Автор:
Воспитатель
МБДОУ детский сад № 000 «Полянка» г. Ульяновска
КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ПО ПРОГРАММЕ «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ»
Возрастная дошкольная группа: старшая
НОД № 4
Месяц проведения: декабрь
Тема осваиваемой социокультурной (духовно-нравственной) категории: Надежда
Тема НОД (с указанием ведущей образовательной области): «Светлая Надежда» социально-коммуникативное развитие.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие + познавательное развитие + речевое развитие + художественно-эстетическое развитие
Цель: первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Надежда».
Задачи: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: освоение детьми духовно-нравственных ценностей таких, как радость, послушание, надежда, доброта;
формирование представления детей о реальности чуда в праздник Рождества Христова, о проявлении милосердия ко всем, кто в нем нуждается.
РАЗВИВАЮЩИЕ: развитие эмоциональной отзывчивости, готовности к совместной деятельности со сверстниками при оформлении подарка на тему «Рождественское чудо»;
развитие речевых умений: умение слушать и слышать друг друга (не перебивать); понятно вести диалог с педагогом и грамотно формировать свои мысли, проявлять самостоятельность в ресурсном круге; умение согласиться с участниками ресурсного круга, вступать и завершать общение в ресурсном круге;
развитие интереса к рассказыванию о впечатлениях из личного опыта;
развитие целостного восприятия.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитание дружеских чувств, внимания и уважения в общении со сверстниками.
Виды деятельности: коммуникативная, речевая, восприятие художественной литературы, игровая, познавательная, музыкально-художественная, художественно-эстетическое.
Формы организации: подгрупповая, 10-12 человек (совместная деятельность взрослого и детей) и индивидуальная (самостоятельная деятельность детей).
Формы реализации детских видов деятельности: беседа с детьми о празднике Рождества на основе художественных произведений, , , самостоятельная художественная речевая деятельность (проговаривание пословиц и рассказы из личного опыта детей), хоровод («Елочка»); разговор в ресурсном круге; художественно-творческая деятельность по оформлению подарочных открыток.
Оборудование или материал к НОД: книга для развития детей 5-6лет «Светлая надежда», иллюстрации к беседе о празднике Рождества из произведений «Лето Господне», Е. Ивановской «Предание о первой Рождественской елке», «Божий дар», аудиозапись.
Предварительная работа по плану интеграции: организация и проведение занятия с родителями по программе «Надежда» на тему: «Светлая Надежда»;
знакомство детей с книгой для развития «Светлая Надежда»;
чтение детям рассказов «Лето Господне», Е. Ивановской «Предание о первой Рождественской елке», «Божий дар», К. Лукашевич «Под Рождество», В. Бенедиктова «Ёлка», А. Плетнева «Зимний вечер» с последующим обсуждением;
заучивание детьми пословиц, поговорок о Рождественском чуде и размышление над их смыслом;
сюжетно-ролевые игры, отражающие проведение Рождества в семье или гостях «Рождество в семье», «К нам гости пришли»;
беседы с детьми о празднике Рождества Христова;
проведение выставки рисунков на тему «Рождество».
Место проведения: музыкальный зал
Ход занятия:
(Дети входят в зал и останавливаются около воспитателя).
1часть. Организационный момент.
Воспитатель: «Праздник великий настал уже снова,
Всюду веселье, пиры, торжество….
Вспомним, какое поведал нам Слово
Тот, чье справляем сейчас Рождество!»
Воспитатель: Ребята, какой праздник мы празднуем 7 января?
Ответы детей: Рождество!
Присоединение к теме:
Воспитатель: Одним из самых любимых и чудесных праздников в России является Рождество Христово. В рождественскую ночь повсюду зажигают свечи, наряжают елочки, славят Христа, рассказывают о чуде его рождения. Сияние великого праздника искоркой входит в каждый дом, семью, личную жизнь человека. И хотя меняются времена, остается неизменной потребность людей в светлом, живом празднике, ожидании чуда. Все это накрепко связано любовью. И когда в домах и сердцах людей живет Надежда.
Воспитатель: Сегодня на занятии мы с вами поговорим о светлой надежде.
(Разговор в круге)
Воспитатель: Дети, я предлагаю сесть рядком, да поговорить ладком. Как вы понимаете смысл пословицы «Добрая надежда жить помогает»?
Ответы детей: надеждой живёт человек, с надеждой, что все будет хорошо, люди начинают любое дело.
Воспитатель: Надежда-это уверенность в добром исходе. А так как исход добрый, то и надежда добрая. Со светлой надеждой человек начинал добрые дела и совершал добрые поступки. Со светлой надеждой люди посещали Храмы. Душа очищалась, становилось легче, верилось в чудо.
«И было чудо на земле,
И чудо в небесах.
Как солнце, вспыхнула в лучах
Звезда во полной мгле.
Она плыла над миром слез,
И свет ее сиял,
И бедным людям освещал,
Что родился Христос!»
(Беседа по содержанию произведения «Рождество»)
Воспитатель: Что чувствует человек накануне Рождества?
Ответы детей: радость, ожидание чуда, надежда на лучшее.
Воспитатель: Что пожелали бы вы на Рождество своим близким и друзьям?
Ответы детей: здоровья, удачи в делах, благополучия.
Воспитатель: Что вам особенно запомнилось из произведения «Рождество»?
Ответы детей: необычная ночь, елочные базары, очень холодно, люди идут в Храм.
Воспитатель: А какие подарки вы ждете на Рождество?
Ответы детей: конфеты, игрушки.
( Беседа из личного опыта детей)
Воспитатель: Ребята, а как отмечают Рождество в вашей семье?
