Конспект индивидуального логопедического занятия с неговорящим ребенком
Птичка на кормушке
учитель-логопед
Цель: Знакомство с птицами (воробей).
Задачи:
1.Развивать слуховое и зрительное внимание, формировать у детей представление о внешнем виде птиц (туловище, голова, хвост, крылья, клюв), об их повадках (летают, клюют, прыгают, поют ).
2. Развивать речевое дыхание.
3. Развивать координацию речи с движением, мелкую моторику.
Оборудование: игрушка воробей, сюжетная картинка «Дети кормят птиц зимой», кормушка, пшено, интерактивная доска.
Ход занятия.
Логопед: Юра, посмотри, кто к нам прилетел?
Логопед: Это птичка-воробей.
Показ видео « Концерт воробья»
Логопед показывает воробья. Это воробей. Какой он маленький, у него есть хвостик, крылышки, головка, клюв. Клювом он клюёт зёрнышки. Воробышек прыгает по дорожке и чирикает. ЧИК-ЧИРИК.
Логопед проводит игру с Юрой на развитие подражания движениям:
Птички.
Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.
Ход игры: Предложите детям поиграть в птичек. Комментируйте свои действия словами:
Делайте как я. Полетим как птички! Машем крыльями вверх и вниз!
Бегая по комнате, делаем взмахи руками как крыльями. Если кто-то из малышей не выполняет движение, поднимите его руки, помогите выполнить движение.
Затем присаживаемся на корточки и стучим рукой по полу: Теперь птички присели на землю отдохнуть, и стали клевать зернышки – вот так! Предложите детям разный темп выполнения движения – птички могут лететь быстро или медленно.
Снова полетели! Медленно машем крыльями… А теперь быстро полетели!
Игру можно варьировать, придумывать новые движения для птичек.
Логопед показывает игрушку « Ветерок», предложить ребенку подуть на « Ветерок» , сначала тихо, потом сильно.
Логопед: Делай как я. Подуй на птичку!
Дыхательное упражнение «Подуй на воробья»
Логопед: Молодец! Сильный ветер гулял. И у воробушка отлетели перышки. Давай вернем ему их.
На заранее заготовленный силуэт птички, вылепленной из пластилина, логопед с ребенком вставляет перья.
Логопед: На улице сейчас холодно. Птичкам в мороз плохо: нет у них тёплого меха, чтобы согреться, нет жучков - червячков, чтобы покушать. Надо птицам помогать.
Логопед показывает иллюстрацию « Дети кормят птиц зимой».
Посмотри, какую кормушку сделали для птиц наши ребята. Но не насыпали туда крупы, хлебных крошек. А вот и птички прилетят, а зёрнышек нет. Давай им насыпем крупы. Рады будут птички.
Игровое упражнение с использованием пальчикового бассейна:
А мы про птичек песенку споём.
Песня с движениями «Птичка».
Маленькая птичка
Прилетела к нам, к нам, к нам.
Маленькой птичке
Зёрнышек я дам, дам, дам.
Маленькая птичка
Зёрнышки клюёт, клюёт.
Маленькая птичка
Песенки поёт, поёт.
Чик-чирик, чик-чирик.
Н. Найдёнова
Логопед вносит кормушку и сухой бассейн с пшеном: И мы тоже птичек покормим. Давай им насыплем в кормушку пшена.
Логопед и ребенок по очереди берут пшено и насыпают в кормушку.
Логопед: Наши птички и воробей, говорят нам спасибо, что вы их накормили. Они говорят вам до свидания.
