Кафедра русского языка Медицинского института
РАБОЧИЙ ПЛАН 1 КУРСА
II СЕМЕСТР
Модули обучения
I. Обучение общению в учебно-научной сфере (70% учебного времени)
1. Языковая компетенция: профессионально-ориентированная лексика, функционально-коммуникативная грамматика языка специальности («Лечебное дело», «Стоматология», «Фармация»).
2. Чтение: изучающее, ознакомительное, просмотрово-поисковое.
3. Аудирование с выходом в устную и письменную речь.
4. Устная речь.
4.1. Устная монологическая речь: подготовленное / неподготовленное монологическое сообщение с заданным содержанием, с опорой на готовую форму; подготовленное / неподготовленное монологическое сообщение с заданным содержанием без опоры на готовую форму.
4.2. Устная диалогическая речь: учебно-научный ситуативный диалог (запрос информации, побуждение собеседника к действию, выражение согласия, отказа и т. д.), тематическая беседа.
5. Письменная речь: составление сложного номинативного плана.
Соотношение видов речевой деятельности
чтение – 20% аудирование – 20% | устная речь – 40% письменная речь – 20% |
II. Общее владение РКИ (30% учебного времени)
1. Языковая компетенция: общеупотребительная лексика, функционально-коммуникативная грамматика общелитературного языка.
2. Чтение: Ознакомительное, просмотрово-поисковое.
3. Устная речь.
3.1. Устная монологическая речь: подготовленное / неподготовленное монологическое сообщение с заданным содержанием, с опорой на готовую форму; подготовленное / неподготовленное монологическое сообщение с незаданным содержанием, без опоры на готовую форму.
3.2. Устная диалогическая речь: ситуативный диалог, полилог.
4. Письменная речь: эссе.
5. Культура учебно-научного и учебно-административного общения: речевой этикет.
Соотношение видов речевой деятельности:
чтение – 20% аудирование – 30% | устная речь – 40% письменная речь – 10% |
Контроль
Текущий контроль | 1. Поурочный контроль в течение семестра: чтение, говорение, аудирование, письмо. 2. Рубежный контроль: контрольные работы № 3, 4 (УНО и ОВ). |
Итоговый контроль | Экзамен 1. Изучающее чтение учебно-научного текста о предмете/ биологическом организме. 2. Письменная речь: составление сложного номинативного плана. 3. Устная речь. 3.1. Устная монологическая речь: подготовленное сообщение с заданным содержанием с опорой на готовую форму; неподготовленное сообщение с заданным содержанием, без опоры на готовую форму. 3.2. Устная диалогическая речь: ситуативный диалог, тематическая беседа (учебно-научная сфера общения). |
Список учебной литературы
, , Макарова о медицине по-русски (II сертификационный уровень владения русским языком как иностранным в учебной и социально-профессиональной макросферах): Учебник – М.: ФЛИНТА: Наука, 2013. , , Макарова -научный медицинский дискурс: Обучение монологическому высказыванию: Методическое пособие. Выпуск 1. – М.: Изд-во ЭКОН-ИНФОРМ, 2012. , , Развитие грамматических навыков у иностранных студентов-медиков (II сертификационный уровень). Выпуск 1: Русские падежи: Методическое пособие. – М.: Экон-Информ, 2012. Аудирование. Ксерокопированные материалы.
Порядок прохождения учебного материала
I. Учебно-научная сфера
Тема | Количество часов |
УРОК 8. организм как биологический объект и его основные признаки | 8 ч |
УРОК 9. жизненный цикл организма | 8 ч |
УРОК 10. Общая характеристика заболевания, вызываемого организмом | 8 ч |
УРОК 11. классификация объектов (предметов, организмов) | 8 ч |
Рубежный контроль № 3 | 2 ч |
УРОК 1. Общая характеристика процесса | 8 ч |
УРОК 2. классификация процессов | 8 ч |
УРОК 3. Стадиальность процесса | 8 ч |
Рубежный контроль № 4 | 2 ч |
Контрольное аудирование | 2 ч |
систематизация материала 1, 2 семестров. подготовка к экзамену. | 2 ч |
Контрольная работа N 3 – конец марта
Контрольная работа N 4 – конец мая
Контрольное аудирование – конец мая
II. Общее владение
Занятия по пособиям (4, 3) – 2 часа в неделю.
Итоговая контрольная работа (лексико-грамматическая) – конец мая
Зачетное контрольное задание – конец семестра
РАБОЧИЙ ПЛАН 2 КУРСА
II СЕМЕСТР
Аспекты обучения
I. Обучение общению в научно-профессиональной сфере (75 % учебного времени)
1. Лексика, грамматика научного стиля.
2. Изучающее чтение с выходом в говорение и письмо, ознакомительное чтение с выходом в говорение, просмотрово-поисковое чтение с выходом в говорение.
3. Говорение.
3.1. Монолог: репродуктивное и репродуктивно-продуктивное высказывание по теме.
3.2. Диалог: расспрос больного (сбор анамнеза).
4. Письмо: составление сложного номинативного плана (тексты о патсостоянии).
