Рабочая программа по предмету «Физика» для 10 класса Уровень: базовый Учитель:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

“ОЗЕРЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА”

ОРЕХОВО-ЗУЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«Рассмотрено» на заседании ШМО учителей естественно-научного цикла ___________________ Протокол № 1 от «30» августа 2016 года

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР _____________________ «31» августа 2016 года

«Утверждаю» Директор школы _____________________ Приказ № 000 от «01» сентября 2016 года

Рабочая программа по предмету

«Физика»

для 10 класса

Уровень: базовый

Учитель:

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Физика» для 10 класса составлена на основе:

Федерального закона -ФЗ «Об образовании в РФ». Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования». Приказа Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта образования». Авторской программы (Программы общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия: 7—11кл. / Сост. , .— 3-е изд., стереотип.— М.: Дрофа, 2012). Образовательной программы среднего общего образования МБОУ «Озерецкая средняя общеобразовательная школа»; Учебного плана МБОУ «Озерецкая СОШ» на 2016-2017 учебный год.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и методы научного познания».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника        научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в примерной программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.

Особенностью предмета физика в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

Цели

Изучение физики на ступени среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной        физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;  овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике длят объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений        по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий; воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды; использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды

Место предмета в учебном плане

Количество часов, отводимых на изучение физики в 10 классе, в соответствии с учебным планом составляет 68 часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели).

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Учебно-тематический план

№ п/п	Название раздела	Количество часов
1	Введение	2
2	Кинематика	10
3	Динамика	14
4	Основы МКТ	5
5	Температура. Энергия теплового движения молекул	2
6	Свойства твердых тел, жидкостей и газов.	7
7	Основы термодинамики	5
8	Основы электродинамики	7
9	Законы постоянного тока	8
10	Электрический ток в различных средах	6
11	Итоговое повторение	2
ИТОГО	68

СОДЕРЖАНИЕ

Введение (2 часа)

Кинематика (10 часов)

Движение точки и тела. Положение точки в пространстве. Способы описания движения. Перемещение. Скорость при равномерном прямолинейном движении. Мгновенная скорость. Сложение скоростей. Ускорение. Скорость при постоянном ускорении. Свободное падение тел. Движение тела под углом к горизонту. Равномерное движение точки по окружности.

Лабораторные работы и опыты.

Изучение движения тела по окружности

Динамика (14 часов)

Первый закон Ньютона. Сила. Второй и третий законы Ньютона. Явление тяготения. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость. Деформация. Закон Гука. Силы трения. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Мощность. Энергия. Кинетическая и потенциальная энергии. Закон сохранения энергии в механике

Лабораторные работы и опыты.

Изучение закона сохранения энергии.

Основы МКТ (5 часов)

Основные положения МКТ. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Идеальный газ. Основное уравнение МКТ.

Температура. Энергия теплового движения молекул (2 часа)

Температура и тепловое равновесие. Измерение скоростей молекул газа        .

Свойства твердых тел, жидкостей и газов (7 часов)

Строение газообразных, жидких и твёрдых тел. Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы. Насыщенный пар. Кипение. Кристаллические и аморфные тела.

Лабораторные работы и опыты.

Опытная проверка закона Гей-Люссака.

Основы термодинамики (5 часов)

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Первый закон термодинамики. Необратимость процессов в природе. КПД тепловых двигателей.

Основы электродинамики (7 часов)

Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Силовые линии электрического поля. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия конденсатора.

Законы постоянного тока (8 часов)

Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение. Работа и мощность постоянного тока. ЭДС. Закон Ома для полной цепи.

Лабораторные работы и опыты.

Электрическая цепь.

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления.

Электрический ток в различных средах (6 часов)

Электрическая проводимость различных веществ. Сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках. p-n переход. Полупроводниковый диод. Транзисторы. Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в газах.

Повторение (2 часа)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате освоения содержания физики на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать

•        смысл        понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,

электромагнитное поле, волна,

•        смысл         физических величин:  скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая        энергия, внутренняя энергия  абсолютная температура, средняя        кинетическая        энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

•        смысл физических законов: всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,

•        вклад российских и зарубежных         ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

•        описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

• отличать гипотезы от научных теорий;

делать вывод на основе экспериментальных данных;

       приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

•        приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в         энергетике

•        воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать  информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•        обеспечения безопасности жизнедеятельности в        процессе использования        транспортных средств, бытовых электроприборов

•        оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

•        рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Требования к знаниям учащихся на базовом уровне не предусматривают умения решать задачи. Таким образом, изучение предмета на этом уровне не ставит своей задачей подготовки выпускников к ЕГЭ по физике.

