Праздник посвящения в ученики
Фанфары
Вступление Нашим самым юным, нашим первоклассникам,
Посвящается сегодня праздник.
Как бесконечно, стремительно время.
Вот уж зима и декабрь у двора.
Мы вспоминаем сегодня мгновенья,
Как в первый класс собралась детвора.
Звучит музыка "Слышу голос из прекрасного далека". На фоне музыки – ролик о гимназии.
Ведущий: У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой радостный класс.
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
Звучит музыкальное вступление танца "Утром в понедельник" на фоне слов.
Исполняется танец (группа детей и Карлсон).
Карлсон: Здравствуйте, ребята! А сколько вас тут!
Ой, а куда я попал? А, туда. Я знаю, у вас сегодня праздник, посвящение в ученики. Я знаю, ученики должны быть такие смелые, умные, эрудированные. А главное, ученики – это такие ребята, которые хотят учиться.
Ой, ребята, вы меня-то узнали? (работа с залом)
-Я, Карлсон, который живет на крыше.
Звучит песня Карлсона: ,,Я лучший в мире озорник...,,
Карлсон: Ребята, я знаю, вы хотите учиться, вы – молодцы! У меня есть друг, он вообще не хочет учиться. Да вы его, наверно знаете? Недавно мы тут с ним спорили, я ему говорю: «Учиться нужно и интересно», а он мне: «А я не хочу учиться. Лучше я буду бегать по крышам, лазать по заборам, стрелять по воробьям». Вот он, ребята, совсем не хочет учиться. Может, вы нас рассудите, ребята?
Дети в зале: ДА!
Карлсон: А вот, кажется, и он идет!
Звучит мелодия песни Незнайки. Выход Незнайки.
Незнайка: Привет, ребята. Привет, Карлсон.
Карлсон: Что значит «Привет, Карлсон». Сколько раз тебя надо учить «Здравствуйте, многоуважаемый Карлсон!» Ну и тебе привет.
Незнайка: А, что тут так много ребят собралось?
Карлсон: А у них сегодня праздник, посвящение в ученики.
Незнайка: В ученики, а кто это такие?
Карлсон: Это такие смелые, умные и эрудированные ребята, а главное, которые хотят учиться.
Незнайка: Учиться - это же так неинтересно.
Идет спор между Незнайкой и Карлсоном.
Звучит мелодия из к/ф,,Мери Поппинс.
.
Мери: Ой, здравствуйте, Карлсон.
Карлсон: Здравствуй, Мери.
Мери: Я слышу, вы о чем-то спорите?
Карлсон: Да, вот мы с Незнайкой. Кстати, это мой друг Незнайка.
Мери: Очень приятно.
Карлсон: Я ему говорю, что учиться это интересно. А он мне говорит:
Незнайка: Неинтересно.
Мери: Как же так?
Незнайка: Неинтересно же это
Мери: Карлсон, надо доказать как-то Незнайке.
Карлсон: Сколько уже пробовал.
Мери: А знаешь, у меня есть одна идея.
Карлсон: Какая?
Мери: А давай отправим его в сказочную страну, сказочные герои нам помогут.
Карлсон: Точно.
Мери: Незнайка, а ты хотел бы попасть в сказочную страну?
Незнайка: В сказочную страну?
Мери: Да!
Незнайка: Да! Конечно, хотел бы.
Карлсон: Познакомимся со сказочными героями.
Незнайка: Как интересно!
Мери: Вот и хорошо. Итак, отправляемся в первую сказку. Вы помните сказку «Снежная королева»?
Дети: ДА!
Мери: А кто ее написал?
Дети: Андерсен
Мери: Правильно. .
Итак - «Снежная королева»
Звучит музыка. Открывается занавес/
Мери: Крибле, крабле, бумс
Звучит фонограмма, Мери поет
Мери: В одном большом и старом городе, где столько домов и людей, а кровли домов сходились так плотно, что не хватало места даже для маленького садика, жили двое бедных детей. У них был садик, чуть побольше цветочного горшка. Они не были братом и сестрой, но любили друг друга, как брат и сестра. Девочку звали Герда, а мальчика Кай.
Открывается занавес. На сцене декорация старого города.
Герда: Кай, посмотри, как прекрасны наши розы!
Кай: Конечно, они же дружат, как и мы с тобой. Жаль, что скоро наступит зима, и мы не сможем встречаться на нашем балкончике.
Герда: Но зимой тоже очень красиво, по небу летают белые снежинки, как белые пчелы.
Кай: А что, у них тоже есть своя королева?
