Администрация МО ГО «Долинский»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа»
с. Стародубское Долинского района Сахалинской области
«Рассмотрено» Зам. Директора по МР _______ Протокол МС № ___ от «__» _______ 2015 | «Согласовано» Зам. директора по ВР _______ от «___» __________ 2015 | «Утверждаю» Директор школы ________ Приказ № _____ от «___» ________2015 |
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дополнительному образованию
8-11 классов
«Баскетбол»
(наименование учебного предмета)
Основное общее образование
(уровень образования)
1 год реализации (2015-2016)
(срок реализации программы)
Составлена на основе «Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11-х классов» , . М.: Просвещение, 2009
(Ф. И.О. учителя, составившего рабочую программу)
с. Стародубское
2015 год
Пояснительная записка
Программа спортивной секции «Баскетбол» предназначена для дополнительного образования в общеобразовательном учреждении, для углубленного изучения раздела «Баскетбол» образовательной программы средней школы.
Целесообразность и актуальностьпрограммы заключается в том, что занятия по ней позволяют обучающимся детям восполнить недостаток навыков и овладеть необходимыми приемами игры во внеурочное время, так как количество учебных часов недостаточно для качественного овладения игровыми навыками и в особенности тактическими приёмами. Программа актуальна на сегодняшний день, так как её реализация восполняет недостаток двигательной активности, имеющийся у детей в связи с высокой учебной нагрузкой, имеет оздоровительный эффект, а также благотворно воздействует на все системы детского организма.
Место программы в образовательном процессе
В процессе изучения у учащихся формируется потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, учащиеся приобщаются к здоровому образу жизни, приобретают привычку заниматься физическим трудом, умственная нагрузка компенсируется у них физической. Занятия спортом дисциплинируют, воспитывают чувство коллективизма, волю, целеустремленность, способствуют поддержке при изучении общеобразовательных предметов, так как укрепляют здоровье.
Программа органично вписывается в систему физического воспитания в общеобразовательном учреждении. Благодаря её реализации ученики смогут более плодотворно учиться, меньше болеть. Ученики, успешно освоившие программу, смогут участвовать в соревнованиях по баскетболу различного масштаба.
Цели и задачи программы
Для всестороннего развития личности обучающимся детям необходимо:
- овладение основами физической культуры; приобретение крепкого здоровья; развитие двигательных качеств (сила, выносливость, гибкость, координация, быстрота реакции); развитие чувства ритма и такта.
Для достижения этой цели ставятся следующие задачи:
1.Оздоровительные:
- вырабатывать устойчивости организма к неблагоприятным условиям среды; содействовать гармоничному физическому развитию; развивать двигательные способности; создать базу физического совершенствования и подготовленности для любых форм двигательных проявлений в различных областях труда и спорта; укреплять сердечно-сосудистую и дыхательную системы.
2. Обучающие:
- обучить жизненно важным двигательным умениям и навыкам, развивать необходимые физические качества (силу, выносливость, гибкость, координацию движений, быстроту реакции), обучить правильному выполнению упражнений
3. Воспитательные:
- воспитать любовь к спорту; развить чувство ответственности за себя, а также волю, смелость, активность; воспитать нравственные и волевые качества; привлекать учащихся к спорту; устранять вредные привычки.
Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы, – 14-17 лет. Программа рассчитана на 68 учебных часа в год, количество часов в неделю – 2. Срок реализации программы – 1 год, количество занимающихся 10-15 человек.
Содержание программы
Материал программы дается в трех разделах: основы знаний; общая и специальная физическая подготовка; техника и тактика игры.
В разделе «Основы знаний» представлен материал по истории развития баскетбола, правила соревнований.
В разделе «Общая и специальная физическая подготовка» даны упражнения, которые способствуют формированию общей культуры движений, подготавливают организм к физической деятельности, развивают определенные двигательные качества.
В разделе «Техника и тактика игры» представлен материал, способствующий обучению техническим и тактическим приемам игры.
В конце обучения по программе учащиеся должны знать правила игры и принимать участие в соревнованиях.
Содержание самостоятельной работы включает в себя выполнение комплексов упражнений для повышения общей и специальной физической подготовки.
Введение: История возникновения и развития баскетбола. Современное состояние баскетбола. Правила безопасности при занятиях баскетболом. Начальная диагностика.
Общая физическая подготовка:
Теория: Значение ОФП в подготовке баскетболистов.
Практика: Общеразвивающие упражнения направленные на развитие всех физических качеств. Упражнения на снарядах, тренажерах, футбол, волейбол.
