Преамбула
Профессиональная этика и служебное поведение научно-педагогических работников и сотрудников в Иркутском национальном исследовательском техническом университете, задавая морально-этические ориентиры профессиональной деятельности, помогает оценить собственный уровень нравственного развития и стимулирует личностный и профессиональный рост. Развитие нравственности органично связано с постоянным самоанализом, выявлением и преодолением профессиональных трудностей, приобретением новых знаний и опыта, необходимых для повышения эффективности образовательного процесса в ИРНИТУ.
Одобрен решением
Ученого Совета ИРНИТУ
Протокол № 3
от «27» октября 2015 года
Кодекс профессиональной этики и служебного поведения научно-педагогических работников и сотрудников Иркутского национального исследовательского технического университета
Общие положения
Кодекс профессиональной этики и служебного поведения научно-педагогических работникови сотрудников Иркутского национального исследовательского технического университета (далее КодексИРНИТУ) разработан на основании положений Конституции Российской Федерации, Федерального закона от 01.01.01 г. № 000−ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 000 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» и иных нормативных правовых актов Российской Федерации.
Профессиональная этика педагогических работников – совокупность моральных норм, определяющих их отношение к своему профессиональному долгу и ко всем участникам отношений в сфере образования. Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.01г. № 000−ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» вводит ряд норм, касающихся профессиональной этики:
а) обязывает педагогических работников следовать требованиям профессиональной этики (п.2 ч.1 ст.48);
б) предусматривает закрепление норм профессиональной этики в локальных нормативных актах образовательной организации (ч.4 ст.47);
в) определяет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей педагогическими работниками.
Кодекс ИРНИТУ представляет собойсовокупность нравственных требований, вытекающих из принципов и норм педагогической морали, а также регулирует поведение и систему отношений в образовательной деятельности.
Научно-педагогическимработникам (НПР), административно-управленческому персоналу (АУП), учебно-вспомогательному персоналу (УВП) и обслуживающему персоналу (ОП) ИРНИТУ (далее по тексту – научно-педагогические работники и сотрудники ИРНИТУ) рекомендуется соблюдать положения Кодекса в своей профессиональной деятельности, а гражданин, состоящий во взаимоотношениях с перечисленными категориями работников ИРНИТУ, вправе ожидать от нихповедения в соответствии с положениями Кодекса.
Гражданин, при поступлении на работу в ИРНИТУ на указанные должности обязан ознакомиться с положениями Кодекса, принять для себя его нормы или отказаться от педагогическойдеятельности.
Целями Кодекса являются:
- установление этических норм и правил поведения научно-педагогических работников и сотрудников ИРНИТУдля достойного выполнения ими своей профессиональной деятельности; создание корпоративной культуры и улучшение имиджа ИРНИТУ, оптимизация взаимодействия с внешней средой и внутри университета, совершенствование управленческой структуры, то есть, обеспечение устойчивого развития ИРНИТУв условиях современных перемен; содействие укреплению авторитета научно-педагогических работников и сотрудников ИРНИТУ, осуществляющих образовательную деятельность; обеспечение единых норм поведения научно-педагогических работников и сотрудниковИРНИТУ; регулирование профессионально-этических проблем во взаимоотношениях между научно-педагогическими работниками и сотрудниками ИРНИТУ, которые могут возникнуть в процессе их совместной деятельности.
Кодекс призван повысить эффективность выполнения научно-педагогическими работниками и сотрудниками ИРНИТУ своих трудовых обязанностей.
Кодекс служит основой для формирования взаимоотношений, возникающих в сфере образования, которые основаны на нормах морали, такта, уважительном отношении к научно-педагогической деятельности в общественном сознании, а также выступает как институт общественного сознания и нравственности научно-педагогических работников и сотрудников ИРНИТУ, их самоконтроля.
Знание и соблюдение научно-педагогическими работниками и сотрудникамиИРНИТУ положений Кодекса является одним из критериев оценки качества их профессиональной деятельности и служебного поведения.
Никакая норма настоящего Кодекса не должна толковаться как предписывающая или допускающая нарушение действующего законодательства об образовании.
Этические правила поведения научно-педагогических работников и сотрудников ИРНИТУ при выполненииими трудовых обязанностей
При выполнении трудовых обязанностей научно-педагогическим работникам и сотрудникам ИРНИТУ следует исходить из конституционного положения о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью, и каждый гражданин имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.
Основные принципы являются основой служебного поведения научно-педагогических работников и сотрудников ИРНИТУ в связи с нахождением их на должностях в сфере осуществления образовательной деятельности.
