Совместная деятельность педагога с детьми старшего возраста.
Сказка «В гостях у марта»
Воспитатель ГБДОУ детский сад №76
компенсирующего вида
Калининского района Санкт — Петербурга
Санкт - Петербург 2015 год
Педагогические ориентиры.
Обучающие:
1. Расширять представления детей о жизни русского народа в старину, закреплять знания о датах народного календаря.
2. Познакомить детей с русской избой, расположением предметов обихода, с трудом хозяев дома, распределением некоторых обязанностей между членами семьи.
3. Познакомить с русской печкой, назначением отдельных её частей (лежанка, заслонка, труба, задвижка, печурка.)
4. Продолжать знакомить детей с обычаями, традициями, устоями с жизнью людей в старину.
5. Учить проникать в удивительный мир русского слова.
6. Продолжать формировать у детей представления о марте как месяце пробуждения природы.
7. Учить детей объяснять смысл примет и пословиц о марте.
8. Учить передавать характер героя в речи, движениях, пении, мимике, жестах.
9. Познакомить детей с обрядовыми весёлыми песнями.
Развивающие:
1. Развивать умение замечать нарастающие изменения в неживой природе: увеличение светового дня, появление проталин, капели, ручьи и. т.д.
2. Развивать интерес к фольклору: богатству, яркости, образности, напевности русской речи.
3. Развивать творческие способности на примере импровизации танцевальных движений под музыку русской пляски и имитации игры на музыкальных и шумовых инструментах.
Воспитательные:
1. Воспитывать культуру общения, желание продолжать традиции русского народа, через поговорки, игры, хороводы, народные костюмы, и окружающие предметы.
2. Воспитывать уважение, любовь, интерес к народному творчеству.
3. Вызвать эмоциональный отклик на сказку, желание передавать содержание сказки в процессе игровой театрализованной деятельности.
Дети, в русских народных костюмах заходят в зал, звучит фонограмма русской народной песни.
(Рассказчик читает текст, называет героев. Каждый из них кланяется и проходит к своему месту действия.)
Рассказчик: Здравствуйте честной народ!
В гости к нам пришли в наш дом.
Отец: Изба светлая стоит,
И лучина в ней горит.
Мать: В кадках там вода стоит,
В люльке маленький лежит.
Рассказчик: За столом семья сидит.
Бабушка Лукерья,
Старше всех в семье,
Мать, отец и сыновья,
Дочка старшая, сестра.
Печка дарит им тепло,
А было это так давно…
Всё в природе подмечали
И конечно наблюдали.
В книгу толстую писали.
Трудно было нашим предкам,
Телевизора ведь нету.
Интернет не включишь тоже
Как узнать тогда погоду?
Когда солнце ярче станет
И тепло земле подарит,
Первый дождь когда пойдёт
И цветочек расцветёт.
(Звучит фонограмма, пение птиц. Отец встаёт из – за стола и говорит, показывая на двор.)
Отец: День особенный сегодня,
Март вступил в свои права.
Утром года называли,
А ещё протальник звали,
И капельник тоже март.
Рассказчик: Почему расскажем вам.
(Отец выходит на крыльцо, смотрит по сторонам, на небо и. т.д.)
Отец: Как всегда я рано встал,
Вышел я на двор с утра.
Что приметил, скажу вам.
Солнце ярче, выше стало.
Снег ноздрится, потемнел
И свисают с крыш сосульки,
Как на солнышке блестят!
А по ним вода струится
И все слышим мы кап – кап.
(Входит ребёнок в костюме «Март капельник») – танцует.
Капельник: Здравствуйте честной народ!
Вот и мой пришёл черёд.
Я Март – капельник всем знаком!
И стар и мал, узнал меня
И песенка моя проста.
Споёте мне её сейчас?
(Дети поют песенку «Капель», после все садятся за стол.)
Капельник: Спасибо всем вам детвора,
Вспомните примету про меня.
