Семинар, тестирование, работа в малых группах.
Литература:Основная:
1. Медицинская биохимия.- Астана, 2001.
2. , Коровкин химия.- М., 2007.
3. Биохимия, под ред. Чл.-корр. РАН, проф. .- М., 2011
4. Строев химия. 1986, Москва,
5. Николаев химия. Москва, М., 2007
Дополнительная:
1. Комов : учеб. Для вузов-М., 2008
2. Кухта биохимии – М., 2007
3. Биохимия. Тесты и задачи: Учебное пособие для студентов медвузов,
под ред. Чл.-корр. РАН, проф. .- М.,2005.
4. Биохимия в вопросах и ответах. Под. Ред. чл.-корр. НАН РК, д. х.н.,
проф. .-Алматы, 2011
На казахском языке
Основная:
1. Тапбергенов қ биохимия –Алматы, 2011
2. Сейтембетов қ химия-Алматы 2011
3. , Биохимия, - Алматы, 2012
4. Кенжебеков қ химия – Шымкент, 2005
Дополнительная:
1. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С. М.
Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана,2003.
1. Lehninger « Principles of biochemistry», Fourth Edition, David L. Nelson, Michael M. Cox, 2005.
2. Murray R. K., Granner D. K., Mayes P. A., Rodwell V. W., Harpers Biochemistry.1988.
3. Saini A. S., Kaur J., Textbook of biochemistry.- New Delhi,1995.
7. Контроль. Тестовые задания:
Транспорт аминокислот через мембрану против градиента концентрации осуществляется:а) простой диффузией
б) первичным активным транспортом
в) облегченной диффузией
г) вторичным активным транспортом
д) эндоцитозом
Трипсин разрывает пептидную связь между:а) лизин-аргинином
б) тирозин-фенилаланином
в) гистидин-триптофаном
г) треонин-аланином
д) валин-метионином
Пепсин разрывает пептидную связь между:а) ароматическими аминокислотами
б) оксиаминокислотами
в) дикарбоновыми аминокислотами
г) лизин-аланином
д) валин-метионином
Процессы, происходящие в каждой клетке организма определяются... функцией белков.а) пластической
б) энергетической
в) опорной
г) каталитической
д) гормональной
5. Белок с основными свойствами в составе нуклеопротеина - ....
а) гистоны
б) альбумины
в) протамины
г) глобулины
д) глютамины
6. Нуклеопротеиды – это сложные белки, которые состоят из …
а) простых белков и нуклеиновых кислот.
б) простого белка и остатков фосфорных кислот.
в) белка, имеющего четвертичную структуру.
г) белка и углеводов.
д) белка и железа.
7. При подагре в суставах, сухожилиях, коже происходит отложение …
а) мочевой кислоты
б) мочевины
в) щавелевой кислоты
г) креатина
д) бетта-аланина
8. Синтез пуриновых нуклеотидов начинается с:
а) глицина
б) инозиновой кислоты
в) УМФ
г) оротата
д) рибозо-5-фосфата
9. Конечным продуктом катаболизма пуринов у человека является:
а) аллантоин
б) мочевина
в) аммиак
г) мочевая кислота
д) гипоксантин
10. Мочевая кислота образуется из пуриновых дезаминированных оснований при участии
фермента:
а) аденин-аминогидролаза
б) уреаза
в) гексокиназа
г) ксантиноксидаза
д) нуклеаза
11. При повышении содержания мочевой кислоты в организме может возникнуть заболевание:
а) сахарный диабет
б) подагра
в) атеросклероз
г) ахлогидрия
д) ксерофтальмия
12. 5-фосфорибозил-1-пирофосфат необходим для биосинтеза:
а) только пиримидиновых нуклеотидов
б) только пуриновых нуклеотидов
в) дезоксирибозы
г) пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов
д) рибозы
13. Источником атомов азота пуринового кольца является:
а) аспарагиновая кислота, глутамин и глицин
б) глутамин и аммиак
в) аспарагиновая кислота и аммиак
г) глицин и аммиак
д) мочевина и аммиак
14. Первоначальными соединениями в биосинтезе пиримидиновых оснований являются:
а) урацил + карбамоилфосфат
б) уридиновая кислота + ФАД
в) карбамоилфосфат + аспарагиновая кислота
г) карбамоилфосфат + глутамин
д) урацил + НАД
Занятие №6
1. Тема: Лабораторный практикум: «Количественное определение кислотности желудочного сока».
2. Цель:
1. Обрести знания о составе, функции а также об особенностях желудочного сока при нормальных и патологических условиях.
2. Овладеть методами количественного определения кислотности желудочного сока.
3. Задачи обучения:
1. Сформировать знания у студентов о физико-химических свойствах и составе нормального и патологического желудочного соков.
2. Научить использовать методы количественного определения кислотности желудочного сока.
3. Научить формулировать выводы по лабораторной работе.
