Муниципальное Бюджетное учреждение
Ступинского Муниципального района
«Детский экологический центр «Островок»»
ПРИНЯТО: Протокол педагогического совета МБУ ДО ДЭЦ «Островок» № ______ от __________________ | УТВЕРЖДАЮ: Директор МБУ ДО ДЭЦ «Островок» ____________________ Приказ №______ от ______________ |
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности
«Юный астроном»
Возраст учащихся: 7-10 лет
Срок реализации: 1 год
Автор-составитель: Педагог дополнительного образования
Адрес МБУ ДО ДЭЦ «Островок»:
142800 Московская область, г. Ступино, ул. Чайковского, влд. 16
г. Ступино – 2016 г.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Название программы | Юный астроном |
Направление образовательной деятельности | естественнонаучное |
Цели программы | Формировать у учащихся условия для устойчивого интереса к астрономии, «вооружить» детей знаниями о строении окружающего мира, всей Вселенной для объяснения явлений окружающего мира. |
Предметы обучения | астрономия |
Автор | |
Тип программы | модифицированная |
Вид программы | рабочая |
Статус | Утверждена педсоветом |
Продолжительность обучения | 1 год |
Возраст учащихся | 7-10 лет |
Форма проведения занятий | групповая |
Режим занятий | 1 часа в неделю |
Форма организации итоговых занятий | Викторины, конкурсы |
Количество детей в группах | 8-10 человек |
Пояснительная записка
Обоснование.
Наука астрономия остается очень важной, неотъемлемой частью становления правильного мировоззрения детей. Поэтому возникает необходимость давать учащимся начальные знания по астрономии в начальной школе. Любознательный человек всегда задумывался над вопросами, как, и когда образовалась наша Земля, из каких веществ состоит, каковы ее формы, размеры, масса, что было в прошлом и что происходит сейчас в ее недрах и в ее космических окрестностях.
Для того, чтобы правильно сформировать умозаключения учащихся о наблюдаемых ими явлениях, дать наиболее целостное и истинное представление о мире, Вселенной, звездах, Солнце и т. д., необходимо изучать астрономию. Поэтому программа нацелена на формирование осознанного отношения учащихся к объектам на звездном небе.
Знакомство с астрономией очень полезно. Во–первых, потому что астрономия играет весьма существенную роль в формировании материалистического мировоззрения. Во – вторых, потому, что занятия астрономией развивают у детей такие ценные качества, как наблюдательность и умение осмысливать результаты наблюдений. В – третьих, потому, что ребенок, который заинтересовался астрономией, с большим интересом будет изучать природоведение, географию, физику, химию и другие школьные предметы.
Цель программы:
Формировать у учащихся условия для устойчивого интереса к астрономии, «вооружить» детей знаниями о строении окружающего мира, всей Вселенной для объяснения явлений окружающего мира.
Задачи программы:
- изучить строение, расположение, движение объектов на звездном небе; изучить влияние небесных объектов на Землю; повысить эрудицию и расширить кругозор учащихся; развивать стремление к исследовательской деятельности; развивать навыки самостоятельности; развивать умение работать в коллективе, включаться в активную беседу по обсуждению увиденного, прослушанного, прочитанного.
Основные формы и средства обучения.
Основными видами деятельности при изучении данного курса являются: теоретические занятия, практические работы, наблюдения в природе.
Теоретические занятия обеспечивают должный уровень эрудированности школьников, формирование мировоззрения, являющейся предпосылкой интеллектуальной творческой деятельности, позволяют приобрести полезные навыки работы с научно-популярной литературой по астрономии. Теоретическая часть программы реализуется на занятиях в кабинете, при использовании фотографий и иллюстраций, компьютера, компьютерных презентаций, видеозаписей.
Практические работы - это изготовление простейших приспособлений, макетов и приборов для наблюдений, а также изготовление наглядных пособий.
Без наблюдения за небесными телами нельзя успешно овладеть основами астрономии. В школе мы имеем возможность проводить только простейшие наблюдения, но они необходимы, и им уделяется большое внимание на занятиях.
Возраст детей.
Данная программа адресована детям младшего школьного возраста.
Сроки реализации программы.
1 год — 36 часов.
Формы и режим занятий.
Занятия проходят 1 раз в неделю. Продолжительность одного занятия - 45 мин.
После изучения курса учащиеся должны знать:
- предмет изучения астрономии и астрономические приборы; первоначальное представление о форме и размере Солнца, о расстоянии до него; о звездах и созвездиях; что такое солнечная система и иметь представление о планетах и их спутниках.
