Рабочая программа учебного курса (дисциплины) химия среднего (полного) общего образования для _10-11_ классов общеобразовательной школы (стр. 2 )

Материальное единство неорганических и органических веществ.

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины, гормоны, минеральные воды. Токсичные вещества.

Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Соблюдение правил безопасной работы со средствами бытовой химии.

Промышленное получение веществ. Производство серной кислоты, аммиака, метанола, этанола. Понятие о металлургии (производство чугуна, стали, алюминия). Коррозия металлов и способы защиты металлов от коррозии. Химические основы получения высокомолекулярных веществ. Переработка нефти. Минеральные удобрения как источники восполнения азота, фосфора, калия и микроэле-ментов в почве.

Химические вещества как строительные и поделочные материалы (мел, мрамор, известняк, кремнезем ). Вещества, используемые в полиграфии, живописи, графике, скульптуре, архитектуре.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ,

завершающих среднее (полное) образование.

В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен

знать

важнейшие химические понятия: изотопы, атомные орбитали, аллотропия, изомерия, гомология, электроотрицательность, валентность, степень окисления, типы химических связей, ионы, вещества молекулярного и немолекулярного строения, молярная концентрация раствора, сильные и слабые электролиты, гидролиз, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие; основные теории химии: строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, структурного строения органических соединений. вещества и материалы, широко используемые на практике: основные металлы и сплавы, серная, соляная, азотная и уксусная кислоты, щелочи, аммиак, метан, этилен, ацетилен, бензол, стекло, цемент, минеральные удобрения, бензин, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, искусственные волокна, каучуки, пластмассы;

уметь

называть: вещества по «тривиальной» и международной номенклатуре; определять: валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона, изомеры и гомологи различных классов органических соединений, окислитель и восстановитель в окислительно-восстановительных реакциях; характеризовать: s - и p-элементы по их положению в периодической системе элементов; общие химические свойства металлов и неметаллов и их важнейших соединений; химическое строение и свойства изученных органических соединений ; объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу  образования химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции от различных факторов, смещение химического равновесия под воздействием внешних факторов; выполнять химический эксперимент: по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

объяснения химических явлений происходящих в природе, быту, и на производстве; глобальных проблем, стоящих перед человечеством (сохранение озонового слоя, парниковый эффект, энергетические и сырьевые проблемы); для понимания роли химии в народном хозяйстве страны; безопасного обращения с горючими и токсическими веществами, нагревательными приборами; выполнения расчетов, необходимых при приготовлении растворов заданной концентрации, используемых в быту и на производстве.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к тематическому планированию уроков химии в 10 классе

Тематическое планирование рассчитано на 1 учебный час в неделю в первом и втором полугодии. Всего35 часов в год. Курс рассчитан на формирование знаний и умений учащихся по основным вопросам курса органической химии, формирование и развитие экспериментальных умений и навыков учащихся.

  Курс химии 10 класса начинается темой «Предмет органической химии. Органические вещества.» Далее курс состоит из следующих блоков: «СТРОЕНИЕ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ»,  «УГЛЕВОДОРОДЫ И ИХ ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ», «КИСЛОРОД-  И АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ и их природные источники»,  «ИСКУССТВЕННЫЕ И  СИНТЕТИЧЕСКИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ». В содержании курса органической химии сделан акцент на практическую значимость учебного материала. Поэтому изучение представителей  каждого класса органических соединений начинается с  практической посылки – с их получения. Химические свойства веществ рассматриваются сугубо прагматически - на предмет практического применения. В основу курса положена идея о природных источниках органических соединений и  их взаимопревращениях, т. е идеи генетической связи между классами органических соединений.

  В ходе изучения курса большое внимание уделяется формированию практических умений и навыков. Планирование содержит 2 практических работы.

При решении расчетных задач  формируется способность  решать  расчетные задачи изученных типов, комбинированных задач и задач повышенной сложности.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ХИМИИ

Класс : 10

Учитель : .

