Алматы облысы Алматинская область
Қаратал ауданы Каратальский район
атындағы № 51 ОМГ СШГ № 51 имени
Авторская программа
«Художественное черчение»
Выполнила:
Учитель ИЗО и черчения
высшей категории
Авторская программа
«Художественное черчение»
Учитель ИЗО и черчения высшей категории
Средняя школа гимназия № 51 имени
Алматинская область г. Уштобе
Пояснительная записка
Уровень графической подготовки человека ныне определяется главным образом, не степенью овладения графических изображений, а в большей мере, насколько он готов к мысленным преобразованиям моделей насколько подвижно его мышление. В творческой преобразующей деятельности человека графические изображения выполняют две взаимосвязанные функции: во-первых, служат своеобразным орудием фиксации и передачи мысли. Поэтому в учебной творческой графической деятельности, связанной с формированием навыков графического конструирования необходимо умение осуществлять мысленной преобразование и выполнение чертежа по рисунку. Повышению интереса к искусству способствует вовлечение учащихся во внеклассную работу, которая при правильной постановке удовлетворяет внутренние запросы учащихся, их стремление и мечты, развивает художественные склонности и способности. Внеклассная работа - это кружок. На кружке учащиеся расширяют и углубляют полученные на уроках знания, развивают свои интересы и способности.
Старшеклассники на занятиях кружка «Художественное черчение» учатся правильно и аккуратно оформлять чертежи, соблюдая единый графический режим. Они решают проекционные занимательные задачи, выполняют чертежи по спряжению, геометрическому построению, типам линий, аксонометрии и шрифту, моделируют и конструируют. Учащиеся творчески переосмысливают теоретический учебный материал, выполняют графические работы, ведут поиск и анализ подобных чертежей, которые помогают логически завершить работу и лучше освоить знания, полученные на уроках. Кружок «Художественное черчение» играет важную роль в совершенствовании графического образования старшеклассников.
Урок | Тема урока | Часы |
Шрифт | 10 часов | |
Шрифт плакатный | ||
1. | Начертание букв, цифр, знаков | 2 часа |
Способы выполнения надписей | ||
2. | Выполнить лозунг плакатным шрифтом с заданной высотой и длиной | 2 часа |
3. | Выполнить лозунг плакатным шрифтом в пределах кольцевого сектора, образованных дугами окружностей заданных радиусов и центральным углом | 2 часа |
Академический шрифт | ||
4. | Начертание букв, цифр | 2 часа |
5. | Выполнить афишу академическим шрифтом | 2 часа |
Геометрические построения | 16 часов | |
6. | Построение плоских фигур (прямоугольник, квадрат, треугольник) составление геометрического узора основанного на ритме симметрии | 2 часа |
7. | Построение прямолинейного узора | 2 часа |
8. | Деление окружности на равные части, построение вписанных правильных многоугольников | 2 часа |
9. | Построение узора основанного на делении окружности на равные части | 2 часа |
10. | Построение паркета | 2 часа |
11. | Творческий проект | 6 часов |
Типы линий | 10 часов | |
12. | Типы линий и их назначения, упражнение проведение от руки линий разной толщины | 2 часа |
13. | Упражнение, черчение прямых линий и окружности | 2 часа |
14. | Творческий проект | 6 часов |
Сопряжения | ||
15. | Сопряжения дуг окружности прямой линии, сопряжения прямых, сопряжения дуги окружности с прямой линией, сопряжение дуг окружностей при помощи третьей дуги | 2 часа |
16. | Выполнения сопряжения по карточкам - заданиям | 2 часа |
17. | Построение лекальных кривых | 2 часа |
18. | Творческое черчение, преобразование рисунков в чертеж с помощью сопряжения и лекальных кривых | 10 часов |
Аксонометрия | 16 часов | |
19. | Построение видов на чертеже | 2 часа |
20. | Косоугольная фронтальная диммтрическая проекция, построения правильных многоугольников | 2 часа |
21. | Изображение геометрических тел в димметрии | 2 часа |
22. | Прямоугольная изометрическая проекция, построение правильных многоугольников | 2 часа |
23. | Изображение геометрических тел в изометрии | 2 часа |
24. | Творческое черчение, построение архитектуры | 2 часа |
Цели и задачи
№ | Темы | Количество часов |
1 | Шрифт | 10 часов |
2 | Геометрические построения | 16 часов |
3 | Типы линий | 10 часов |
4 | Сопряжение | 16 часов |
5 | Аксонометрия | 16 часов |
Всего 68 часа |
Целями и задачами данной программы являются:
- Развитие у учащихся умений воспринимать и ценить качество окружающего мира, формирование позитивного преобразующего отношения к окружающей действительности. Обеспечение возможностей для профессионального самоопределения и прикладной творческой деятельности учащихся. Развитие образного мышления учащихся на основе анализа формы предметов и её конструктивных особенностей, мысленного воссоздания пространственных образов предметов по проекционным изображениям, словесному описанию и пр. Развитие динамического пространственного представления и образного мышления учащихся, их интеллекта, приобщение к культуре графического труда, развитие творческого потенциала в процессе решения разноплановых графических задач.
Даная программа направлена на изучение широкого круга графических понятий, основ прямоугольного проецирования, способов построения наглядных изображений, формирование умений выполнять чертежи, связанные с пространственным преобразованием объектов, развивая творческие способности, необходимые в любой профессиональной деятельности.
Знания, умения, навыки.
Учащиеся должны знать:
Основы техники безопасности при выполнении графических работ. Основные инструменты, используемые в черчении. Основные правила оформления чертежей и стандарты ЕСКД Основы прямоугольного проецирования на одну, две и три плоскости проекций. Аксонометрические проекции.Учащиеся должны уметь:
1.Анализировать форму предметов в натуре и по их чертежам.
2.Анализировать графический состав изображение.
3.Читать, выполнять эскизы, чертежи и наглядные изображения детали (аксонометрические проекции, технический рисунок).
4.Выбрать необходимое количество видов на чертеже.
5.Осуществлять мысленно преобразование формы пространственное положение предметов и их частей.
6.Оперировать стандартами ЕСКД и пользоваться справочной литературой и учебником.
7.Применять полученные знания при выполнении графических работ.
8.Строить аксонометрические проекции окружностей, геометрических тел и предметов.
9.Выполнять творческий чертеж.
Используемая литература:
, Ломов основы формирования графических знаний, умений и навыков школьников. М. Педагогика, 1979. Борисов М, Просвещение. 1987. Кириллов и рисование М. Высшая школа. 1966. Королев черчение и рисование, М. Высшая школа. 1983. Боголюбов по черчению. М. Просвещение. 1985. Хасанов обучения учащихся способами мысленного преобразования предметов по их изображениям. Алма - Ата. 1986. Ли Эймисон. Рисуем вместе с Ли Эймисоном. Минск. 1997.