Специальная физическая подготовка:
Теория: Значение СФП в подготовке баскетболистов.
Практика: Подготовительные упражнения, направленные на развитие силы и быстроты сокращения мышц, которые участвуют в выполнении технических приёмов, скорости, прыгучести, специальной ловкости, выносливости (скоростной, прыжковой, силовой, игровой) быстроты перехода от одних действий к другим. Подвижные и спортивные игры.
Техническая подготовка:
Теория: Значение технической подготовки в баскетболе.
Практика: Стойки. Передачи мяча (двумя руками снизу, двумя из-за головы). Защитные действия (блоки, страховки). Быстрый прорыв.
Тактическая подготовка:
Теория: Правила игры в баскетбол. Значение тактической подготовки в баскетболе.
Практика: Тактика передач. Тактика приёмов мяча. Правила игры (конечная диагностика)
Методы и формы обучения
Большие возможности для учебно-воспитательной работы заложены в принципе совместной деятельности учителя и ученика. Занятия необходимо строить так, чтобы учащиеся сами находили нужное решение, опираясь на свой опыт, полученные знания и умения. Занятия по технической, тактической, общефизической подготовке проводятся в режиме учебно-тренировочных по 1,5–2 часа в неделю.
теорию проходят в процессе учебно-тренировочных занятий, также выделяют и отдельные занятия-семинары по судейству, где подробно разбирается содержание правил игры, игровые ситуации, жесты судей.
Для повышения интереса занимающихся к занятиям баскетболом и более успешного решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач рекомендуется применять разнообразные формы и методы проведения этих занятий.
Словесные методы: создают у учащихся предварительные представления об изучаемом движении. Для этой цели учитель использует: объяснение, рассказ, замечание, команды, указания.
Наглядные методы: применяются главным образом в виде показа упражнения, наглядных пособий, видеофильмов. Эти методы помогают создать у учеников конкретные представления об изучаемых действиях.
Практические методы:
– метод упражнений;
– игровой;
– соревновательный,
– круговой тренировки.
Главным из них является метод упражнений, который предусматривает многократные повторения движений.
Разучивание упражнений осуществляется двумя методами:
– в целом;
– по частям.
Игровой и соревновательный методы применяются после того, как у учащихся образовались некоторые навыки игры.
Метод круговой тренировки предусматривает выполнение заданий на специально подготовленных местах (станциях). Упражнения подбираются с учетом технических и физических способностей занимающихся.
Формы обучения:индивидуальная, фронтальная, групповая, поточная.
Программа помогает компенсировать отставание по изучению и закреплению отдельных разделов школьной программы, а также достичь определённых спортивных результатов, на соревнованиях разного уровня.
По окончании реализации программы ожидается достижение следующих результатов:
- Достижения высокого уровня физического развития у обучающихся по данной программе; Повышение уровня технической и тактической подготовки в данном виде спорта; Устойчивое овладение умениями и навыками игры; Развитие у обучающихся потребности в продолжении занятий спортом как самостоятельно так и в спортивной секции после окончания школы; Укрепление здоровья обучающихся, повышение функционального состояния всех систем организма;
- Умение контролировать психическое состояние.
Учебно-тематический план
№ п/п | Перечень разделов (тем) | Количество часов |
1 | Знания о спортивно-оздоровительной деятельности | 6 |
2 | Физическое совершенствование со спортивно-оздоровительной направленностью:
| 48 20 28 |
3 | Способы спортивно-тренировочной деятельности:
| 14 2 2 10 |
4 | Всего часов | 68 |
Тематика занятий:
Основы знаний(6 часов).История возникновения баскетбола. Развитие баскетбола. Правила мини-баскетбола. Жесты судей.
Техническая и тактическая подготовка(28часов).
Овладение техникой передвижений, остановок, поворотов и стоек. Стойка игрока. Перемещение в стойке боком, спиной вперед, лицом. Остановка двумя шагами и прыжком.
Овладение техникой ведения мяча. Ведение мяча правой и левой рукой. Ведение мяча с разной высотой отскока. Ведение с изменением направления. Ведение с пассивным сопротивлением защитника.
Овладение техникой ловли и передачи мяча. Ловля и передача мяча в парах, тройках на месте и в движении. Передача мяча одной рукой от плеча, двумя – от груди, с отскоком от пола. Передача мяча со сменой мест в движении. Передача мяча с пассивным сопротивлением защитника.
Овладение техникой бросков мяча. Бросок мяча одной рукой от плеча с места и в движении. Бросок мяча после ведения два шага. Бросок мяча после ловли и ведения.
