Вопросы для проверки

Вопросы для проверки

ИСТОРИЯ

Назовите периоды истории Христианства? Какие новые мировоззренческие идеи принесло Христианство? Укажите причины раскола XI века? Каким образом проходило распространение Христианство? Назовите четыре попытки крещения Руси? Укажите положительные последствия принятия Христианства на Руси? Как сформировалась концепция «Москва Третий Рим»? В чем были изменения в церковно-государственных отношениях после реформы Петра I Как русское церковное сознание отнеслось к реформам Петра I Охарактеризуйте отношение советских властей к РПЦ? Почему и как изменилось положение РПЦ во время Великой Отечественной войны?

НОВЫЙ ЗАВЕТ

1.        Происхождение Канона Священных книг

2.        Древние переводы Священных текстов

3.        Основное содержание проповеди Иоанна Крестителя.

4.        Нравственная основа христианства, выраженная в Нагорной проповеди.

5.        Последние дни жизни Спасителя.

6.        Значение Воскресения Христова для человечества.

ЛИТУРГИКА

Православный храм: устройство, убранство, символика. Иерархия духовенства в Православии: обязанности, отличия от мирян. Священные одежды, их цвета. Великие двунадесятые праздники: название и историческая основа. Христианин за богослужением в храме: символические действия, их смысл, значение, необходимость. Порядок вечернего богослужения под воскресенье. Как называется первая часть литургии. «Оглашенными» называются люди ------

КАТЕХИЗИС

Предмет «Катехизис». Цель и задачи. Важность и значимость предмета. Состав и методика преподавания предмета. Схематичное отображение «Основ христианского мировоззрения». Состав и методика преподавания предмета. Схематичное отображение «Основ христианского мировоззрения». Посредственное и непосредственное откровение Божие. Священное Предание и Писание их взаимосвязь. Семь бесед о Христианском мировоззрении, о: смысле жизни, вере, совести, Семь бесед о Христианском мировоззрении, о: промысле Божием, спасении, частном, Страшном Суде. Взаимосвязь Богословия и нравственности. Заповеди Божьи с 5-й по 10-ю. Заповедь Божья 1-я. Свойства Божьи. Заповедь Божья 2-я. Взаимосвязь мировоззрения и духовного устроения человека. Заповеди Божьи 3-я, 4-я. Почитай Бога словом и делом. Заповеди Блаженства, как лествица добродетелей и путь восхождения в Царствие Небесное. С чего начинается духовная жизнь  и когда возможно «Богословствовать»? Заповеди Блаженства с 1-й по 5-ю. Взаимосвязь добродетелей и страстей. Заповеди Блаженства с 6-й по 9-ю. Учение о молитве. Виды молитвы. Условия, критерии правильной молитвы. Прелесть. Молитва Господня «Отче наш». Толкование: призывание, 7-ми прошений, славословия. Основы Православного Христианского мировоззрения. Вселенские соборы. Причины появления Символа веры. Количество соборов и основные ереси. Символ веры толкование 1-го положения (толкование каждого слова, это требование распространяется и на другие положения). Символ веры толкование 2, 3-го положения. Символ веры толкование 4, 5-го положения. Символ веры толкование 6, 7-го положения. Символ веры толкование 8, 9-го положения. Символ веры толкование 10-го положения. Церковь: определение, свойства, церковные Таинства. Символ веры толкование 11, 12-го положения.

ХРИСТИАНСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ И ПЕДАГГОГИКА

Определение и предмет христианской антропологии. Христианская антропология о происхождении человека. Образ Божий и подобие в человеке. Догматические основания православного учения о человеке.  Назначение человека и цель его жизни.  Учение о Браке. Семья — малая Церковь. Иерархичность традиционной православной семьи.  Грехопадение и его последствия. Основные понятия христианской антропологии. Трехсоставность человека: дух - душа - тело. Иерархичность человека. Страсть как категория христианской антропологии. Духовность как категория христианской антропологии. Церковь как место обожения человека. Аскетика. Посты. Смысл и цель постов. Христианское отношение к смерти. Телесная смерть и бессмертие души.  Отличие христианской и атеистической педагогики.   Принципы православной педагогики. Учение о спасении – теоретическая основа православной педагогики. Средства духовно-нравственного возрастания.