Конспект урока русского языка, ИКТ. 4 класс.
Тема «Творительный и предложный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода»
Учитель.
Класс. 4А.
Цель. Познакомиться с правописанием падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода в Т. п. и П. п.
Задачи:
- закрепить знания о правописании падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода;
- повторить алгоритм правописания падежных окончаний имен прилагательных;
- развивать грамотную речь;
- воспитывать взаимоуважение учеников друг к другу; взаимопомощь.
Методы:
- словесный, наглядный;
- индуктивный;
- репродуктивный, частично-поисковый;
- самостоятельная работа; работа под руководством учителя, работа с учебником
Формы организации:
- индивидуальная,
- фронтальная,
- групповая (парная).
Оборудование:
- компьютер, видеопроектор, экран;
- компьютерная таблица;
- карточки с текстом заданий для групп.
№ | Ход урока | Примечания |
1. | Оргмомент. Собрать старые и раздать новые тетради, проверить готовность к уроку. | |
2. | Проверка д/з - В каком падеже были использованы имена прилагательные в домашнем упражнении? - Какие окончания у прилагательных мужского и среднего рода в Д. п.? | Д. п. Какому? -ому, - ему |
3. | Постановка учебной задачи. - Мы продолжим изучать падежные окончания прилагательных мужского и среднего рода, и сегодня мы обратим внимание на то, какие окончания у прилагательных м. р. и ср. р. в Т. п. и П. п. | |
4. | Чистописание. - Но начнем с нашего привычного чистописания. Ээ Электричество электростанция электроэнергия _Выделить орфограммы в словарных словах. | |
5. | Этап усвоения новых знаний. - На экране таблица с падежами, вопросами и окончаниями прилагательных в И. п., Р. п., Д. п., В. п., не заполнены Т. п. и П. п. - Также на доске предложения: Самолет летел над огромн… городом. Мой друг живет в огромн… городе. На зимн… син… небе не было не облачка. Можно долго любоваться зимн… син… небом. - Какие окончания необходимо вписать? Почему? - В каком падеже стоят прилагательные? - Выпишем словосочетания из этих предложений, выделим окончание и подпишем падеж. на небе (каком?) зимнем синем и т. д. - На какой вопрос отвечают имена прилагательные м. р. и ср. р. в Т. п., П. п.? - Какие принимают окончания? Один из учеников заполняет таблицу. - Как проверить написание безударного падежного окончания имен прилагательных? | ИКТ Один у доски Каким? -им, - ым О каком? -ом, - ем |
6. | Закрепление изученного материала. 1) Читаем вывод в учебнике на стр.135. 2) Упр. 308 на стр.136. Учащиеся читают и разбирают задание, читают вслух словосочетания, записывают их в тетради, выделяя окончание и подписывая падеж прилагательных. 3)Самостоятельная работа по вариантам с последующей взаимопроверкой. - Просклонять: 1 вар. – воздушное облако 2 вар. – голосистый соловей 4) Индивидуальная самостоятельная работа по карточкам. - У имен прилагательных подписать окончание и падеж. | Несколько тетрадей проверяю, фронтальная проверка Парная работа |
7. | Подведение итогов урока. - Сформулируйте тему урока. - Чему новому научились на уроке? - Что повторили? - Какое задание понравилось больше всего? -Учитель обращает внимание детей к таблице падежных окончаний имен прилагательных. Учащиеся проговаривают окончания и падежные вопросы прилагательных в Т. п., П. п. -Учитель называет оценки. | ИКТ |
Приложение.
Таблица падежных вопросов и окончаний имен прилагательных м. р. и ср. р.
Падежи | Вопросы | Окончания |
И. п. | Какой? Какое? | -ой, - ый, - ий -ое, - ее |
Р. п. | Какого? | -ого, - его |
Д. п. | Какому? | - ому, - ему |
В. п. | Какой? Какого? | -ой, - ый, - ий, - ое, - ее -ого, - его |
Т. п. | Каким? | -им, - ым |
П. п. | О каком? | -ом, - ем |
Карточка 1.
Задание. Вставь пропущенные окончания и определи падеж имен прилагательных.
В русск… лесу растёт живописн… клён. Ствол его гладк… и чист… . Это праздничн… весёл… дерево.
Клён любит солнечн… и ярк… свет. Ясн… летн… днём хорошо отдохнуть под развесист… чист… клёном. Из крылат… семечка клёна на другой год вырастает молод… тоненьк… жив… кленок.
(По И. Соколову-Микитову)