Дети: Длинные сосульки – к долгой весне.
Капельник: Да согласен, так и есть.
А у вас, что нынче на дворе?
Отец: Что Матрёна ты нам скажешь,
Что приметила с утра?
Матрёна: Батюшка, висят сосульки,
Прям до самого крыльца.
Отец: Что ж март пришёл, весну принёс.
Ждали очень мы тебя,
Так проходи, присядь сюда.
( «Март капельник» садится за стол.)
Капельник: А хозяюшка, что скажет?
День хороший на дворе.
Мать: Натекают лужи быстро
И ручей в овраг бежит
Время, да сейчас такое
Тает снег, весна спешит
А вы девицы красавицы, ведёрки берите
И за талой водой бегите.
Сыновья: Ну, а мы вам все поможем,
Не страшна стена сугробов,
Ручейкам откроем путь,
Воды дружно побегут.
(Танец мальчиков с лопатками)
(Сыновья и март капельник танцуют с лопатками, разбрасывая снег.) Затем возвращаются на свои места.
(Входит ребёнок в костюме «Ручейка») - танцует.
Ручеёк: Я ручей, весёлый звонкий.
Всем на радость я весной.
Правда в марте, всё бывает,
Посмотрите, я замёрз!
Девицы: Мы талой воды наберём,
Прозрачной водой угостим,
Исчезнут болезни и грусть,
Ручейки их унесут.
(Танец девочек с ведёрками)
(Девицы с ведёрками приближаются к «Ручейку».)
Действия детей в избе: мать накрывает на стол, отец и сыновья ей помогают. Ставят самовар на стол, угощения. Отец проверяет тёплая ли печь, мастерит свистульки и. т.д.)
Девица: Ой, сестрёнка, вот беда,
Исчезла талая вода!
(Появляется девочка, в костюме «Зимы» и подходит к девицам и «Ручейку.)
Зима: Зря спешили вы сюда!
К чему вам талая вода?
Чем же снег мой не хорош?
Девицы: Мы любим снега белизну,
Лесов заснувших тишину.
Шаги скрипучие мороза,
На окнах чудеса узора.
Но пора расстаться нам,
Через год придёшь, ты к нам.
Слышишь, шумят, журчат,
Весны гонцы уже стоят.
Зима: Знать, пришла моя пора,
Я прощаюсь детвора.
(«Зима», уходит.)
(Действия в избе – мать, отец и сыновья садятся за стол.)
(Звучит фонограмма ручейка.)
Девица: Солнце вышло, пригревает,
Ручеёк наш «оживает».
Побежали ручейки,
Наберём скорей воды.
(Под фонограмму ребёнок в костюме «Ручейка» начинает двигаться, изображая, что он оттаял. Девицы набирают воду и бегут
домой.)
Девица: Матушка, отец родной,
С талой мы пришли водой!
Матушка: Дети, скажем мы спасибо вам.
Самовар согрет у нас.
На столе медок стоит,
Будем вместе, чай мы пить.
(Входят дети в костюмах «Март ручейник», «Март зимобор», танцуют.)
Март ручейник: Здравствуйте, честной народ!
Вот и мой пришёл черёд.
Я, март - ручейник, без меня
К вам не придёт весна.
Нет весны без ручейков,
Без весёлых голосков,
И с пригорка прям в овраг,
Разольёмся, кто куда.
Март зимобор: Я, март – зимобор!
Знаю, ждёте возвращения холодов,
«Март любит куролесить: морозом гордится
и на нос садится»
А вы детишки, что приметили про меня?
Расскажите мне сейчас.
Дети: - В марте сверху печёт, снизу морозит.
- Март неверен: то плачет, то смеётся.
Зимобор: А почему, скажите нам?
Дети: Март не весна, а предвесенье.
Зимобор: Согласен с вами - это верно.
(Матушка встаёт и приглашает гостей за стол.)