Количество часов : всего – 35; в неделю – 1 часа

Плановых контрольных работ :  2 часа

Плановых практических работ: 2 часа

Планирование составлено  на основе : Программы курса химии для 8- 11 классов  общеобразовательных учреждений  под ред. . Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования. Москва, Дрофа,2007 г.

УЧЕБНИК: О. С.  Габриелян  ХИМИЯ 10. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений, «Дрофа», 2011 г Учебник соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по химии и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

       

Класс	Предмет	Программа	Информация об  учебнике	Информация о дополнительном материале
10	Химия	Программа курса химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений. Изд-во «Дрофа», 2007 г Авторы: : Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.	«Химия 10 класс Базовый уровень» Изд-во: «Дрофа»,2011 г Учебник соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по химии и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».	Химия. Рабочая тетрадь к учебнику « Химия. 10 класс» Изд-во «Дрофа», 2008
Поурочные разработки по химии к учебнику « Химия. 10 класс» Изд-во «ВАКО», 2008
. Химия. Настольная книга учителя. 10класс. Изд-во «Дрофа», 2008г
Тесты по основным  разделам школьного курса химии.  Изд-во Москва «Вако»2008 г
. Тесты для повторения и подготовки. Химия. Изд-во «Лицей», 2009г
Уроки химии  10 – 11 класс с применением информационных технологий. Москва, «Глобус», 2009
Химия. 10  класс. Карточки заданий Изд –во «Лицей», 2008
10-11 классы Практические работы  Изд-во «Лицей», 2009 г
Школьные олимпиады по химии 8-11 классы, Москва, Айрис – пресс,2009
Решение задач по химии 8-11 классы. Решения, методики, советы. Москва, Новая волна. Издатель Умеренков, 2010 г
, Тесты по химии к учебнику «Химия. 10 класс. Базовый уровень» Москва, «Экзамен», 2011 г
, Органическая химия (иллюстрированный курс) 10 – 11 класс. Москва, «Просвещение», 2010 г