Герда: Бабушка говорила, что есть. Снежинки окружают ее снежным роем, а сама она – больше всех. Часто по ночам летает она по городским улицам и заглядывает в окошки. Вот от этого-то они и покрываются ледяными узорами, словно цветами.
Кай: Герда, ты что, испугалась?
Герда: А она не может к нам залететь?
Кай: Пусть только попробует! Я посажу ее на горячую печку, вот она и растает.
Фонограмма «Вихрь Снежной королевы»
Кай: Ой!
Герда: Кай, что случилось?
Кай: Что-то попало в глаз… и сильно кольнуло в сердце. Фу, какие противные розы. Надо их убрать отсюда. Ну, что ты ревешь? Какая ты некрасивая, когда плачешь!
Мэри: Стоп! Я, кажется, знаю, что случилось.
Карлсон: Что, Мэри?
Мэри: Разбилось волшебное зеркало Снежной королевы. Его осколки летают по всему миру и, если такой осколок попадет в сердце человека, он может стать жестоким и равнодушным. Таким может стать и Кай.
Незнайка: Мэри, мы можем чем-нибудь помочь Каю?
Мэри: Есть один способ, Незнайка. Каждое сказанное тобой вслух доброе слово поможет растопить осколок. Только нужно делать это как можно быстрее, а то сердце Кая совсем заледенеет.
Незнайка: Мэри, а, сколько слов надо назвать?
Мэри: Я точно не знаю, но чем больше, тем лучше.
Карлсон: Незнайка, давай быстрее, вспоминай!
Незнайка: СПАСИБО!
Карлсон подгоняет Незнайку.
Незнайка: ПОЖАЛУЙСТА! Мэри, я больше ничего не знаю.
Карлсон: Нам, наверно, смогут помочь ребята. Ребята, помогите Незнайке вспомнить добрые слова.
Дети кричат слова, Незнайка повторяет их вслух.
Мэри: Крибле, крабле, бумс!
Кай: Не плачь, Герда! Лучше посмотри, как прекрасны наши розы! Ведь они дружат, как мы с тобой.
Герда: Конечно, Кай!
Занавес закрывается.
Мэри: Ну вот, теперь в этой сказке все в порядке.
Незнайка: Мэри, как хорошо, что мы смогли помочь Каю и Герде. А мы можем отправляться дальше по сказкам.
Мэри: А тебе понравилось?
Незнайка: Очень понравилось.
Мэри: Чтобы попасть в следующую сказку, надо на волшебной доске волшебным мелом написать название этой сказки. А называется она «Лесная».
Незнайка: Это пустяки, давай я напишу!
Незнайка пишет на доске «Лисная сказка»
Лексика: Крибле, крабле, бумс!
Грамматика: Что-то здесь не так. Незнайка, от какого слова ты образовал слово «лисная»?
Незнайка: Как от какого? От слова лиса, ведь в лесу водятся лисы.
Лексика: Ты не употребил одно правило.
Незнайка: Какое еще правило?
Грамматика: А вот послушай.
Фонограмма «Чтоб поставить гласный в корень».
Незнайка: Я теперь понял. От слова ЛЕС. (Исправляет ошибку, пишет «Лесная сказка»).
Лексика: Крибле, крабле, бумс!
Под фонограмму выходит Леший.
Леший: Здравствуй, Карлсон!
Карлсон: Здравствуй, Леший! Я пришел к тебе сегодня со своим другом, Незнайкой.
Незнайка: Здравствуй, Леший!
Леший: Здравствуй, Незнайка!
Леший: Карлсон, а почему вы сегодня в мой сказочный лес пришли?
Карлсон: У ребят сегодня праздник посвящения в ученики, и Мэри отправила нас в сказочное путешествие: ребят, Незнайку и меня.
Леший: Ученики – это ребята, которые много знают и много умеют.
Карлсон: Да, а главное, они любят и ценят природу.
Леший: Вот мы сейчас это проверим. Скоро на этой поляне соберутся мои хозяюшки леса – Времена года.
Фонограмма «Природой называется все это», танец Времен года.
Леший: Здравствуйте, мои дорогие!
Времена года: Здравствуй, Леший!
Леший: Смотрите, сегодня в наш большой сказочный лес много ребят пришло, и все они – ученики. Ребята, вы узнали моих хозяюшек?
Зима: Снег на полях,
Лед на реках,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
Зал: Зимой.
Весна: Побежали ручьи,
Прилетели грачи,
День прибывает.
Когда это бывает?
Зал: Весной.
Лето: Солнце печет,
Птица поет,
Бабочки летают.
Когда это бывает?
Зал: Летом.
