ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ
В ФОРМЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ИГРЫ
«Этот загадочный склад ума»
Подготовила: педагог-психолог
Усть-Катав
2010г.
Содержание ЗАНЯТИЯ
Знакомство Тренинг сплочения и комплектация команд Викторина Подведение итогов Рефлексия
ЗНАКОМСТВО
- Здравствуйте, дорогие зрители, участники и гости, которые собрались в этом зале. Сегодня мы проведем психологическую игру между учащимися вашего класса, которая называется: "Этот загадочный склад ума". Игра необычная, психологическая. А кто знает, что обозначает слово "психология"?
Дословный перевод с древнегреческого языка означает: psyhe (душа) , logos - (знание), т. е. наука о душе. Я бы сказала, это наука о каждом из нас, это наука о том, что мы чувствуем и как мы думаем, почему нам нравится общаться с одними людьми и скучно с другими.
Можно сказать, что в повседневной жизни каждый из нас немного психолог. И вот сегодня мы попытаемся выяснить, кто из вас самый сильный в области психологии, т. е. "самое сильное звено".
Цель игры: расширять и углублять знания учащихся о психологии; развивать внимание, память, мышление, творческое воображение.
Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, выдержку, чувство ответственности, умение сочувствовать и сопереживать.
ТРЕНИНГ СПЛОЧЕНИЯ И КОМПЛЕКТАЦИЯ КОМАНД
Итак, прежде чем приступить непосредственно к игре, нам нужно потренироваться: все встаньте и начинайте двигаться под музыку хаотично, стараясь ни о чем не думать. Когда музыка останавливается или затихает, вам нужно выполнить как можно скорее задание, которое будет предложено. Итак, поехали!
и т. д. пока не сформируются команды.
Оставшиеся участники становятся членами жюри вместе с аттестационной комиссией.
Теперь, ребята, сыграем в воображаемый волейбол! Команды встаньте напротив друг друга. Вот вам мяч (организатор складывает руки так, будто держит, а потом кидает командам воображаемый мяч)! Поехали!
ВИКТОРИНА
Итак, на сцену приглашаются две команды: " НАЗВАНИЕ "
" НАЗВАНИЕ "
Уточнить капитанов команд.
Слушаем первое задание, которое называется "Цветопись настроения", т. е. следует определить, какое настроение соответствует данному цвету. Какое настроение бывает, к примеру (веселое, печальное… и т. д.)?
Начинаем игру. Я называю цвет, вся команда думает и письменно отвечает на листках. Например: красный цвет соответствует приподнятому, восторжен – ному настроению.
Оранжевый – радостному, веселому.
Желтый - приятное, светлое.
Зеленый - спокойное, ровное.
Синий - грустное, неуверенное.
Фиолетовый – тревожное, беспокойное.
Черный - плохое, неудовлетворительное.
- Какая команда отвечала более правильно, точно? (У жюри лежат листки с правильными ответами).
На проведение 2-го задания мне надо 2 человека из каждой команды. Называется конкурс "Кто больше запомнит?"
Вам предлагается в течение 20 сек. посмотреть на таблицу с числами и попробовать их запомнить. После этого я убираю таблицу, а вы напишите на листке бумаги все числа, которые запомнили.
Еще двум учащимся следует запомнить рисунки на таблице. По истечении тоже 20 сек. следует нарисовать или описать то, что запомнили, желательно в том порядке, в котором они были расположены. (Отдать жюри считать правильные ответы).
- Пока жюри считает, мы проведем конкурс. Решите, пожалуйста, такую задачку. "К подножию дерева подползла улитка. Каждый день она поднимается вверх по дереву на 60 см и каждую ночь – опускается на 40 см. Через сколько дней улитка достигнет отметки на дереве 1 метр."
Чья команда решила задачу правильно?
Ответ: через три дня.
При затруднении сделать рисунок, т. к. задача решается путем наглядно-образного мышления.
Следующее задание командам называется "Кто лучше и понятнее изобразит?" Возьмите лист бумаги, фломастер и к каждому предложенному мною слову придумайте и нарисуйте свой значок (рисовать будет один человек из команды). Например, к слову "дружба" вы можете нарисовать 2 руки, скрепленные рукопожатием или двух обнимающихся друзей и т. п.
Придумайте изображение, значок к словам:
1- музыка
2 - радость
3 - математика
4 – Новый год
Рассматриваем рисунки. Чья команда лучше справилась?
Для выполнения следующего задания нужен 1 человек от команды. А конкурс называется "Кто быстрее покажет цифры?" Следует показать на таблице арабские цифры в убывающем порядке от 25 до 1.(Время измеряем по секундомеру). Следующему участнику игры надо показать на таблице римские цифры в возрастающем порядке от I до ХХ1V
-Чья команда справилась с заданием быстрее? Слово жюри.
Проведем необычную разминочку. Вам дадут листки с текстом. И требуется в течение 30 секунд прочитать, что там написано.
Чья команда справилась быстрее?
Теперь следующее задание, которое называется «Необычный экзамен». От вас требуется взять экзаменационный билет, и как можно скорее придумать оригинальный веселый ответ!
Жюри оценивает конкурс. Ставит оценки.
И напоследок, друзья, пока жюри подводит итоги, мы опять проведем тренинг сплочения «Передача хлопка». Все встают вместе и поочередно хлопают, но чтобы не было пауз. Если пауза, начинаем сначала.
А теперь слово жюри!
РЕФЛЕКСИЯ
Понравилась ли вам игра? Как вы думаете, что она дал вам?
Приложение 1
I | VIII | XI | IV | X |
XIII | VI | II | VII | XIV |
V | XV | IX | XII | III |
Приложение 2
17 | 8 | 20 | 18 | 19 | 13 |
4 | 23 | 12 | 7 | 3 | 22 |
5 | 9 | 1 | 11 | 21 | 14 |
24 | 10 | 6 | 16 | 2 | 15 |
