Министерство образования и науки РФ
Классный час
«Моя родословная»
Подготовила: Изыкенова ВВ
учитель технологии и ИЗО, 1 кв. кат.
МБОУ Закулейская сош
Закулей
2016 г
Классный час «Моя родословная»
( для учащихся 9 классов)
Цели:
- Развитие интереса к истории и традициям своих предков; Воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье; Воспитывать у учащихся чувство прекрасного. Изучение, сохранение истории происхождения своего рода. Укрепление духовных ценностей семьи;
Ход классного часа.
Вступительное слово учителя. Здравствуйте ребята, гости нашего мероприятия!
- Сегодня наш классный час хочу начать с таких слов: «Туухэ тоориха гyй, удха таhарха гyй», «Тyмэр туйдэрхэ гуй, туухэ торохо гуй» - это бурятская поговорка. Переводится «История не забудется, родословная не закончится». И это будет темой нашего разговора.
- Человек рождается. Растет. Задумывается: «Кто я? Откуда мои корни?».
Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители. Часто люди не знают своих предков дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословия, и поэтому было бы интересно, а может быть, и важно понять наши корни. Кто те люди, которые составляли вашу семью на протяжении последних ста лет? Где они жили и что делали? Какие у них были семьи - большие или маленькие? Как они выглядели? Похожи ли вы на них? Говорили ли они на том же языке, что и вы?
Особое, подчас необъяснимое чувство вызывают у нас люди, передавшие нам свои черты достоинства и слабости. А что мы знаем о них? По существу, во многих семьях познания о собственном происхождении обрываются уже на третьем колене. Это наша беда. Забылась мудрость пушкинских слов: «уваженье к прошлому - вот черта, отличающая образованность от дикости». Фамильная гордость, интерес к своей родословной – все это ветви одного дерева. Нельзя жить Иванами, не помнящими родства.
Родословная, или, как говорили раньше, «родословие» - это последовательный перечень поколений людей одного рода с основными сведениями о каждом из них.
Учитель: Как нет одинаковых отпечатков пальцев, так нет и одинаковых семейств. К тому же миллионы из них не составляют своих родословных, а в вашей она будет.
Сегодня мы с вами поговорим о родословной, и итогом нашего классного часа станет рассмотрение вашего генеалогического древа. За всем этим стоит целая история - семьи, множества семей. А пока обратимся к слову "род" и «родословная». Что оно означает?
Ответы детей.
Учитель: Правильно!
Родословная – это перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степень родства.
Род – ряд поколений, происходящих от одного предка, а также вообще поколение.
Предок – представитель предшествующего поколения родственников.
Поколение – родственники одной степени родства по отношению к одному предку; одновременно живущие люди близкого возраста.
А теперь повторим с вами русский язык - назовите слова, образованные от корня "род".
Ответы детей (родня, родичи, родина, родник, рождать, недород, урожай, народ, родственник, родители, родословец, родовой, родимый, родоначальник, родословная).
Учитель: Традиция составлять родословные существует уже давно. Среди бурят трудно было найти человека, который не относился бы с почтением к своему роду, отцу, старшему брату. До какого колена должен знать бурят свой род? Покажите и объясните семь колен.
Ответы детей: (до 7 колена).
Учитель: бурят должен был знать свою родословную вплоть до седьмого поколения отцов и рассматривать ее как историю, которая делится на три части.
Наши предки – это кровное родство до трех поколений, т. е. от отца до прадеда. Юноша и девушка, являющиеся кровными родственниками, по старинному бурятскому обычаю не имеют права становиться мужем и женой
Наши далекие предки – это следующая цепь прародителей от четвертого до седьмого поколения отцов.
Наши далекие древние предки – это следующая цепь прародителей от седьмого и выше поколения отцов. О прародителе высшей ступени можно узнать из рассказов пожилых людей, из легенд и преданий, из историй стоянок и по названиям родственных групп.
Учитель: В очень давние времена именно в форме дерева записывалась генеалогия. А что это за наука - генеалогия?
Ответы детей :
Учитель: Генеаломгия или родосломвие — систематическое собрание сведений о происхождении, преемстве и родстве фамилий и родов; в более широком смысле — наука о родственных связях вообще, которая возникла в 17-18 вв., изучает происхождение, историю и родственные связи родов и семей.
С древнейших времен каждый народ любил и уважал свой род, свои традиции, обычаи, которые передавались из поколения в поколение. Вот один из примеров – буряты издревле очень ответственно относились к воспитанию мальчиков и девочек, подготовке их к жизни.
«9 наук настоящего мужчины »
«Семь талантов женщины »
Умение оказывать родителям почтение речами, угощением и мягкой постелью. Умение воспитывать детей хорошими людьми Умение вести дом, хозяйство, поддерживать семейный очаг Умение ухаживать за домашними животными Умение готовить молочные блюда Умение уважать мужа и принимать гостей Быть хозяйкой серебряного наперстка - шитьПоэтому у каждого народа с давних времен складывался фольклор. И у каждого народа имеется большой склад пословиц и поговорок, связанных с родословной. Давайте прочитаем пословицы.