Знания и умения оцениваются по результатам проведения викторин, конкурсов.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ темы | Названия тем | Количество часов |
1 | Что такое Вселенная? | 1 |
2 | Галактики. Виды. Что такое Млечный путь? | 1 |
3 | Чёрные дыры | 1 |
4 | Звёзды. | 1 |
5 | Солнце. | 1 |
6 | Солнечная система. | 2 |
7 | Земля. | 2 |
8 | Земля и спутники. | 1 |
9 | Луна. | 2 |
10 | Меркурий. | 1 |
11 | Венера. | 1 |
12 | Марс. | 1 |
13 | Малые тела космической системы. | 1 |
14 | Юпитер. | 1 |
15 | Сатурн. | 1 |
16 | Уран. | 1 |
17 | Нептун. | 1 |
18 | Плутон. | 1 |
19 | Созвездия. | 2 |
20 | Ракеты. | 2 |
21 | Подготовка в космонавты. | 1 |
22 | Невесомость. | 1 |
23 | Планетарий, наблюдения за звёздами. | 1 |
24 | Изучение и измерение космоса. | 2 |
25 | Космические поделки. | 3 |
26 | Адрес во Вселенной. | 1 |
27 | Космические игры. | 2 |
Итого часов: | 36 |
Примерное распределение программного материала.
Занятие 1. Что такое Вселенная? Большой взрыв. Бесконечность Вселенной.
Занятие 2. Галактики. Виды. Что такое Млечный путь? Моделирование спиральной галактики.
Занятие 3. Чёрные дыры. Сила тяжести, гравитация. Монстры Вселенной.
Занятие 4. Звёзды. Из чего сделаны звёзды, почему звёзды мерцают. Размеры звёзд.
Занятие 5. Солнце. Звезда. Расстояние до Солнца. Температура Солнца. Движение Солнца. Строение Солнца. Что такое солнечные пятна.
Занятие 6. Солнечная система. Общее представление о строении Солнечной системы. Опыты: «Далеко-близко», «Чем ближе, тем быстрее».
Занятие 7. Солнечная система. Опыт «По кривой».
Занятие 8. Земля. Вращение Земли вокруг своей оси - причина смены дня и ночи. Обращение Земли вокруг Солнца – причина смены сезонов года. Голубое небо. Магнитный щит.
Занятие 9. Земля. За горизонтом. Настольная игра «Маленький принц».
Занятие 10. Земля и спутники. Опыты «На орбите», «Сигнал со спутника».
Занятие 11. Луна. Луна – спутник Земли. Основные сведения о Луне (расстояние до Луны, размеры и масса по сравнению с Землей, температура). Движение Луны.
Занятие 12. Луна. Далеко ли до Луны.
Занятие 13. Меркурий.
Занятие 14. Венера.
Занятие 15. Марс.
Занятие 16. Малые тела космической системы. Астероиды, метеориты, кометы.
Занятие 17. Космические игры. Космическое мэмори. Большое космическое приключение. Игра – бродилка.
Занятие 18. Юпитер.
Занятие 19. Сатурн.
Занятие 20. Уран.
Занятие 21. Нептун.
Занятие 22. Плутон.
Занятие 23. Созвездия.
Занятие 24. Космические поделки. Звездоскоп.
Занятие 25. Созвездия.
Занятие 26. Ракеты.
Занятие 27. Космические поделки. Ракета своими руками.
Занятие 28. Ракеты.
Занятие 29. Подготовка в космонавты. Подвижные игры на развитие вестибулярного аппарата.
Занятие 30. Невесомость.
Занятие 31. Планетарий, наблюдения за звёздами. Планетарий в коробке. Перевёрнутые звёзды.
Занятие 32. Космические игры. На улице, на асфальте. Космические классики.
Занятие 33. Изучение и измерение космоса. Космические весы.
Занятие 34. Изучение и измерение космоса. Измерение яркости.
Занятие 35. Космические поделки. Инопланетяне из подручных материалов.
Занятие 36. Твой адрес во Вселенной.
Материально-техническое обеспечение
- плакаты: Солнечной системы, размеры звёзд, и др.; рисунки созвездий в мифах и легендах; карты звёздного неба; настольная лампа.
Список используемой литературы:
«Малышам о звездах и планетах», Москва, «Педагогика – пресс», 1993 год; Энциклопедия знаний. Обо всем на свете, Москва, АСТ Артель; «Моя первая книга о Космосе», Москва, «Росмен», 2005 год. «Занимательная астрономия», - Д., ВАП, 1994. , Засов звездного неба.- М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2003. Энциклопедия для детей Т 8 «Астрономия» - М: Авента, 2004. Большие детские энциклопедии по астрономии.- М.: Аванта+, 2002; М.: Русское энциклопедическое общество, 1999. Энциклопедия «Открой мир вокруг себя» «Путешествие в космос» - М, 2010. Серия «Я познаю мир». «Сказки звёздного неба», изд. Белый город, 2004. Большая энциклопедия эрудита, изд. «Махаон», 2004. Энциклопедия тайн и загадок. В. Калашников «Звёзды и планеты», занимательная астрономия, изд. Белый город, Москва, 2002. «Длинноволосые звёзды», изд. «Белый город»,2007. «Камни, которые упали с неба», изд. «Белый город», 2007. «Маленькие планетки», изд. «Белый город», 2007. «Луна – внучка Солнышка», изд. «Белый город», 2005. «Звёзды – Солнышкины сестрички», изд. «Белый город», 2005. Иллюстрированная карта звёздного неба.