(рассказы из личного опыта детей)
Ответы детей: В моей семье среди всех зимних праздников больше всего почитается Рождество. Рождество мы отмечаем всей семьей. Поздним вечером взрослые идут в храм на церковную службу. Затем вся семья собирается за большим праздничным столом. Мы едим кутью – это такое угощение из риса и изюма, другие блюда, которые днем приготовили мама и бабушка. После застолья я могу заглянуть под елку и порадоваться подаркам.
Ответы детей: Рождество для нас - это семейный праздник. В этот день утром мы идем в церковь на праздничное богослужение. А ещё посещаем близких родственников, вспоминаем крестных родителей и несем им кутью. Мы весело, ярко и красиво отмечаем рождение Спасителя. Под елкой нас с братом обязательно ждут подарки.
( Беседа по содержанию произведения Е. Ивановской «Предание о первой рождественской елке»)
Воспитатель: Дети, послушайте загадку о предмете в доме, что есть на Рождество.
«Красавица какая!
Стоит, светло сверкая.
Как пышно убрана.
Скажите, кто она?»
Ответы детей: елка
Воспитатель: Давайте вспомним из содержания произведения Е. Ивановской «Предание о первой рождественской елке» (иллюстрации), что за чудо произошло в рождественскую ночь?
Ответы детей: Родился Христос.
Воспитатель: Чем украсили пещеру ангелы?
Ответы детей: цветами и елочкой.
Воспитатель: А какое еще произошло чудо?
Ответы детей: Звезды упали с неба и украсили елочку.
Воспитатель: Этот светлый праздник все дети и взрослые встречают песнями, стихами, играми и хороводами. Вы все сейчас превратились в рождественские елочки. Сначала елочка была грустная, покажите какая? После того, как ее украсили звезды, она стала счастливой, покажите какой? Давайте вспомним хоровод «Елочка».
(проводится хоровод на слова М. Познанской «Елочка»)
Нарядили ёлочку
Мы в просторном зале,
Сразу вокруг ёлочки
Песни зазвучали.
Припев:
Ёлка нарядная,
Множество огней.
Ждали мы радостных
Новогодних дней.
Прибежали с песнями
Белки и зайчата.
Пляшут вместе весело
Дети и зверята.
Припев:
Ёлка нарядная,
Множество огней.
Ждали мы радостных
Новогодних дней.
Воспитатель: Молодцы! Проходите да садитесь все рядком, да поговорим ладком.
(Беседа по содержанию произведения «Божий дар»)
Воспитатель: Обратите внимание на следующую иллюстрацию. Из какого она произведения?
Ответы детей: «Божий дар».
Воспитатель: На Рождество в каждом доме украшают елку. Христос решил преподнести в дар елку людям. Кому предназначалась елка?
Ответы детей: малютке самой доброй на земле, самой ласковой и чуткой.
Воспитатель: Почему?
Ответы детей: просил елку не для себя, а для больной сестры, надеялся, что сестра увидит елку и выздоровеет.
Воспитатель: Как важно, ребята, в праздник помнить о тех, кто вам дорог и близок, может быть, кто-то болен и беспомощен, забыт и одинок. Есть такие люди и им нужна наша помощь и внимание. Как важно еще и уметь порадоваться за другого человека! В этот светлый праздник Рождества люди желают друг другу всего лучшего.
Расскажите дети, чтобы вы хотели пожелать в Рождество своим родным и близким? А какие теплые пожелания знаете вы?
( Дети читают стихи, произносят пожелания)
« В этот светлый праздник –
Праздник Рождества
Мы друг другу скажем
Теплые слова.
Тихо снег ложится:
За окном зима,
Чудо здесь свершится,
И зажжет сердца.
Пусть улыбки ваши
В этот дивный день
Будут счастьем нашим
И подарком всем.
Льются звуки жизни,
Счастья и добра,
Озаряя мысли
Светом Рождества»
Рождество Христово
Рождество Христово
Счет годам ведет.
Этот праздник снова
К нам на двор идет!
И несет с собою
Радость детских лет
И над всей землею
Проливает свет,
Старость оживляет,
Младость бережет.
Будь благословен ты,
Рождества приход!
Воспитатель: Спасибо за ваши теплые и добрые пожелания.
2 часть. Основная.
Ресурсный круг.
1 подготовительный этап. (Воспитатель и дети сидят в круге).
Воспитатель: На Рождество происходят чудеса! И если пожелать чуда не только для себя, но и для близких, то чудо обязательно сбудется!
Ребята, а какое чудо вы ждете на Рождество?
2 основной этап. (Разговор ведется по кругу)
Воспитатель: первым отвечает (имя ребенка), который сидит слева от меня.
Ответы детей: чтобы все были здоровыми, чтобы дети никогда не ссорились, чтобы мама с папой не ругались, чтобы не было войны в мире, чтобы родители завели домашнего любимца, чтобы мои близкие были счастливы, чтобы все получили подарки, чтобы все жили дружно, уважали друг друга.
(воспитатель отвечает последним на поставленный вопрос, подводит итог разговора).
Воспитатель: «Рождество Христово - это светлый праздник, дорогой нам с малых лет. Вы - дети счастливые, утешенные родителями, имеете в праздник Рождества подарки, нарядную елку. Вспомните в этот день о тех, кому трудно. Поделитесь с ними игрушками, сладостями; если можно пригласите их на вашу елку, согрейте лаской и заботой. И тогда для вас этот праздник будет милее и радостнее.
Рождество-это праздник подарков. Ребята, подарите сувениры, открытки, которые вы сделали своими руками тому, кого вы любите, и поздравьте с Рождеством!
3 заключительный этап. Рефлексия.
Воспитатель: Что вы чувствуете сейчас?
Ответы детей: радость, желание сделать подарок, ждем с нетерпением наступления праздника.
