МОУ СОШ пос. Николаевка Партизанского района
Обобщающий урок по теме: «Политическая карта мира»
(10 класс)
Учитель:
Обобщающий урок по теме: «Политическая карта мира»
Цели: закрепление изученного материала, проверка знаний и умений по теме. Формирование географической культуры, становления географического мышления о политической карте, об основных проблемах и направлениях мирового развития, технологии стран, государственном строе, об особенностях международных отношений на современном этапе.
Оборудование: 5 конвертов с заданиями, чистые листы, атласы.
Ход урока
Класс делится на 5 групп (раздать квадраты пяти цветов и попросить сесть группами в соответствии с цветом квадрата).
Каждой группе выдать пять чистых листов и один из пяти конвертов с надписями: «Установите соответствие», «Удалите лишнее», «Разгадайте ребус. Назовите страну, ее столицу», «Заполните таблицу», « Номенклатура».
Каждая группа на отдельном листе выполняет задание, написанное на конверте. Листы с выполненными заданиями вкладываются в конверт.
Очень важно, чтобы участники, получив конверт с новым заданием, не должны вытаскивать и читать листок, вложенный в конверт предыдущей группой. Их главная задача – выполнить задание на конверте, записать их на новый листок и вложить его в этот конверт и передать дальше.
Конверты передаются до тех пор, пока группа не получит свой первый конверт. Затем необходимо попросить участников вытащить все записки из конверта, прочитать, обобщить их содержание и записать результаты на большом листе. Представитель от каждой группы зачитывает те высказывания, которые соответствуют заданию. После выполнения всех заданий, учащиеся в качестве закрепления материала решают тест.
Задания
1 конверт – тема «Установите соответствие»
Дания | Вильнюс |
Намибия | Сантьяго |
Канада | Оттава |
Чили | Калькутта |
Парагвай | Рига |
Латвия | Асунсьон |
Непал | Копенгаген |
Индия | Виндхук |
КНДР | Катманду |
Литва | Пхеньян |
2 конверт – тема «Удалите лишнее»
Швеция, Андорра, Великобритания, Франция, Нидерланды. Тунис, Уганда, Мали, Гренада, Марокко. Лесото, Мавритания, Малави, Намибия, Свазиленд. Белиз, Австралия, Барбадос, Канада, Боливия. Тонга, Фиджи, Микронезия, Кот-д-Ивуар, Палау. Румыния, Бруней, Бангкок, Гамбия, Куба.
3 конверт – «Разгадайте ребус. Назовите страну, ее столицу, форму правления»
Смотреть приложение
4 конверт - « Заполните таблицу»
Форма правления | Форма административно – территориального устройства | ||
Республики | Монархии | Унитарные государства | Федеративные государства |
конституционные | абсолютные |
5 конверт – тема «Номенклатура»
Назовите изображенные на карте страны, их столицы и формы правления (смотреть приложение).
Закрепление
Тест
Главным объектом современной политической карты является:
- Страна, государство Район, регион Группировки Блоки
Суверенное государство:
- Независимое государство Самостоятельное государство Политически независимое Несамоуправляющиеся
Какие из указанных городов НЕ ЯВЛЯЮТСЯ столицами государств, входящих в «Большую семерку»?
- Лондон Пекин Токио Мехико Рим
Федеративным государством не является:
- Германия США Франция Мексика Индия
Политическая география изучает:
- Формирование политической карты мира Изменение государственных границ Особенности государственного строя стран Политические партии Все перечисленное.
Основная типология стран мира на современном этапе:
- Социалистические, развитые капиталистические, развивающиеся Экономически развитые, развивающиеся, страны с переходной экономикой Развивающиеся, экономические развитые Развитые, развивающиеся, постсоциалистичекие.
Колония – это страна или территория …
- Лишенная власти монарха Лишенная законной власти на определенное время Лишенная поселенцев Лишенная самостоятельности, находящаяся под властью иностранного государства.