Осень: Пустые поля,
Сырая земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?
Зал: Осенью.
Леший: Молодцы, ребята. Теперь мы убедились, что вы любите природу, а, главное, - вы много знаете о природе. И хорошо, что вы сегодня пришли в наш большой лес, потому что каждый день здесь столько хороших друзей бывает. Вот сегодня, например, Красная шапочка обещала заглянуть. А вот, кажется и она идет.
Песня Красной шапочки.
Красная шапочка: Здравствуй, Леший, здравствуйте, Времена года!
Все: Здравствуй, Красная шапочка!
Красная шапочка: Тебя я, кажется, знаю, ты – Карлсон!
Карлсон: А меня все знают. Я – Карлсон, который живет на крыше.
Незнайка: А я – Незнайка!
Карлсон: Да, он - Незнайка.
Красная Шапочка: Здравствуй, Незнайка!
Зима: Что-то мы совсем заговорились с нашими гостями.
Времена года: А у нас еще столько дел!
Зима: Конечно, надо еще лес к зиме приготовить.
Времена года: Да, скоро ты, Зима, вступишь в свои права.
Леший: Ой, я же совсем забыл! Спасибо тебе, Красная Шапочка, что пришла к нам в лес. А то мне не с кем было оставить моих новых друзей. Ну, а нам пора. До свидания, ребята!
Незнайка: Как хорошо в лесу в любое время года! С другом идешь – ничего не страшно! А особенно хорошо, если с папой и мамой идешь в лес. Папа дров нарубит, костер разожжет, мама приготовит обед на костре...
Карлсон: Ну вот, опять мама с папой! Когда-нибудь что-нибудь сам бы сделал!
Красная Шапочка: А если ты завтра попадешь на необитаемый остров?
Незнайка: Необитаемый остров? Вот здорово! Я возьму с собой маму и папу.
Песня Красной Шапочки.
Незнайка: Да, не делал! Потому что не умею. И где я этому мог научиться?
Красная шапочка: Я, кажется, знаю. Ребята, помните сказку про Белоснежку и семь гномов? Белоснежка такая трудолюбивая, она научила всему своих друзей – гномов. А ты (Незнайке) хочешь побывать в этой сказке?
Незнайка: Конечно, хочу!
Красная Шапочка: А вы, ребята? Ты пойдешь по этой полянке и придешь прямо к домику гномов.
Незнайка: А ты?
Красная Шапочка: А я иду к бабушке, проведаю ее. После сказки встречаемся на этой полянке.
Незнайка и Карлсон: Спасибо, Красная Шапочка!
Танец Гномов
Гномы: Здравствуй, Белоснежка!
Белоснежка: Здравствуйте. Какие вы все веселые и с удовольствием работаете. Наконец-то вы поняли, что работать – это хорошо. И каждый из вас с радостью занимается своим делом.
Ведь у каждого дела запах особый:
В булочной пахнет тестом и сдобой,
Мимо столярной идешь мастерской,
Стружкою пахнет и свежей доской.
Пахнет маляр скипидаром и краской,
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
Рыбой и морем пахнет рыбак.
Только безделье не пахнет никак.
Сколько ни душится лодырь богатый,
Очень неважно он пахнет, ребята!
Ой, здравствуйте! А вы кто такие будете?
Гномы: Здравствуйте!
Карлсон: Я – Карлсон, который живет на крыше. Меня все знают.
Незнайка: А я – Незнайка.
Белоснежка: А это, что за ребята собрались сегодня в зале? Как их много!
Карлсон: У этих ребят сегодня праздник – "Посвящение в ученики".
Белоснежка: Ученики? Значит эти ребята должны любить труд. Ведь правда, ребята, вы любите трудиться?
Незнайка: А я тоже все умею!
Белоснежка: Все умеешь?
Гном: Вот, попробуй вбить гвоздь. Это легко
Незнайка: Ой! (ударил по пальцу)
Гном: А пуговицу сможешь пришить?
Незнайка: Это еще легче. А-а-а (укололся).
Белоснежка: Какой же ты, Незнайка, неумеха. Как же ты дальше жить будешь? Интересно, ребята, а вы сумеете забить гвоздь и пришить пуговицу?
Ну что же, тогда проведем эксперимент! От каждого класса мне нужно по одной девочке и одному мальчику. Но задание будет трудным, не спешите! Девочки должны забить гвоздь, а мальчики – пришить пуговицу. Ну, кто хочет?
Дети работают, гномы им помогают.
Белоснежка: Ну, что, ребята, получается у вас? Все гвозди забили? Все пуговицы пришили? Молодцы! Садитесь на свои места. Ну-ка, гномики, скажите мне, как ребята справились с заданием!
