ПАМЯТКА
Подготовка к родительскому собранию.
Определить тематику и проблематику собрания с учетом интересов родителей. Определить форму проведения собрания и его содержание. Довести до сведения родителей план проведения собрания. Изучить научно-методическую литературу по рассматриваемой проблеме. Подготовить кабинет к проведению собрания (продумать расстановку столов, чтобы родители видели друг друга; оформить стенды; оборудование и т. д.) Заблаговременно проинформировать родителей о месте и времени проведения собрания. Если в планах стоит выступление родителей, необходимо обговорить основные тезисы, направления выступления. Разработка памяток для родителей, решение собрания, его рекомендаций.
Советы психолога
классному руководителю при подготовке к родительскому собранию
- перед началом собрания лучше «оставить за дверью» плохое настроение;
- отведите на проведение собрания не более 1,5 часов;
- самый приятный звук для человека – его имя: положите перед собой список с именами и отчествами родителей;
- перед началом родительского собрания объявите вопросы, которые планируете обсудить;
- не забудьте «золотое правило» педагогического анализа: начинать с позитивного, затем говорить о негативном, завершать разговор предложениями на будущее;
- предупредите родителей, что не вся информация может быть передана детям;
- поблагодарите всех, кто нашел время прийти (особенно отцов);
- дайте понять родителям, что вы хорошо понимаете, как трудно ребенку учиться;
- в личной беседе оценивайте успехи детей относительно их потенциальных возможностей;
- доведите до родителей мысль, что «плохой ученик» не означает «плохой человек»;
- родитель должен уйти с собрания с ощущением, что он может помочь своему ребенку.
Не стоит:
- осуждать присутствующих родителей за неявку на предыдущие собрания;
- сравнивать успехи отдельных учащихся и разных классов;
- давать негативную оценку всему классу;
- переоценивать значение отдельных предметов;
- использовать в общении с родителями назидательный тон.
Будьте предельно корректны и тактичны!
Советы психолога
классному руководителю при подготовке к родительскому собранию
- перед началом собрания лучше «оставить за дверью» плохое настроение;
- отведите на проведение собрания не более 1,5 часов;
- самый приятный звук для человека – его имя: положите перед собой список с именами и отчествами родителей;
- перед началом родительского собрания объявите вопросы, которые планируете обсудить;
- не забудьте «золотое правило» педагогического анализа: начинать с позитивного, затем говорить о негативном, завершать разговор предложениями на будущее;
- предупредите родителей, что не вся информация может быть передана детям;
- поблагодарите всех, кто нашел время прийти (особенно отцов);
- дайте понять родителям, что вы хорошо понимаете, как трудно ребенку учиться;
- в личной беседе оценивайте успехи детей относительно их потенциальных возможностей;
- доведите до родителей мысль, что «плохой ученик» не означает «плохой человек»;
- родитель должен уйти с собрания с ощущением, что он может помочь своему ребенку.
Не стоит:
- осуждать присутствующих родителей за неявку на предыдущие собрания;
- сравнивать успехи отдельных учащихся и разных классов;
- давать негативную оценку всему классу;
- переоценивать значение отдельных предметов;
- использовать в общении с родителями назидательный тон.
Будьте предельно корректны и тактичны!
Советы психолога
классному руководителю при подготовке к родительскому собранию
- перед началом собрания лучше «оставить за дверью» плохое настроение;
- отведите на проведение собрания не более 1,5 часов;
- самый приятный звук для человека – его имя: положите перед собой список с именами и отчествами родителей;
- перед началом родительского собрания объявите вопросы, которые планируете обсудить;
- не забудьте «золотое правило» педагогического анализа: начинать с позитивного, затем говорить о негативном, завершать разговор предложениями на будущее;
- предупредите родителей, что не вся информация может быть передана детям;
- поблагодарите всех, кто нашел время прийти (особенно отцов);
- дайте понять родителям, что вы хорошо понимаете, как трудно ребенку учиться;
- в личной беседе оценивайте успехи детей относительно их потенциальных возможностей;
- доведите до родителей мысль, что «плохой ученик» не означает «плохой человек»;
- родитель должен уйти с собрания с ощущением, что он может помочь своему ребенку.
Не стоит:
- осуждать присутствующих родителей за неявку на предыдущие собрания;
- сравнивать успехи отдельных учащихся и разных классов;
- давать негативную оценку всему классу;
- переоценивать значение отдельных предметов;
- использовать в общении с родителями назидательный тон.
Будьте предельно корректны и тактичны!
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ
Тематика родительских собраний определяется классным руководителем на основе изучения целей и задач работы школы с родителями и исходя из запросов родителей класса.
Начальная школа
Психологические и физиологические особенности учащихся младшего школьного возраста. Значение режима в воспитании детей. Мир глазами первоклассника. Особенности восприятия у ученика первого класса. Роль игры в расширении кругозора ребенка. Воспитание трудолюбия. Распределение обязанностей в семье. Дети и деньги. Семейный бюджет и ребенок. Шалость и хулиганство. В чем различие? Роль семьи в формировании личности ребенка. Поощрения. Их роль и место в воспитании детей. Роль личного примера в воспитании детей. Культура поведения в семье. Здоровый образ жизни – залог полноценного физического и психического здоровья ребенка. Капризный ребенок. Учите ребенка быть добрым.Средняя школа
Адаптация учащихся к условиям обучения в средней школе: проблемы и задачи. Индивидуальные трудности школьников в обучении и пути их преодоления. Отец – высокая должность. Воспитание воли. Способный ребенок. Психологические особенности подросткового возраста. Сочувствие, сопереживание и помощь ребенку – гарантия взаимопонимания и благополучия в семье. Трудности роста и их влияние на отношения между родителями и детьми. Роль семьи и школы в выборе учащимися дальнейшего пути. Большая семья. Радости и трудности. Любить или требовать? Авторитет родителей. Из чего он складывается? Ответственность родителей за воспитание. Сила положительного примера.Старшая школа
Роль родителей в выборе профессии и самоопределения подростков. Особенности старшего школьного возраста. Роль родителей. Трудности личностного роста и их влияние на обучение в школе. Взаимодействие классного руководителя и родителей в формировании личности ребенка. Алкоголизм и наркомания взрослых и детей.