Бросок после остановки. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Штрафной бросок.
Освоение индивидуальных защитных действий. Вырывание и выбивание мяча. Защитные действия 1Х1.
Закрепление техники и развитие координационных способностей. Комбинации из освоенных элементов: ловля, передача, ведение, бросок.
Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) без смены мест. Позиционное нападение (5:0) со сменой мест. Нападение быстрым прорывом (1:0), (2:1). Взаимодействие двух игроков «Отдай мяч и выйди». Личная защита (1:1). Двухстороння игра по упрощенным правилам.
Общефизическая подготовка(20 часов).
Упражнения для развития физических способностей: скоростных, силовых, выносливости, координационных, скоростно-силовых.
Парные и групповые упражнения: с сопротивлением, перетягивание, переталкивание. Упражнения на гимнастических снарядах: висы, подтягивание, размахивание, смешанные висы и упоры, обороты и соскоки.
Акробатические упражнения: кувырки вперед, назад, в стороны, стойка на голове, стойка на руках.
Бег. Стартовые рывки с места. Повторные рывки на максимальной скорости на отрезках до 15 м. Бег со сменой направления по зрительному сигналу. Ускорения из различных исходных положений. Пробегание отрезков 40, 60 м. Кросс 500–2000 м.
Прыжки. Опорные и простые прыжки с мостика или трамплина. Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх. Метание мячей в движущуюся цель с места и в движении.
Подвижные игры: «Салки спиной к щиту», «Вызов номеров», «Слушай сигнал», «Круговая охота» «Бегуны», «Переправа», «Кто сильнее».
Контрольные игры и контрольные испытания (4 часа).
Соревнования (10 часов). Принять участие в одних соревнованиях.
Система формы контроля уровня достижений
учащихся и критерии оценки
умения и навыки проверяются во время участия учащихся в межшкольных соревнованиях, в организации и проведении судейства внутришкольных соревнований. Подведение итогов по технической и общефизической подготовке проводится 2 раза в год (декабрь, май), учащиеся выполняют контрольные нормативы.
Система диагностики – тестирование физических и технических качеств:
нормативы технической подготовки.
оценка | Штрафные | Броски | Скоростная | Передачи мяча |
5 | 10 | 9 | 20 | 18 |
4 | 8 | 7 | 23 | 16 |
3 | 7 | 5 | 25 | 12 |
Штрафные броски выполняются последовательно по 2 броска в каждое кольцо. После первого броска мяч подает игроку его партнер, после второго броска игрок сам подбирает мяч, ведет его к противоположному кольцу и там выполняет 2 броска в той же последовательности. Упражнение выполняется 5 минут (20 бросков).
Броски с дистанции выполняются последовательно от десяти равно удаленных точек, по 2 броска с каждой точки. Точки располагаются симметрично по обе стороны щита на линии, параллельно лицевой, а также проходят через проекцию центра кольца и по линиям под углами 45° и 90° к щиту. Считается число попаданий.
Скоростная техника. При выполнении обводки 3-секундной зоны игроку необходимо обязательно попасть в кольцо; если мяч не попал в кольцо, следует выполнить дополнительные броски до тех пор, пока он не попадет в кольцо. Секундомер останавливается после того, как игрок выполнит упражнения в обратную сторону (левой рукой) и мяч попадет в кольцо. При выполнении ведения следует соблюдать правила игры.
Передача мяча в стену на скорость. Встать на расстоянии 2–3 метра от стены лицом к ней и выполнять передачи мяча двумя руками от груди в стену в течение 20 секунд, стараясь сделать как можно больше передач.
Общефизическая подготовка
оценка | прыжок в длину | челночный бег 66,4 м | бег 30 м | бег 1000 м |
5 | 190 | 6.2 | 4.9 | 4.10.0 |
4 | 180 | 6.5 | 5.2 | 4.20.0 |
3 | 170 | 6.7 | 5.4 | 4.30.0 |
Норматив «челночный бег» проводится на баскетбольной площадке. Старт и финиш – с лицевой линии. Спортсмен бежит до линии штрафного броска и возвращается обратно; затем он бежит до центральной линии и возвращается до линии штрафного броска; далее бежит до противоположной линии штрафного броска и возвращается к месту старта.
Проверка знаний правил судейства осуществляется путем привлечения учащихся к судейству внутришкольных соревнований в качестве судей в поле.
Участие в соревнованиях. Учащиеся принимают участие не менее чем в двух соревнованиях в год и проводят не менее 5–7 матчевых встреч.