Календарно-тематическое планирование

Физика

10 класс

68 часов

№	Тема урока	Дата по плану	Дата по факту
Введение (2 часа)
1	Систематизация знаний по физике.	01.09-05.09
2	Физика и познание мира.
Кинематика (10 часов)
3	Движение точки и тела	08.09-12.09
4	Положение точки в пространстве.
5	Способы описания движения. Перемещение.	15.09-19.09
6	Скорость при равномерном прямолинейном движении
7	Мгновенная скорость. Сложение скоростей	22.09-26.09
8	Ускорение. Скорость при постоянном ускорении.
9	Свободное падение тел. Движение тела под углом к горизонту	29.09-03.10
10	Равномерное движение точки по окружности.
11	Лабораторная работа № 1 «Изучение движения тела по окружности»	06.10-10.10
12	Контрольная работа № 1 «Основы кинематики»
Динамика (14 часов)
13	Первый закон Ньютона. Сила	13.10-17.10
14	Второй и третий законы Ньютона
15	Явление тяготения. Гравитационные силы.	20.10-24.10
16	Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость.
17	Вес тела. Невесомость.	27.10-31.10
18	Деформация. Закон Гука
19	Силы трения	10.11-14.11
20	Контрольная работа № 2 «Силы в природе»
21	Импульс. Закон сохранения импульса.	17.11-21.11
22	Работа силы. Мощность.
23	Энергия. Кинетическая и потенциальная энергии.	24.11-28.11
24	Закон сохранения энергии в механике
25	Лабораторная работа № 2 «Изучение закона сохранения энергии».	01.12-05.12
26	Контрольная работа № 3 «Законы сохранения»
Основы МКТ (5 часов)
27	Основные положения МКТ.	08.12-12.12
28	Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.
29	Идеальный газ.	15.12-19.12
30	Основное уравнение МКТ
31	Обобщающий урок: «Основы МКТ»	22.12-26.12
Температура. Энергия теплового движения молекул (2 часа)
32	Температура и тепловое равновесие.	22.12-26.12
33	Измерение скоростей молекул газа	11.01-15.01
Свойства твердых тел, жидкостей и газов (7 часов)
34	Строение газообразных, жидких и твёрдых тел	11.01-15.01
35	Уравнение состояния идеального газа.	18.01-22.01
36	Газовые законы.
37	Лабораторная работа № 3: «Опытная проверка закона Гей-Люссака»	25.01-29.01
38	Насыщенный пар. Кипение.
39	Кристаллические и аморфные тела	01.02-05.02
40	Контрольная работа № 4 «Основы МКТ»
Основы термодинамики (5 часов)
41	Внутренняя энергия. Работа в термодинамике	08.02-12.02
42	Количество теплоты. Удельная теплоемкость.
43	Первый закон термодинамики. Необратимость процессов в природе	15.02-19.02
44	КПД тепловых двигателей
45	Контрольная работа № 5 «Молекулярная физика»	22.02-26.02
Основы электродинамики (7 часов)
46	Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда	22.02-26.02
47	Закон Кулона. Решение задач	29.02-04.03
48	Электрическое поле Напряженность электрического поля
49	Силовые линии электрического поля	07.03-11.03
50	Проводники и диэлектрики в электрическом поле
51	Потенциал и разность потенциалов	13.03-18.03
52	Электроемкость. Конденсаторы. Энергия конденсатора.
Законы постоянного тока (8 часов)
53	Электрический ток. Сила тока.	30.03-01.04
54	Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.
55	Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение.	04.04-08.04
56	Лабораторная работа № 4 «Электрическая цепь»
57	Работа и мощность постоянного тока	11.04-15.04
58	ЭДС. Закон Ома для полной цепи.
59	Лабораторная работа № 5: «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления».	18.04-22.04
60	Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока»
Электрический ток в различных средах (6 часов)
61	Электрическая проводимость различных веществ. Сверхпроводимость.	25.04-29.04
62	Электрический ток в полупроводниках. p-n переход.
63	Полупроводниковый диод. Транзисторы.	02.05-06.05
64	Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка
65	Электрический ток в жидкостях.	09.05-13.05
66	Электрический ток в газах
Повторение (2 часа)
67	Три закона Ньютона	16.05-20.05
68	Уравнение состояния идеального газа

СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

№ п/п	№ урока	Вид работы	По теме	Дата план	Дата факт
1	11	Лабораторная работа №1	Изучение движения тела по окружности	06.10-10.10
2	12	Контрольная работа №1	Основы кинематики
3	20	Контрольная работа №2	Силы в природе	10.11-14.11
4	25	Лабораторная работа №2	Изучение закона сохранения энергии	01.12-05.12
5	26	Контрольная работа №3	Законы сохранения
6	37	Лабораторная работа №3	Опытная проверка закона Гей-Люссака	25.01-29.01
7	40	Контрольная работа №4	Основы МКТ	01.02-05.02
8	45	Контрольная работа №5	Молекулярная физика	22.02-26.02
9	56	Лабораторная работа №4	Электрическая цепь	04.04-08.04
10	59	Лабораторная работа №5	Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления	18.04-22.04
11	60	Контрольная работа №6	Законы постоянного тока

График проведения контрольно-измерительных работ

Период обучения	Контрольные работы	Лабораторные работы
1 полугодие	3	2
2 полугодие	3	3
Итого	6	5

Учебно-методическое обеспечение.

Физика: учеб. Для 10 кл. общеобразоват. учреждений / , , . —— М.: Просвещение, 2013.

. Поурочные разработки по физике:10 класс. М. ВАКО, 2006.

. Сборник задач по физике. 10-11 классы, 2008.

Сборник задач по физике: для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / Сост.   - 9-е изд. М.: Просвещение, 2003. - 288 с.

Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждениях: Кн. для учителя / , , и др.; под ред. , . - М.: Просвещение: Учеб, лит., 1996. - 368 с.

Кабардин задания по физике. 9—11 кл.: учеб. пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / , . — М.: Вербум - М, 2001. — 208 с.