Гномы: Молодцы!
Белоснежка: Все-все-все сделали?
Гномы: Да!
Белоснежка: Какие молодцы ребята! Как много умеют. Ведь это не просто – забить гвоздь и пришить пуговицу. Для этого нужно терпенье и старание. Я рада, что вы старательные и трудолюбивые.
Карлсон: А Незнайка тоже все смог: и пуговицу мне пришил, и гвоздь забил правильно.
Белоснежка: Какой ты молодец, Незнайка! Ты понял, что трудиться – это важно?
Незнайка: Да, и интересно.
Карлсон: Извини, Белоснежка, нас, но нам уже пора. Красная Шапочка нас, наверно, заждалась. Мы к вам еще придем.
Белоснежка и гномы: До свидания!
Карлсон Как тут темно, и сколько дорог... (показывает) Вот одна...
Незнайка Вот – другая.
Карлсон Вот еще и еще... А куда нам идти? Может пойдем туда? Может туда? Смотри, огонек! Там, наверно, есть люди, они нам точно помогут. ( к Незнайке) Ну что, Незнайка, пойдем туда?
Незнайка Пошли.
Уходят.
Музыка Мальвины.
Мальвина Артемон, принеси пожалуйста, мой любимый сервиз, а то мы уже давно проголодались.
Артемон Гав! Сейчас несу.
Мальвина Да, кстати, где этот негодный мальчишка Буратино? Я его не видела с самого утра.
Артемон Вы ведь сами разрешили ему играть на поляне, вот он там и играет.
Песня
Буратино играет с бабочками.
Мальвина Буратино, мойте руки и сейчас же прямо за стол. Скорее же, Буратино!
Пьеро Мальвина, Мальвина, невеста моя...
Мальвина О, Пьеро, присоединяйтесь к нам, мы как раз собирались завтракать.
Пьеро С превеликим удовольствием.
Мальвина Да, Арлекин говорил мне, что Вы сочинили прекрасные стихи.
Пьеро Да, это прекрасные стихи, но это не просто стихи, А целая серенада.
Буратино Целая серенада...
Мальвина Перестаньте паясничать. Но, если она так прекрасна, спойте нам ее.
Пьеро Если Вам так хочется, Мальвина, я спою ее для Вас.
Песня Пьеро.
Мальвина О Боже, Буратино, как Вы сидите? Сядьте прямо. Кто Вас воспитывал?
Буратино Иногда папа Карло, а иногда вообще никто.
Мальвина Невоспитанный мальчишка. Но с меня довольно! Артемон, уберите со стола, а с Вами мы займемся арифметикой.
Буратино Опять эта арифметика...
Мальвина Предположим, у Вас в кармане – два яблока.
Буратино Врете, ни одного!
Мальвина Я сказала: «Предположим, что у Вас в кармане два яблока.» Некто взял у Вас одно яблоко. Сколько яблок у Вас осталось?
Буратино Два.
Мальвина Почему же два?
Буратино Ну неужели Вы думаете, что я отдам этому Некто яблоко. Ни за что не отдам, хоть дерись.
Мальвина Пьеро, идите сюда, у нас гости.
Артемон (Лает)
Незнайка Здравствуйте! Вы не подскажете нам дорогу к сказочной поляне? Мы шли по лесу и заблудились.
Буратино Я знаю дорогу к сказочной поляне и могу вас туда отвести.
Мальвина Но у Вас еще не решены примеры по арифметике и не выполнено задание по грамматике. И таким невоспитанным мальчикам, как Вы, не стоит провожать столь уважаемых гостей.
Артемон Я пойду с ними, чтобы они не заблудились.
Мальвина Ну, хорошо, а когда вы вернетесь, мы напишем диктант.
Песня Звездочета.
Красная Шапочка: Что-то мои друзья опаздывают.
Звездочет: Но ведь пришла ночь, и в нашем лесу легко заблудиться.
Красная Шапочка: Наверно, они заблудились.
Звездочет: Я, чтобы не заблудиться, ориентируюсь вон по той звезде. Она находится в созвездии Малой Медведицы. А звезда называется – Полярная, и всегда показывает на север.
Карлсон: Извините нас, пожалуйста, мы опоздали. Пока мы гостили у гномов, так незаметно стемнело. Мы шли по лесу и чуть не потерялись. Там столько дорог!
Красная Шапочка: Правильно, ведь надо уметь ориентироваться!
Звездочет: Ребята, какая звезда показывает на север? (Полярная). Вот она (показывает).
