Тема Сельская Россия

Аннотация

Чтобы сохранить интерес к предмету и сделать качественным учебно-воспитательный процесс на уроках географии  активно используются информационные технологии. Процесс организации обучения школьников с использованием ИТ позволяет сделать этот процесс интересным, с одной стороны, за счет новизны и необычности такой формы работы для учащихся, а с другой, сделать его увлекательным и ярким, разнообразным по форме за счет использования мультимедийных возможностей компьютеров, эффективно решать проблему наглядности обучения, расширить возможности визуализации учебного материала, делая его более понятным и доступным для учащихся, что в дальнейшем будет способствовать формированию у учащихся потребности в поисковых действиях.

Тема  Сельская Россия

Тип урока  комбинированный

Педагогическая цель:

- познакомить с особенностями размещения сельского населения по территории России

-создать условия для понимания учащимися формирования сельского  населения ЯНАО, развития умения совместными усилиями анализировать ситуацию, вырабатывать практическое решение.

Планируемые результаты:

-владение базовыми понятиями, умениями выявлять причинно-следственные связи социальных процессов.

Метапредметные результаты

Регулятивные УДД:

-умение самостоятельно планировать решение учебной задачи, оценивать весомость проводимых доказательств и рассуждений.

Познавательные УДД:

-применение различных методов познания для изучения сельского населения России;

-готовность и способность к самостоятельной и ответственной информационной деятельности, включая умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников.

Коммуникативные УДД:

-Умение продуктивно общаться и взаимодействовать со сверстниками по совместной деятельности, учитывать позиции другого, эффективно разрешать конфликты;

-владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме, представлять результаты исследования в виде презентации.

Основное содержание темы, понятие и термины:  «типы сельских поселений», «типы жилищ»

Образовательные ресурсы: Учебник, , География России 8 класс; Географический атлас Ямало-Ненецкого автономного округа, Москва: ДИК, 1999.; Географический атлас 8 класс, М: Дрофа, 2011год

Оборудование: Презентация,

Опережающее задание:

Создать презентацию «Типы населенных пунктов России, виды жилищ» на google https://docs. /presentation/d/12MMhIvsrdXMP4LLJ_CC0gdWWAtFPJ5Db77P8ywqgdWI/edit? usp=sharing

  ПЛАН УРОКА

Организационный момент. Изучение нового материала

  1. Сельское население.

  2. Сельские населенные пункты России, их разнообразие

  3. Сельские населенные пункты Ямало – Ненецкого автономного округа

  4. Влияние урбанизации на село, последствия и возможные пути их решения.

3. Закрепление изученного материала.

4. Домашнее задание.

  ХОД УРОКА.

Организационный момент. Изучение нового материала Сельское население

Цель нашего урока – расширить и углубить знания о сельских поселениях; познакомиться  с особенностями сельских населённых пунктов.

Вопрос:

- Какие населённые пункты называют сельскими поселениями?

-Что называют сельской местностью?

(Это вся обитаемая территория за пределами городских поселений. Населённые пункты с населением менее 12 тыс. человек).

- Что характерно для сельского образа жизни?

( Учащиеся могут принять участие в обсуждении этого вопроса, опираясь на собственный опыт)

-А что является главным занятием для сельских жителей?

(Сельское хозяйство – растиеневодство и животноводство).

В сельской местности живёт 27% населения, а вначале XX в. 85% населения было сельским.

Работа с картой атласа (стр. 40, Плотность сельского населения)

Вопросы:

-Какие регионы России имеют самую высокую плотность сельского населения?

- Какой фактор влияет на формирование сельских населенных пунктов?

- Почему в северной части территории России плотность населения самая низкая?

-Можно ли по карте плотности сельского населения определить благоприятность климатических условий?

Задание: Заполнить таблицу

Природные зоны	Занятия населения	Характер сельского расселения	Проблемы (экологические, социальные)
Тундра
Север лесной зоны
Юг лесной зоны
Степи и лесостепи
Сухие степи и п/пустыни
Пригородные районы