II. Общее владение языком (25 % учебного времени)
Соотношение видов речевой деятельности
Рецептивные: чтение - 25% | Репродуктивные: говорение - 50% письмо - 25% |
Контроль
Текущий контроль | Лексико-грамматические контрольные работы № 3 и № 4. Поурочный контроль в течение семестра: изучающее чтение, говорение, письмо. |
Итоговый контроль | Экзамен Чтение с выходом в устную и письменную речь. 1. Письмо: составление сложного номинативного плана. 2. Говорение: 2.1. Монологическое высказывание по одной из проблем текста. 2.2. Диалог (врач – больной). |
Список учебной литературы
, , Мотина русского языка для студентов-иностранцев естественных и технических специальностей (1 и 2 курсы). – М, РЯ, 1984. , , Смолдырева язык для студентов-медиков (Второй уровень владения РКИ в учебной и социально-профессиональной макросферах). Учебник. Часть II. – М.: Изд-во РУДН, 2007. , , Смолдырева язык для студентов-медиков (Второй уровень владения РКИ в учебной и социально-профессиональной макросферах). Материалы для контроля. – М.: Изд-во РУДН, 2007. , Панькина в пути. Учебное пособие по русскому языку для студентов-иностранцев (Второй уровень общего владения РКИ) Часть 1. – М.: Изд-во РУДН, 2007.
Порядок прохождения учебного материала
I. Учебно-научная сфера
Урок 1. Общая характеристика патсостояния. | 10 ч | КТМС, 2007 (2). – С. 5-15 |
Урок 2. Основные проявления патсостояния. | 10 ч | КТМС, 2007 (2). – С. 16-28 |
Урок 3. Основные проявления патсостояния. | 10 ч | КТМС, 2007 (2). – С. 29-42 |
Урок 4. Основные проявления патсостояния. | 10 ч | КТМС, 2007 (2). – С. 43-54 |
5. Повторение материала 2 семестра, подготовка к экзамену. | 6 ч | КТМС, 2007 (3). |
Контрольная работа N 3 – конец марта
Контрольная работа N 4 – конец мая
II. Общее владение
Пособие (4), РАЗДЕЛ II
1. О заботах человека.
2. О настроении (самостоятельная работа).
3. Об удачах и неудачах.
4. Домой.
Итоговая контрольная работа (лексико-грамматическая)
Зачетное контрольное задание – конец семестра
РАБОЧИЙ ПЛАН 3 КУРСА
IІ СЕМЕСТР
Аспекты обучения
I. Обучение общению в учебно-профессиональной сфере (75% учебного времени)
1. Лексика, грамматика научно-популярного медицинского текста.
2. Чтение: изучающее с выходом в говорение и письмо; ознакомительное с выходом в говорение; просмотрово-поисковое с выходом в говорение.
3. Говорение.
3.1. Монолог (репродуктивно-продуктивное высказывание, репродуктивное аргументативное высказывание).
3.2. Диалог с элементами монолога (рекомендации врача по поводу лекарственных препаратов).
4. Письмо: аннотация научно-популярной медицинской статьи.
II. Общее владение (25% учебного времени)
Соотношение видов речевой деятельности.
Рецептивные: чтение – 25% | Репродуктивные: говорение – 50% письмо – 25% |
Контроль
Текущий контроль | Лексико-грамматические контрольные работы № 3 и № 4. Поурочный контроль в течение семестра: изучающее чтение, говорение, письмо. |
Итоговый контроль | Зачет Чтение с выходом в письменную и устную речь: Монолог: оценка эффективности препарата, доказательство. Диалог врача и пациента. Письмо: аннотация статьи. |
Список учебной литературы
, , Глазова читать статьи по специальности. – М.: Экон-Информ, 2010. , , Гатинская иностранных студентов-медиков стратегиям расспроса больного: Методическое пособие. – М.: Изд-во ЭКОН-ИНФОРМ, 2012. – 41 с. , Панькина в пути. Учебное пособие по русскому языку для студентов-иностранцев (Второй уровень общего владения РКИ) Часть 1. – М.: Изд-во РУДН, 2007. , О медицине и не только… Пособие по общему владению языком. 2 сертификационный уровень. М.: Экон-Информ, 2006.
Порядок прохождения учебного материала
I. Учебно-профессиональная сфера
Урок 1. «Жизнь под давлением» | 8 час. | КТСМГ, 2010. – С. 9-13 |
Урок 2. «Запруды на реках жизни» | 8 час. | КТСМГ, 2010. – С. 14-23 |
Урок 3. «Если у малыша бронхит» | 8 час. | КТСМГ, 2010. – С. 24-34 |
Урок 4. «Когда щитовидка ленится» | 8 час. | КТСМГ, 2010. – С. 35-43 |
Урок 5. «Время удалять камни» | 8 час. | КТСМГ, 2010. – С. 44-52 |
Контрольная работа № 3 (конец марта)
Контрольная работа № 4 (конец мая)
II. Общее владение
1. | Личность человека и её потребности. Беседа 1. | 5 час. | (3) ГП, 2007. – С. 35-42 |
2. | Основные потребности человека. Беседа 2. | 6 час. | (3) ГП, 2007. – С. 43-51 |
3. | Изменение потребностей человека. Беседа 3. | 6 час. | (3) ГП, 2007. – С. 52-61 |
4. | Учёные о формировании личности в эпоху НТР и о человеке XXI века. | 5 час. | (3) ГП, 2007. – С. 62-70 |
5. | Куприн доктор. | 4 час. | (4) ГТ, 2011. – С. 6-13 |
6. | Булгаков с петухом. | 4 час. | (4) ГТ, 2011. – С. 22-30 |
Итоговая контрольная работа – конец мая