Красная Шапочка: Я забыла вас познакомить: это – Звездочет.
Карлсон: Звездочет, привет! Я – Карлсон, который живет на крыше.
Незнайка: А звездочетом, наверно, легко быть, сидишь себе, звезды считаешь...
Звездочет: Давай проверим. Я уже сказал про эту звезду. Видишь, она находится в созвездии Малой Медведицы, там три звезды, они поярче, а, вообще в этом созвездии семь звезд. Сколько тусклых звезд в этом созвездии?
Незнайка: Восемь.
Звездочет: А вот и неправильно. Ребята, сколько? (4)
Ребята задают Незнайке примеры.
Звездочет: Мы поняли, что ничего-то ты, Незнайка, не знаешь.
Незнайка: Вот я хожу по сказкам и думаю: "Ничего я делать не умею". Правильно, наверно, мне Карлсон и Мэри говорили: "Надо учиться!"
Песня Мэри.
Незнайка: Спасибо тебе, Мэри, за сказочное путешествие, в которое ты отправила нас с Карлсоном и ребятами. Я многому научился и многое узнал.
Карлсон: Главное, Мэри, что Незнайка наконец-то понял, что учиться нужно и интересно.
Мэри: Знаешь, пока ты путешествовал по сказочной стране, я подготовила тебе сюрприз.
Незнайка: Сюрприз?
Мэри: Знаешь, что тебя ждет?
Незнайка: Что?
Мэри: Тебя ждет волшебная школа сказок.
Незнайка: Волшебная школа сказок, это же так здорово!
Мэри: Что с тобой, Незнайка?
Незнайка: Я, наверно, не смогу догнать тех героев, которые учатся в этой школе.
Мэри: Не волнуйся, главное, что ты понял, то такое учиться, и у тебя появилось желание. А в остальном тебе помогут твои лучшие друзья, книги. Читай их внимательно, ведь, кто читает много книг, тот хороший ученик.
Песня «Тот хороший ученик». На фоне проигрыша 2 куплета:
Незнайка: Мэри, пойдем скорее в школу.
Мэри: Конечно, Незнайка!
Звездочет: Ну а мы пойдем в свою сказку.
Карлсон: Желаем тебе успеха! До свидания.
Припев песни «Тот хороший ученик».
Свет в зале гаснет, звучит фонограмма песни «Учат в школе», на экране проходят видеокадры об уроках первоклассников. На фоне проигрыша 3 куплета:
Ведущий: Слово на нашем празднике берут те, кому он посвящен. Слово нашим первоклассникам.
Под припев песни на сцену выходят чтецы-первоклассники.
1. Помним все как в первый раз
Мы шагали в первый класс
Взяли в первый раз портфели
И за парты дружно сели
Вокальный ансамбль исполняет песню «Первоклашка»
2. Вот два месяца прошли
Мы теперь не малыши
Каждый вам признаться рад
Мы совсем не детский сад
4. Посмотри у нас в порядке
Все учебники тетрадки
5. Начинаем мы писать
Книжки разные читать
6. Можем даже посчитать
Сколько будет 5 плюс 5
7. Знаем как себя вести
Как на свой этаж пройти
8. Не забыли игры песни
Так учиться интересней
9. Мы учиться очень рады
По плечу нам все преграды
10. Будем дружно мы учиться,
Обещаем не лениться,
Все предметы изучать
Постараемся на пять
11. Учениками нас теперь зовут.
И нет теперь для нас почетней званья
Для нас учеба самый главный труд
А лучшая награда - наши знанья.
12. Многим гимназия наша известна
Учиться в гимназии всем интересно
13. В ней традиций очень много
И даем сегодня слово
Мы их тоже не забудем
Продолжать и множить будем
14. Пусть, мы меньше всех пока
Но заповеди ученика
Мы с друзьями не забудем
Выполнять всегда их будем
Звучат фанфары, чтецы произносят Заповеди ученика Гольяновской гимназии, слова «Тот хороший ученик» все первоклассники произносят хором.
15. У кого всегда в порядке
Все учебники, тетрадки,
Кто читает много книг –
Тот – хороший ученик.
16. Кто умеет петь, играть,
Малышей не обижать,
И в труде – передовик,
Тот хороший ученик.
17. Кто в беде поможет другу:
Протянуть скорее руку
Не забудет ни на миг,
Тот – хороший ученик.
18. Для кого земля России
Всех чудесней и красивей,
Красоту ее постиг,
Тот – хороший ученик.
Звучит фонограмма песни «Дружный класс», старшеклассники вручают первоклассникам Дипломы и значки учеников Гольяновской гимназии, подарки.