Пример заполнения

Природные зоны	Занятия населения	Характер сельского расселения	Проблемы (экологические, социальные)
Тундра	Оленеводство, охота, рыболовство	Редко очаговое: по берегам рек и морей	Уничтожение оленьих пастбищ
Север лесной зоны	Очаговое земледелие, лесозаготовка, животноводство	Очаговое: небольшие деревни вдоль рек	Миграция из дерень убыль населения
Юг лесной зоны	Выборочное земледелие	Густая сеть сел и деревень вдоль рек	Убыль населения деградация почв
Степи и лесостепи	Сплошное земледелие	Крупные населенные пункты вдоль рек	Эрозия почв
Сухие степи и п/пустыни	Очаговое земледелие, кочевое животноводство	Редкие поселения у рек	Ветровая эрозия
Пригородные районы	Высоко интенсивное пригородное сельское хозяйство	Высокая плотность сельских поселений	Обустройство притока мигрантов

Сельские населенные пункты и их разнообразие

Работа с презентацией, выполненной учащимися и параллельно заполнение таблицы

https://docs. /presentation/d/12MMhIvsrdXMP4LLJ_CC0gdWWAtFPJ5Db77P8ywqgdWI/edit? usp=sharing

«Различие сельских населённых пунктов по внешнему облику и их география».

Типы сельских населённых пунктов.	Размещение на территории России.

Пример заполнения

Типы сельских населённых пунктов.	Размещение на территории России.
Аулы	Горные районы Северного Кавказа
Станицы (20-30 тыс. чел.).	Южные районы страны
Сёла	Центральные районы России
Деревни	Центральные районы России
Хутора	Южные районы страны

Вопрос

- мы с вами рассмотрели типы населенных пунктов, а какие виды жилищ в них формируются?

Между городом и селом есть переходная форма поселения – это поселок городского типа (раньше их называли посады, слободы), где жители работают в промышленности, на транспорте.

Грань между селом и городом расплывчата. Постройки на окраинах большого города с деревянными домами и с коттеджами очень похожи на сельскую местность. Но и в селах часто можно увидеть улицы из многоэтажных домов.

Что можно назвать сельской местностью? Чем отличается село от города?

Современные ученые считают, что города возникают на торговле и обмене, на производстве, на управлении районами и странами, т. е на внешних связях. Деревня же может прожить сама по себе, используя поля, леса, луга. Сельская местность хранит традиции, а город распространяет новое.

Сельские населенные пункты Ямало – Ненецкого автономного округа

В нашем округе количество сельских жителей сокращается по причине преобразования сельских населенных пунктов в городские и в результате оттока населения из сельской местности.

Среди сельских поселений преобладают несельскохозяйственные (нефтегазопромысловые, транспортные), мелкие национальные поселения (рыбопромысловые, оленеводческие, охотничьи). Характерно так же наличие мобильных поселений коренных народностей  - стойбищ  (работа с атласом ЯНАО, стр18)

Вопрос:

-в какой части ЯНАО высокая доля сельского населения;

-почему центральная часть территории ЯНАО имеет меньшую долю сельского населения.

Влияние урбанизации на село, последствия и возможные пути их решения.

Главная проблема деревни – проблема вымирания деревень. Тысячи деревень исчезли за период урбанизации (роста городов)  в России. В некоторых деревнях, остались пожилые люди, в основном женщины. Как же разумнее использовать сельскую местность?

Большинство сельских поселений – сельскохозяйственные, но во многих селах размещены небольшие промышленные предприятия, железнодорожные станции, речные пристани, дома отдыха и санатории, больницы и т. д. Взгляд различных групп людей на возможность использования одной и той же местности может быть очень разным.

Важно помнить, что выбирать такие виды использования сельской местности, которые не противоречили бы друг другу, сохраняли богатство земель и красоту ландшафта, его эстетическую ценность и в тоже время были экономически эффективны.

Закрепление изученного материала. В чем отличие сельских поселений от городских? ( По численности населения: сельский населенный пункт имеет численность населения менее 12 тыс. человек). Почему села  деревни лесной зоны не могут быть крупными? (Малоплодородные подзолистые и дерново-подзолистые почвы не дают высоких урожаев и не могут прокормить многочисленное население. Почвы требуют внесения удобрений, и должны недалеко от фермы). Докажите, что сельские поселения возникают на ресурсах. (Сельские жители используют земельные, лесные, охотничьи и водные ресурсы. Используя ресурсы, жители деревни сами себя обеспечивают почти всем)
Почему традиции о национальные особенности сохраняются до наших дней именно в селах? С чем связаны проблемы сельской местности в наши дни? Каким образом урбанизация влияет на сельскую местность? Какими способами и методами можно поддержать село в наше время, в том числе в условиях экономического кризиса?

  Оценивание работы учащихся на уроке.

Домашнее задание.  Параграф 41 стр201-202.