Матушка: Проходите в избу к нам, гостям рады мы всегда.
(Матушка берёт испечённые колобки.)
Колобки, вот испекла
И кисель готов у нас.
Чтоб быстрей тепло пришло,
Мороз давайте закликать, заговаривать
И будем вместе мы сейчас приговаривать.
Бабушка Лукерья: На крыльцо пойдём, колобки с собой возьмём.
(Все выходят из — за стола на крыльцо)
Что ж, давайте Мороз закликать, заговаривать!
Дружно, вместе!
(Приговор — закличку говорят — 2 раза)
« Мороз, Красный нос, вот тебе хлеб и овёс!
А теперь убирайся подобру – поздорову!»
(Бросают колобки. Матушка обращается к сыну)
Матушка: Кисель овсяный в миске вот,
Поставь сыночек на крыльцо.
(Сын берёт кисель и ставит на крыльцо.)
Приговор все вместе скажем:
«Мороз – мороз, не тронь мой овёс,
Приходи кисель есть!» - 2 раза
(Отец берёт свистульки.)
Отец: Вот забава для вас дети.
Смастерил свистульки вам, песенки играйте,
свистом весёлым, словно птички поют,
весну на землю призывайте.
(Дети разбирают свистульки и разбегаются, свистят.)
Бабушка Лукерья: А сейчас домой пойдём, после выйдем мы на двор.
(Дети садятся за стол, Матрёна остаётся — танцует)
Матрёна: Да, солнышко пригревает,
На пригорке снежок тает.
(Подходит к проталинке)
Я проталинку нашла,
Бегите все скорей сюда!
(Дети собираются около сестры)
Рассказчик: Был обычай на Руси,
Чтоб весна быстрей пришла,
Зазывали, закликали, гаукали,
Веснянки распевали.
А как это было, сейчас мы увидим
(Дети по очереди окликивают весну)
-«Приди, солнышко, и к нашим окошечкам».
- Приди, весна, весна - красна,
Со льном высоким, с корнем глубоким,
С хлебом обильным!
- Солнышко – вёдрышко, выгляни в окошечко!
Твои детки плачут, по камушкам скачут.
- Жаворонки, прилетите, студёну зиму унесите.
Зима нам надоела, весь хлеб у нас поела.
- Уж ты ласточка, мала пташечка,
Ты лети, лети из – за моря,
Принеси ты нам золотые ключи,
Золотые ключи, ключи весенние.
Бабушка Лукерья: Хороводом мы пойдём, и весну к нам позавём!
(Дети заводят хоровод и поют веснянки)
Бабушка Лукерья: А теперь домой пора, ждут нас дома детвора.
(Дети садятся за стол.)
Бабушка Лукерья: Март сегодня мы встречали,
Много про него узнали,
Что ещё хотите нам сказать?
Март - протальник: Да, тепло становится не сразу.
Март – ручейник: Намёками весна живёт.
Март – зимобор: Проталинкой, капелью звонкой
И песенкой синицы озорной.
Бабушка Лукерья: Ну а мы пойдём гулять, праздник будем продолжать.
(Дети читают стихотворение.)
Веселил нас много раз
Русский танец «Перепляс»
Сколько удали, задора.
Сколько радости во взоре!
Раздайся народ!
Меня пляска берёт!
Пойду, попляшу,
Всех на пляску приглашу!
(Дети танцуют русский танец, и читают стихотворение)
Есть ветки у листочков,
Овражек у ручья,
У каждого на свете
Есть Родина своя.
Страну где мы родились,
Где вместе все живём,
Страну свою Россию,
Мы Родиной зовём!
(Дети исполняют песню «Моя Россия» Г. Струве.)
Рассказчик: Тут веселью окончание. Люди добры до свиданья!
Приходите снова к нам. Рады мы всегда гостям!
Всем кто нас видел, всем кто нас слышал...
Все: Доброго здоровья!
