Занятие Ознакомление с природой в детском саду (ст. ср. возр)
Тема: «Стайка снегирей на ветках рябины»
Задачи:
Обогащать знания детей об особенностях зимней природы (снег, иней, мороз).
Расширять представления детей о многообразии зимующих птиц. (ср. возр).
Учить узнавать их по внешнему виду и называть их. (ст. воз.)
Учить выделять характерные особенности снегиря (внешний вид, питание, передвижение, обитание).
Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, заботиться о них в зимний период (развешивать кормушки, подкармливать)
Воспитывать бережное отношение к птицам.
Средства: Панно с изображением снегирей на заснеженных ветках рябины. Видеофильм про снегирей, картинки с изображением снегиря (на каждого ребёнка), листы бумаги формата А4, гуашь коричневого и красного цвета, кисти, влажные салфетки, баночки с водой, музыка Чайковского «Времена года», клипы зимних пейзажей, кормушка, корм для птиц (зерно, семечки), сенсерная панель.
Способы: создание проблемной ситуации «Эффект неожиданности» (включить музыку Чайковского «Времена года», на сенсерной панели слайды зимних пейзажей), загадки, чтение стихов, рассматривание панно с изображением снегирей, рассказ педагога, сопровождаемый показом картинок с изображением снегирей, просмотр видеофильма про снегирей, творческая работа (нетрадиционная техника рисования ягод рябины).
Предварительная работа: Наблюдение за птицами, прилетающими на участок, кормление птиц, подвижная игра «Кот и воробушки», рисование, аппликация
и лепка птичек, рассматривание иллюстраций с изображением птиц, чтение художественной литературы.
Ход занятия.
1.Эффект неожиданности (включить музыку «Времена года» в сопровождении слайдов зимних пейзажей).(Дети, увидев слайды, заинтересовываются и подходят к экрану).
Восп: - Дети, какое время года мы здесь видим? (Зима).
-Правильно, зима, а как вы догадались? (снег лежит, холодно, река замёрзла, птиц не видно) .
- А где птицы?( улетели в тёплые края)
- Все птицы улетели в тёплые края? (Нет, только перелётные, а у нас остались зимующие птицы)
- А вы знаете зимующих птиц? (воробей, ворона, галка, сорока, синица, голубь).
- А чем питаются птицы зимой вы знаете? (нет) Хотите я вам расскажу? (да)
- Зимой птицы питаются семенами растений, замороженными ягодами, птицам очень холодно и голодно и они подлетают поближе к жилью человека, в надежде найти корм: крошки, отходы от пищи, зёрнышки.
-А как можно помочь птицам зимой? (покормить их)
(показываю кормушку) – А вы знаете, что это у меня? (кормушка). –Для чего нужна кормушка? (чтобы подкармливать птиц).
- На прогулке мы с вами часто наблюдали, как птицы прилетают к кормушке и лакомятся зёрнышками, которые мы с вами насыпаем в кормушку, а какие птицы прилетают к нашей кормушке? (синицы, воробьи).
- (загадываю загадки)
1.–Прыг да скок, ну что за птица?
Всё на месте не сидится
С виду нет его храбрей
Шустро скачет ………..(воробей)
2. Коль в кормушке есть еда
Нипочём ей холода
И мороза не боится
Скачет весело………..(синица)
3). На снегу сидит, блистая
Красногрудых птичек стая
Бросим крошек поскорей
Для красавцев……(снегирей)
-Хотите узнать о снегирях побольше? (да)Тогда усаживаемся поудобнее. Сегодня мы поговорим об этой удивительно красивой птице. Она редко прилетает к нам на участок, но не заметить её нельзя.
(читаю стихотворение А. Прокофьева)
Выбегай поскорей, выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей!
Прилетели! Прилетели!
Стайку встретили метели,
А Мороз Красный нос
Им рябинки принёс…..
(обращаю внимание на зимнюю панораму: заснеженные рябиновые ветки и сидящие на них снегири)
-Этих птиц всегда можно узнать по яркой окраске. Грудка у снегирей - самцов ярко – красная, а у самочек - тёмно-серая. Снегири очень дружные птицы, поэтому они чаще всего летают стайкой. А как вы думаете, что такое стайка? (ответы детей). Стайка – это много птиц, которые летают вместе. Люди заметили: прилетят стайки снегирей, значит скоро первый снег выпадет. По земле снегири скачут короткими прыжками, немного неуклюже. Зимой снегири приближаются к жилью человека, а с наступлением весны снова улетают в лес. Там они строят гнёзда и высиживают птенцов. А как вы думаете из чего снегири строят гнёзда?(из веток ) . Верно, из веток, а внутри выкладывают мхом, шерстью, чтобы маленьким птенчикам было тепло и уютно.
(рассказ сопровождается картинками, демонстрируется видеоматериал про снегирей)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: Встаньте дети поскорей, превращайтесь в снегирей
Полетели друг за другом всё по кругу, всё по кругу
Крыльями помашем, весело поскачем
Сели, посидели, головкой покивали, рябинку увидали
На рябинку прилетали, вкусных ягод поклевали.
А теперь из снегирей превращаемся в детей
Помахали снегирям, всем пора на место нам.
(дети садятся за столы, на которых лежат цветные картинки с изображением снегиря)
Я предлагаю вам рассмотреть картинки, на которых изображены снегири. Какие цвета есть в оперении снегиря? ( красный, синий, чёрный, белый).
-Снегирь - красивая птица, перья у него разных цветов.
-Снегирь питается семенами различных трав, деревьев и кустарников. Ребята, помните. Мы наблюдали, как возле рябины лежали разбросанные красные ягоды. Это снегири полакомились рябиной. Мякоть ягод снегирь не ест, а достаёт из ягод только зёрнышки.
- Рябину снегири всю склевали, семена растений занесло снегом….что же делать?
- Ребята, я предлагаю нарисовать веточку рябины. Вы согласны со мной? (да)
(дети рисуют гроздья рябины нетрадиционным способом (пальчиком), педагог дополняет коллективную композицию « Стайка снегирей на ветках рябины»)
- Ребята, а зачем вы нарисовали столько рябины? (чтобы покормить птиц)
- Теперь ягод рябины стало больше и снегири могут ими полакомиться. А если вы будете внимательны, то зимой во дворе можете увидеть этих красивых красногрудых птиц.
- А вам нравится наблюдать за птицами? (да) . А как нужно наблюдать за птицами?(осторожно, вести себя тихо).
- Ребята, своих снегирей мы покормили, а как же быть с птицами, которые прилетают к нам на участок?(их тоже нужно покормить). А чем? (зёрнышками, семечками). А как вы думаете пшено подойдёт?(да) А как мы будем насыпать зёрнышки?(дети насыпают пшено в кормушку )
- Сегодня на прогулке, мы повесим новую кормушку и добавим корм в старые кормушки. –Как вы думаете птицы будут рады? Конечно, они будут сыты и рады, а весной будут радовать нас своим пением.
(читаю стихотворение А. Яшина «Покормите птиц зимой»)
«Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов,
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма
Горсть одна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их - не счесть
Видеть тяжело,
А ведь в нашем сердце есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну».
-Спасибо вам, ребята, вы сегодня хорошо поработали : называли птиц, описывали снегиря, рисовали ягоды рябины, сыпали корм для птиц, а что вам больше всего понравилось? (ответы детей).
