, чтобы отделить осадок.

  Фильтрат — это профильтрованный раствор.

Растворение вещества — это переход вещества в раствор. Оно может происходить без химических реакций (например, при растворении в воде поваренной соли NaCl получается раствор поваренной же соли NaCl, а не щелочь и кислота отдельно), либо в процессе растворения вещество реагирует с водой и образует раствор другого вещества (при растворении оксида бария получится раствор гидроксида бария). Растворять можно вещества не только в воде, но и в кислотах, в щелочах и т. д.

Выпаривание — это удаление из раствора воды и летучих веществ без разложения содержащихся в растворе твёрдых веществ.

Упаривание — это просто уменьшение массы воды в растворе с помощью кипячения.

Сплавление — это совместное нагревание двух или более твёрдых веществ до температуры, когда начинается их плавление и взаимодействие.

Осадок и остаток. Очень часто путают эти термины. Хотя это совершенно разные понятия.
«Реакция протекает с выделением осадка» — это означает, что одно из веществ, получающихся в реакции, малорастворимо. Такие вещества выпадают на дно реакционного сосуда (пробирки или колбы).
«Остаток» — это вещество, которое осталось, не истратилось полностью или вообще не прореагировало. Например, если смесь нескольких металлов обработали кислотой, а один из металлов не прореагировал — его могут назвать остатком.

Насыщенный раствор — это раствор, в котором при данной температуре концентрация вещества максимально возможная и больше уже не растворяется.

Ненасыщенный раствор — это раствор, концентрация вещества в котором не является максимально возможной, в таком растворе можно дополнительно растворить ещё какое-то количество данного вещества, до тех пор, пока он не станет насыщенным.

Разбавленный и «очень» разбавленный раствор — это весьма условные понятия, скорее качественные, чем количественные. Подразумевается, что концентрация вещества невелика.

Для кислот и щелочей также используют термин «концентрированный» раствор. Это тоже характеристика условная. Например, концентрированная соляная кислота имеет концентрацию всего около 40%. А концентрированная серная — это безводная, 100%-ная кислота.


Приложение 3.

Литература:

Химия. Подготовка к ЕГЭ-2015. //М. Легион, 2015 Юрий Медведев. "ЕГЭ 2015. Химия. Типовые тестовые задания" // М. Экзамен, 2015 , .  Окислительно-восстановительные реакции. //М. Дрофа, 2008 , . Химия. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену.

Приложение 4.

Ссылки на Интернет-ресурсы:

http://www. fipi. ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege http://4ege. ru/himiya/ . http://egeigia. ru/all-ege/demoversii-ege/himiya/1978-demoversiya-ege-2016-po-khimii-fipi http:///готовимся-к-егэ/ http://novisse. ru/course/podgotovka-k-ege-po-himii http://himege. ru/. http://gotovkege. ru/samye-rassprostranyonnye-oshibki-i-zatrudneniya-na-ege-po-chimii http://foxford. ru/ege? utm_source=yd-search&utm_medium=cpc&utm_campaign=expen-search-region&utm_content=dir-search&utm_term=подготовка%20к%20егэ&ref=yd-search&rs=direct1_search_639267783_подготовка%20к%20егэ http://ege-study. ru/ege-ximiya/zadacha-s2-v-ege-po-ximii/

Ссылки для разбора и  тренировки в «Решу ЕГЭ»

http://chem. reshuege. ru/test? theme=39 http://chem. reshuege. ru/test? theme=127 http://chem. reshuege. ru/test? theme=126 http://chem. reshuege. ru/test? theme=44 http://chem. reshuege. ru/test? theme=129 http://chem. reshuege. ru/test? theme=42 http://chem. reshuege. ru/test? theme=133