4. Основные вопросы темы:
1. Состав и физико-химические свойства желудочного сока.
2. Роль соляной кислоты в составе желудочного сока.
3. Типы кислотностей желудочного сока, единицы измерения, нормальные показатели.
4. Выполнение лабораторной работы «Количественное определение кислотности желудочного сока».
5. Методы обучения и преподавания
Лабораторная работа.
6. Литература:
На русском языке
Основная:
1. Медицинская биохимия.- Астана, 2001.
2. , Коровкин химия.- М., 2007.
3. Биохимия, под ред. Чл.-корр. РАН, проф. .- М., 2011
4. Строев химия. 1986, Москва,
5. Николаев химия. Москва, М., 2007
Дополнительная:
1. Комов : учеб. Для вузов-М., 2008
2. Кухта биохимии – М., 2007
3. Биохимия. Тесты и задачи: Учебное пособие для студентов медвузов,
под ред. Чл.-корр. РАН, проф. .- М.,2005.
4. Биохимия в вопросах и ответах. Под. Ред. чл.-корр. НАН РК, д. х.н.,
проф. .-Алматы, 2011
На казахском языке
Основная:
1. Тапбергенов қ биохимия –Алматы, 2011
2. Сейтембетов қ химия-Алматы 2011
3. , Биохимия, - Алматы, 2012
4. Кенжебеков қ химия – Шымкент, 2005
Дополнительная:
1. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С. М.
Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана,2003.
На английском языке
1. Lehninger « Principles of biochemistry», Fourth Edition, David L. Nelson, Michael M. Cox, 2005.
2. Murray R. K., Granner D. K., Mayes P. A., Rodwell V. W., Harpers Biochemistry.1988.
3. Saini A. S., Kaur J., Textbook of biochemistry.- New Delhi,1995.
Занятие №7
1. Тема: Макро - и микроэлементы. Водно – солевой обмен.
2. Цель:
Обрести знания о биологическом значении микро - и макро элементов. Изучить водно-солевой обмен в организме.3. 3адачи обучения:
Сформировать знания о роли основных макро - и микроэлементов и их участии в метаболизме; Сформировать знания о роли воды для жизнедеятельности организма и особенностях её обмена;4. Основные вопросы темы:
Биологическая роль макро - и микроэлементов. Водно-солевой обмен, стадии. Роль воды в организме человека. Влияние нейро-эндокринной системы на водно-солевой обмен.5. Методы обучения и преподавания
Семинар, тестирование и ситуационные задачи.
6. Литература:
На русском языке
Основная:
1. Медицинская биохимия.- Астана, 2001.
2. , Коровкин химия.- М., 2007.
3. Биохимия, под ред. Чл.-корр. РАН, проф. .- М., 2011
4. Строев химия. 1986, Москва,
5. Николаев химия. Москва, М., 2007
Дополнительная:
1. Комов : учеб. Для вузов-М., 2008
2. Кухта биохимии – М., 2007
3. Биохимия. Тесты и задачи: Учебное пособие для студентов медвузов,
под ред. Чл.-корр. РАН, проф. .- М.,2005.
4. Биохимия в вопросах и ответах. Под. Ред. чл.-корр. НАН РК, д. х.н.,
проф. .-Алматы, 2011
На казахском языке
Основная:
1. Тапбергенов қ биохимия –Алматы, 2011
2. Сейтембетов қ химия-Алматы 2011
3. , Биохимия, - Алматы, 2012
4. Кенжебеков қ химия – Шымкент, 2005
Дополнительная:
1. Биохимия сұрақтары мен жауаптары. ҚР ҰҒА корр., проф. С. М.
Адекеновтің ред. басшылығымен.-Астана,2003.
На английском языке
1. Lehninger « Principles of biochemistry», Fourth Edition, David L. Nelson, Michael M. Cox, 2005.
2. Murray R. K., Granner D. K., Mayes P. A., Rodwell V. W., Harpers Biochemistry.1988.
3. Saini A. S., Kaur J., Textbook of biochemistry.- New Delhi,1995.
7. Контроль.
Тестовые задания:
1. Суточная потребность воды здорового человека равна:
а) 1,5 л
б) 2,5 л
в) соответственно количеству выделяемой мочи
г) 3,5 л
д) соответственно количеству всей жидкости, теряемой организмом
2. Недостаток Са в пище усиливает синтез:
а) инсулина
б) вазопрессина
в) паратгормона
г) кальцитонина
д) кортизола
3. Общее количество железа в организме в граммах составляет:
а) 3-6
б) 1-2
в) 2-4
г) 5-6
д) 5-7
4 Фермент глутатионпероксидаза, коферментом которого является селен, функционирует в... системе:
а) кровосвертывающей
б) гормональной
в) антиоксидантной
г) окислительной
д) восстановительной
5. Иод входит в состав ... гормонов:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