Календарно-тематическое планирование
№ п\п | Тема занятия | Содержание учебного материала | Дата | Коррекция |
1 | Знания о спортивно-оздоровительной деятельности | Влияние физических упражнений на организм человека. Самоконтроль. Гигиенические требования к одежде и обуви. Техника безопасности на занятиях. | 07.09 | |
2 | Знания о спортивно-оздоровительной деятельности | Основные линии на площадке. Основные правила игры в баскетбол. Жесты судей. | 07.09 | |
3 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Бег в медленном темпе до 10 мин., ОРУ без предметов, ведение мяча с изменением направления, броски в кольцо из различных точек, учебная игра. | 14.09 | |
4 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Перемещения из различных исходных положений, учебно-тренировочная игра | 14.09 | |
5 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Ведение мяча с изменением направления, броски в кольцо из различных точек, учебная игра. | 21.09 | |
6 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Перемещения из различных исходных положений, учебно-тренировочная игра | 21.09 | |
7 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Перемещения из различных исходных положений. Бег на месте в упоре стоя с максимальной частотой шагов. Учебно-тренировочная игра. | 28.09 | |
8 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Бег на месте в упоре стоя с максимальной частотой шагов. Учебно-тренировочная игра. | 28.09 | |
9 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Бег в медленном темпе до 10 минут, ОРУ с набивными мячами. Броски в кольцо из различных точек. Ведение мяча с изменением направления и с заданиями. | 05.10 | |
10 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Бег на месте в упоре стоя с максимальной частотой шагов. Учебно-тренировочная игра. | 05.10 | |
11 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Бег на месте в упоре стоя с максимальной частотой шагов. Ведение мяча с изменением направления и с заданиями. Броски в кольцо из различных точек. | 12.10 | |
12 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Бег в медленном темпе до 10 минут, ОРУ на силу и гибкость. Ловля и передача мяча на месте и в движении. Броски в кольцо в движении. | 12.10 | |
13 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Ловля и передача мяча на месте и в движении. Броски в кольцо в движении. Учебно-тренировочная игра. | 19.10 | |
14 | Знания о спортивно-оздоровительной деятельности. Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Овладение и совершенствование двигательными действиями: перемещением, изменением направления движения, передвижением парами в нападении и защите, бегом баскетболиста, передачами, ведением и бросками. Сочетание рывков с финтами. Медленный бег, ОРУ с набивными мячами, прыжковые упражнения. | 19.10 | |
15 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Броски и ловля мяча в стену за 30 сек. Различные передачи на месте и в движении в парах 1-2 мячей. Различные ведения. Учебно-тренировочная игра. | 26.10 | |
16 | Знания о спортивно-оздоровительной деятельности. Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Способы подсчета пульса. Способы регулирования и контроля физических нагрузок во время занятий физическими упражнениями. ОРУ на силу и гибкость, прыжковые упражнения. | 26.10 | |
17 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Броски и ловля мяча в стену за 30 сек. Различные передачи в парах одного или двух мячей, ведение. Учебно-тренировочная игра. | 09.11 | |
18 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Участие в городских соревнованиях | 09.11 | |
19 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Участие в городских соревнованиях | 16.11 | |
20 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Участие в городских соревнованиях | 16.11 | |
21 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Участие в городских соревнованиях | 23.11 | |
22 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Участие в городских соревнованиях | 23.11 | |
23 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | ОРУ без предметов. Эстафеты с быстрым изменением характера движения. Действия игроков в нападении и защите. | 30.11 | |
24 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Игра под щитом. Учебно-тренировочная игра. | 30.11 | |
25 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | ОРУ без предметов. Эстафеты с быстрым изменением характера движения. Действия игроков в нападении и защите. | 07.12 | |
26 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Игра под щитом. Учебно-тренировочная игра. | 07.12 | |
27 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Рывки вперед, перемещения из различных исходных положений. Действия игроков в защите и нападении. | 14.12 | |
28 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. | 14.12 | |
29 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Различные передачи в парах одного или двух мячей. Действия игроков 1х1, 2х2 | 21.12 | |
30 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. | 21.12 | |
31 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Различные передачи в парах одного или двух мячей. Действия игроков 1х1, 2х2 | 11.01 | |
32 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. | 11.01 | |
33 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Различные передачи в парах одного или двух мячей. Действия игроков 1х1, 2х2 | 18.01 | |
34 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. | 18.01 | |