№	Тема урока	Часы	Вид урока	Использование ЦОРОВ	Дата	УМК	Коды заданий ЕГЭ
ВВЕДЕНИЕ ( 1час)
1	1	Предмет органической химии. Органические вещества. Классификация органических соединений по происхождению.	1	Урок повторения
СТРОЕНИЕ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ (2  ЧАСА)
2	1	Теория строения органических соединений ... Валентные состояния атома углерода. Изомерия и ее виды	1	Урок изучения нового материала	презентация	1.Сравнение понятий изомер и гомолог Строение атома углерода-табл	А14
3	1	Основные положения ТС органических соединений	моделирова- ние	А14
УГЛЕВОДОРОДЫ И ИХ ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ (9 ЧАСОВ)
4	1 р/к	Природные источники углеводородов. Алканы. Гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов.	1	Урок изучения нового материала	презентация	Коллекция «Нефть и продукты ее переработки»	А26,А29
5	2	Химические свойства алканов. Получение и применение алканов.	1	Комбинированный урок	презентация	1.Сравнение понятий изомер и гомолог	А15,А26,В1,В6
6	3	Алкены. Этилен. Гомологический ряд, изомерия и номенклатура алкенов. Химические свойства алкенов. Получение и применение алкенов.	1	Комбинированный урок	презентация	А15,А26,В1,В6
7	4	Алкадиены. Каучуки	1	Комбинированный урок	презентация	1.Сравнение понятий изомер и гомолог	А15,А26,В1,В6
8	5	Алкины. Ацетилен. Гомологический ряд, изомерия и номенклатура алкинов. Химические свойства алкинов. . Получение и применение алкинов	1	Комбинированный урок	презентация	1.Обобщение сведений по группам УВ	А15,А26,В1,В6
9	6	Арены. Бензол. Химические свойства бензола. Получение и применение бензола и его производных.	1	Комбинированный урок	презентация	1.Сравнение понятий изомер и гомолог	А15,А26,В1,В6
10	7	. Нефть и способы ее переработки	1	Урок-упражнение	В10,С2
11	8	. Подготовка к контрольной работе по теме: « Углеводороды и их природные источники»	1	Урок - обобщение	презентация	1.Обобщение сведений по группам УВ
12	9	Контрольная работа №2 по теме: « Углеводороды и их природные источники»	1	Урок - контроля	презентация
КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ И ИХ ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ ( 19 ЧАСОВ)
13	1	Единство химической организации живых организмов на Земле. Одноатомные спирты : строение, номенклатура, изомерия, свойства, представители, применение.	1	Урок – лекция.	презентация
14	2	Многоатомные спирты:  строение, номенклатура, изомерия, свойства, представители, применение.	1	Урок изучения нового материала	презентация		А16,А18, А27,В1,В7,С3,С5
15	3	Фенол.  Химические свойства фенола. Получение и применение фенола. Каменный уголь. Коксохимическая промышленность и его продукция.	1	Комбинированный урок	презентация	1.Обобщение сведений по группам УВ	А16,А18, А27,В1,В7,С3,С5
16	4	Альдегиды: строение, номенклатура, изомерия, свойства, представители, применение.	1	Урок изучения нового материала	презентация	А16,А18, А27,В1,В7,С3,С5
17	5	Карбоновые кислоты: строение, номенклатура и получение	1	Комбинированный урок	презентация	1.Обобщение сведений по группам УВ	А16,А18, А27,В1,В7,С3,С5
18	6	Карбоновые кислоты: свойства и применение	1	Урок – лекция.	презентация	1.Обобщение сведений по группам УВ	А17,А27,В1,В7,С3,
19	7	Сложные эфиры.	1	Урок изучения нового материала	презентация	1.Обобщение сведений по группам УВ
20	8	Жиры. Мыла. Решение задач.	1	Урок изучения нового материала	презентация	1.Обобщение сведений по группам УВ	А18,А27,В1,В7,С3
21	9	. Углеводы. Моносахариды. Глюкоза.	1	Комбинированный урок	презентация	1.Обобщение сведений по группам УВ	А18,А27,В1,В7,С3
22	10	Дисахариды. Полисахариды	1	Урок изучения нового материала	презентация	1.Обобщение сведений по группам УВ	А18,А27,В1,В7,С3
23	11	Обобщение знаний по теме: « Кислородсодержащие органические соединения»	1	Комбинированный урок	презентация	1.Обобщение сведений по группам УВ	А18,А27,В1,В7,С3
24	12	Амины.  Анилин:	1	Урок – лекция.	презентация
25	13	Аминокислоты.	1	Урок изучения нового материала	презентация
26	14	Белки	1	Урок – лекция.	презентация	А17,А18,В8,С3
27	15	Нуклеиновые кислоты	1	Урок изучения нового материала	презентация	А17,А18,В8,С3
28	16	Практическая работа № 1 « Идентификация органических соединений.»	1	Урок комплексного применения знаний.	презентация	А17,А18,В8,С3
29	17	Ферменты. Витамины.	1	Комбинированный урок	презентация
30	18	Гормоны. Лекарственные средства.	1	Урок изучения нового материала	1.Алгоритм решения  расчетных задач 2.Формулы для расчетов
31	19	Контрольная работа № 2 по теме : « Кислород - и азотсодержащие органические соединения»	1	Урок - контроля
ИСКУССТВЕННЫЕ И  СИНТЕТИЧЕСКИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ  (3 часа)
32	1	Искусственные полимеры	1	Урок изучения нового материала	презентация	Коллекция полимеров	А29
33	2	Синтетические органические соединения.	1	Комбинированный урок	презентация	Коллекция «Волокна»	А29
34	3	Практическая работа № 2  « Распознание пластмасс и волокон»	1	Урок комплексного применения знаний.
35	1	Генетическая связь между классами органических соединений.	1	Урок закрепления знаний.	презентация	А18
Итого: 35 часов
Итого за год: По плану – 35 Пр /р -2 К/ р – 2

 

Тема №1. Строение атома  (3 часов).        1