Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 000 г. Екатеринбург
КОНСПЕКТ
непосредственной образовательной деятельности
по УМК «Предшкола нового поколения»
(подготовительная к школе группа)
Тема: «Сколько у Миши ног?»
Подготовила:
воспитатель
1 квалификационной категории
МБДОУ - детский сад № 000
2015г.
Тема: «Сколько у Миши ног?»
(НОД с использованием учебных пособий: книга для работы взрослых с детьми (авт. ) – «Кронтик учится считать»;
рабочая тетрадь для работы взрослых с детьми (авт. ) – «Кронтик учится записывать числа».
электронное двухэкранное панельное устройство Pocket eDGe (Девайс)
Цель: познакомить детей с числом два, получая его на основе сложения двух единиц (состав числа).
Задачи:
Обучающие:
- сформировать понятие о числе два, как результате действия сложения двух единиц;
- закрепить количественное отношение множеств;
Развивающие:
- формировать и развивать навык счета одинаковых предметов парами;
Воспитывающие:
– воспитывать такие качества как дружелюбие, взаимопомощь, общительность;
- желание и умение работать группой, подгруппами;
- способствовать воспитанию доброты, умения радоваться успехам друг друга.
Формирование УУД:
Введение первого математического действия – действия сложения: один и еще один – это два; одна пара и еще одна пара – две пары. Формирование навыков написания числа в электронных учебниках.
Оборудование: (для воспитателя) – книга «Кронтик учится считать»; набор карточек «геометрические фигуры» для работы с детьми; наглядные условные обозначения из девайса, для более быстрого усвоения электронного материала детьми; кукольная игрушка - Кот Ушелбыты.
Для детей - книга «Кронтик учится считать»; магнитная доска; девайсы.
Используемая литература для подготовки к НОД:
«Концептуальные основы и программы» - Сост. . – М.: Академкнига/Учебник. 2010. Книга для работы взрослых с детьми «Кронтик учиться считать» под редакцией . М.: Академкнига/Учебник. 2009.Ход НОД:
Этап | Деятельность (вопросы) воспитателя | Деятельность детей |
Организационный момент (игровая зона) | Воспитатель заходит в группу к детям, здоровается и как будто случайно рассыпает карточки (геометрические фигуры). Просит детей собрать карточки на магнитную доску. - Спрашивает, что за карточки у нас на доске? Назовите их. - Ребята Вы любите фантазировать? - Подумайте и скажите, можем ли мы собрать сказочного персонажа из этих фигур. Кто хочет попробовать? Появляется кукольный персонаж Кот Ушелбыты. - Ребята Вы знаете, как меня зовут? Рассказ кота: - Ребята я как всегда поспорил со своим другом Мишей, я хочу с ним помириться, помогите мне пожалуйста. Для этого я приглашаю Вас к себе в гости. | Дети собирают карточки и располагают на доске. Дети называют геометрические фигуры Дети собирают кота. Отвечают на вопросы кота Ушелбыты. |
Основной этап (учебная зона) | Воспитатель спрашивает, готовы ли дети помочь Коту Ушелбыты. Приглашает на свои рабочие места для работы с девайсами, При этом читает стих: Я девайс сейчас открою, И как надо положу, Я от Вас не скрою, Стилус я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь. Использует карточки с условными обозначениями. - Откройте девайсы. (Включите эл. Книги. Библиотека. Кронтик «Учится считать». 03. Глава 7. Занятие 14. Наденьте наушники и внимательно послушайте из-за чего поспорили Миши и Кот Ушелбыты. Для того, что бы разобраться в споре друзей Вам нужно ответить на следующие вопросы. Миша сказал Коту, что у него две ноги: одна нога правая и одна нога левая. Сколько ног у Миши? Потом Миша сказал, что у него две руки: правая и левая. - Выходит, что у тебя одна пара рук? – спросил Кот. Сколько пар рук у Миши? Кот сказал Мише, что у него одна пара передних лап и одна пара задних лап. Сколько пар лап у Кота? Физ. минутка для детей Глазки видят всё вокруг, Помоги Коту ответить на вопрос: что больше – две ноги или две пары лап? Посмотри какой цифрой записывается число два. Обведи цифру 2. Учитывай направление стрелки. Напиши цифру самостоятельно. | Работа с девайсами Дети включают девайсы, с помощью условных обозначений Надевают наушники, слушают рассказ. Выполняют задание. Отмечают на карточке нужное число точек. Выполняют задание. Отмечают на карточке нужное число точек. |
Заключительный этап | Воспитатель просит выключить девайы. Кот Ушелбыты благодарит детей за их помощь в поиске правильного ответа. - Вы все работали на занятии отлично. Молодцы! Большое Вам спасибо. |