Пословицы о родословной:
- « Дерево с крепкими корнями ветер не валит» ; « Корень дерева сквозь землю проходит, корень людей через весь мир протянется»; « Равнодушие к своей родословной – признак сиротства» « Древо держится корнями, а человек - родственниками» ; « Семейная ссора что весенний дождь»; « Семейный горшок всегда кипит»; « Семья сильна, когда над ней крыша одна»; « Дома и стены помогают»; « Предания предков – глаза мудрости»; « Плоха та девушка, которая не любит родителей, плох тот парень, который не уважает родственников»; « Дом, где дети – базар, дом без детей – могила»; « Дружба – с другом, родство – с родом»; « В благополучии друзья хороши, в бедности – родня»;
Что в них говорится?
Ответы детей.
Учитель: Вы, наверное, очень много интересного знаете о своих предках, но все же каждому из вас дороже и ближе те родственники, которые сейчас живут вместе с вами, те, кого вы называете своей семьей.
Что такое семья?
Учитель: Семья – группа живущих вместе родственников (муж и жена, родители с детьми); единство, объединение людей, сплочённых общими интересами.
Викторина.
А сейчас мы проверим, как разбираемся в родственных связях. Вопросы.
- В каком родстве состоят свояки? (женаты на сестрах). Твоя сестра вышла замуж. Как зять может тебя называть (шурин, свояченица). Я тебе не отец, но ты мне сын. Кто я тебе? ( мать). Шел старец. Жали молодец с девицей. Старик и говорит: « Как вам не стыдно жать вдвоем?» Они отвечают: « Какой нам стыд? Мы – большая родня: моя мать ее матери – родная свекровка» Кто такие сватовья и кумовья? (родители жениха и невесты – сватовья. Кровные родители и духовные – кумовья) Кто является золовкой, снохой, деверем? (золовка - сестра мужа, сноха – жена брата, деверь - брат жены.
Учитель: Что такое генеалогическое древо? Генеалогическое (родословное) древо – схематическое представление родственных связей, родословной росписи в виде условно-символического «дерева», у «корней» которого указывается родоначальник, на «стволе» — представители основной (по старшинству) линии рода, а на «ветвях» — различных линиях родословия, известные его потомки — «листья» (настоящий пример иллюстрирует древо «нисходящего родословия», каковые являются наиболее распространёнными); но зачастую, если она, роспись, не стилизована в виде дерева реального, что было очень распространено в прошлом, схема эта для удобства восприятия и формирования представляет родословное древо в перевёрнутом виде, когда родоначальник располагается в верхней части таблицы. Генеалогическим или родословным древом также называют представление восходящих или нисходящих родословий и генеалогических таблиц вообще — всем этим занимается генеалогия (родословие)
Можно подобное древо составить по материнской линии (ориентируясь на ее девичью фамилию), а так же на фамилии бабушек и дедушек. Тогда число родственников, неизмеримо возрастет.
- Вы уже знакомы с этой работой. Как вы ее начинали?
Ученик: Работу над родословной я начинал с расспросов мамы, папы, бабушки и дедушки... Мы проследили линию нашего рода, я думаю, что это большое дело не только для меня, но и для будущих моих детей. И оформил я эти данные в виде таблицы.
Учитель: на сегодняшний день некоторые из вас составили свое древо. Расскажите пожалуйста. Но сначала скажите, кто из вас знает – сколько родов у нас в Закулее. (9 родов). Я знаю свою родословную по отцовской линии до 19 колена, по материнской линии до 8 колена. А сейчас я замужем и по линии мужа 10 колен.
Ответы детей.
Учитель: Хотелось бы мне закончить наш классный час стихотворением, которое прочтет нам Вика:
Жизнь человека – только миг
В безбрежном времени вселенной,
И только в памяти живых
Она становится нетленной.
Вот это так. Да вот беда,
Что забываем иногда,
Откуда мы, кто наши предки?
Такие случаи нередки!
Заставить нас забыть о них
Не должен злой народа гений.
Уйдя из памяти живых,
Исчезнет много поколений.
Одной мы связаны судьбой,
Одной семьей, единой кровью.
Потомки станут нам с тобой
Надеждой, верой и любовью.
И дух наш, продолжая жить,
Во внуков, правнуков вольется.
И никогда не оборвется
Веков связующая нить.
Рефлексия: Закончите высказывание :
А) мы сегодня узнали …..
Б) Родословная мне нужна для…..
Учитель: Многие ваши интересы, навыки и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели. И поэтому каждому человеку очень важно знать свою родословную
Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками, дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были.
Я вам желаю прожить так, чтобы ваши потомки гордились вами.