35 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Броски в кольцо из различных точек. Действия игроков 1х1, 2х2 | 25.01 | |
36 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. | 25.01 | |
37 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Броски в кольцо из различных точек. Индивидуальные действия игроков. | 01.02 | |
38 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. | 01.02 | |
39 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Броски в кольцо из различных точек. Индивидуальные действия игроков. | 08.02 | |
40 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. | 08.02 | |
41 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Броски в кольцо из различных точек. Индивидуальные действия игроков. | 15.02 | |
42 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. | 15.02 | |
43 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Броски в кольцо в движении. Индивидуальные действия игроков. | 22.01 | |
44 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. | 22.02 | |
45 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Броски в кольцо в движении. Индивидуальные действия игроков. | 29.02 | |
46 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. Судейство игр во время секционных занятий | 29.02 | |
47 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Броски в кольцо в движении. Действия игроков в нападении и защите. | 07.03 | |
48 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. Судейство игр во время секционных занятий | 07.03 | |
49 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Броски в кольцо в движении. Действия игроков в нападении и защите. | 14.03 | |
50 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. Судейство игр во время секционных занятий | 14.03 | |
51 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Ведение мяча на месте и в движении. Штрафной бросок. Игра под щитом. | 04.04 | |
52 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Учебно-тренировочная игра. Судейство игр во время секционных занятий | 04.04 | |
53 | Физическое совершенствование со спортивной направленностью | Ведение мяча на месте и в движении. Штрафной бросок. Игра под щитом. | 11.04 | |
54 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Контрольные испытания:броски по кольцу с расстояния 1 м., броски со средних и дальних дистанций, броски по кольцу после ведения. | 11.04 | |
55 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Контрольные испытания: передачи мяча в парах, передачи после ведения, обвод стоек, передача и ловля мяча от стены за 30 сек., штрафной бросок. | 18.04 | |
56 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Мини-баскетбол, баскетбол 3х3, 4х4, 5х5. | 18.04 | |
57 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Мини-баскетбол, баскетбол 3х3, 4х4, 5х5. | 25.04 | |
58 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Мини-баскетбол, баскетбол 3х3, 4х4, 5х5. | 25.04 | |
59 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Учебно-тренировочная игра. Судейство игр во время секционных занятий | 02.05 | |
60 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Учебно-тренировочная игра. Судейство игр во время секционных занятий | 02.05 | |
61 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Товарищеские встречи команд других школ, судейская и инструкторская практика, судейство соревнований. | 09.05 | |
62 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Товарищеские встречи команд других школ, судейская и инструкторская практика, судейство соревнований. | 09.05 | |
63 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Товарищеские встречи команд других школ, судейская и инструкторская практика, судейство соревнований. | 16.05 | |
64 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Товарищеские встречи команд других школ, судейская и инструкторская практика, судейство соревнований. | 16.05 | |
65 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Товарищеские встречи команд других школ, судейская и инструкторская практика, судейство соревнований. | 23.05 | |
66 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Товарищеские встречи команд других школ, судейская и инструкторская практика, судейство соревнований. | 23.05 | |
67 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Учебно-тренировочная игра. Судейство игр во время секционных занятий | 30.05 | |
68 | Способы спортивно-тренировочной деятельности | Учебно-тренировочная игра. Судейство игр во время секционных занятий | 30.05 |
Материально-техническое обеспечение занятий
Для занятий необходимо следующее оборудование и инвентарь:
1. Щиты с кольцами – 2 комплекта.
2. Щиты тренировочные с кольцами – 4 шт.
3. Шахматные часы – 1 шт.
4. Стойки для обводки – 6 шт.
5. Гимнастическая стенка – 6 пролетов.
6. Гимнастические скамейки – 4 шт.
7. Гимнастический трамплин – 1 шт.
8. Гимнастические маты – 3 шт.
9. Скакалки – 30 шт.
10. Мячи набивные различной массы – 30 шт.
11. Гантели различной массы – 20 шт.
12. Мячи баскетбольные – 40 шт.
13. Насос ручной со штуцером – 2 шт.
Литература для учителя:
Баландин, физкультуры в современной школе / , , . – М. : Советский спорт, 2002. Ковалько, тренировка / . – М. : Советский спорт, 1960. Коузи, Б. Баскетбол. Концепции и анализ / Б. Коузи, Ф. Пауэр. – М. :ФиС, 1975. Кузнецов, и игры с мячами / , . – М. : Изд-во НЦ ЭНАС, 2002.Литература для учащихся:
Литвинов, ! Физкультура! / , . – М. : Просвещение. 1999. Мейксон, культура для 5–7 классов / , , . – М. : Просвещение, 1998.