Научно-педагогические работники и сотрудники ИРНИТУ, сознавая ответственность перед государством, обществом и гражданами, призваны:
а) осуществлять свою деятельность добросовестно и на высоком профессиональном уровнев целях обеспечения эффективной работы ИРНИТУ;
б) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
в) уважать честь и достоинство обучающихся в ИРНИТУи других участников образовательных отношений;
г) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни, а также формировать высокий уровень правовой культуры и правосознания и нетерпимое отношение к коррупционному поведению;
д) применять научно-педагогические обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
е) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;
ж) не оказывать необоснованного предпочтения каким-либо профессиональным или социальным группам и организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных или социальных групп и организаций;
з) исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению трудовых обязанностей;
и) проявлять корректность и внимательность к обучающимся, их родителям (законным представителям) и коллегам, а также к должностным лицам и гражданам;
к) проявлять терпимость и уважение к обычаям и традициям народов России и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, если они не противоречат сложившимся этическим нормам и правилам поведения, не препятствуют организации учебного процесса и способствуют межнациональному и межконфессиональному согласию обучающихся;
л) воздерживаться от поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении научно-педагогическим работником и сотрудником ИРНИТУтрудовых обязанностей, а также избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб своей репутации или авторитетусвоего подразделения (кафедре, институту, факультету, отделу), а также авторитету ИРНИТУ;
м) уважительно относиться к деятельности представителей средств массовой информации по информированию общества о работе ИРНИТУ, а также, по согласованию с руководством ИРНИТУ, оказывать содействие в получении достоверной информации в установленном порядке.
Научно-педагогические работники и сотрудники ИРНИТУ должны способствовать формированию благоприятного морально психологического климата, быть образцом профессионализма и безупречной репутации.
Каждый научно-педагогический работник и сотрудник ИРНИТУобязан приниматьв порядке, установленном законодательством Российской Федерации меры, направленные на обеспечение противодействия коррупции в университете:
а) недопускать во взаимоотношениях с обучающимися, а также научно-педагогическими работниками и сотрудниками ИРНИТУ, коррупционно-опасного поведения:
б) своим личным поведением подавать пример честности, беспристрастности и справедливости;
в) уведомлятьнепосредственного руководителя или представителя администрации ИРНИТУ, органы прокуратуры и другие органы государственной власти обо всех случаях обращения к нему каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений (преступлений);
г) принимать предусмотренные законодательством Российской Федерации меры по недопущению возникновения конфликта интересов и урегулированию возникших случаев конфликта интересов. Конфликт интересов педагогического работника − ситуация, при которой у педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды или иного преимущества и которая влияет или может повлиять на надлежащее исполнение педагогическим работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной заинтересованностью и интересами обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся (п. 33 ст.2 Закона)1;
д) соблюдать установленные действующим законодательством ограничения и запреты, исполнять обязанности, связанные с педагогической деятельностью.
При выполнении трудовых обязанностей научно-педагогический работник и сотрудник ИРНИТУне должен допускать в своем поведении:
а) любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, либо религиозных предпочтений;
б) грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
в) угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;
г) пренебрежительных отзывов о работе других педагогических работников или проведения необоснованного сравнения их работы со своей.
Научно-педагогические работники и сотрудники ИРНИТУв своей деятельности не должны допускать нарушение законов и иных нормативных правовых актов, исходя из политической, экономической целесообразности либо по иным мотивам.
Научно-педагогическим работникам и сотрудникам ИРНИТУследует проявлять корректность, выдержку, такт и внимательность в обращении с участниками образовательных отношений, уважать их честь и достоинство, быть доступным для общения, открытым и доброжелательным.
Внешний вид научно-педагогических работников и сотрудников ИРНИТУ при выполнении ими своих трудовых обязанностей должен соответствовать общепринятому деловому стилю в сфере педагогической деятельности.
Научно-педагогическим работникам и сотрудникам ИРНИТУ запрещается получать в связи с исполнением имитрудовых обязанностей вознаграждения от физических и юридических лиц (подарки, денежное вознаграждение, ссуды, услуги материального характера, организация и проведение банкетов, плату за развлечения, отдых, за пользование транспортом и иные вознаграждения), как для собственных нужд, так и для нужд подразделений ИРНИТУ.
Ответственность за нарушение положений Кодекса
Факты нарушениянаучно-педагогическими работникамии сотрудниками ИРНИТУположений настоящего Кодекса рассматриваются на заседаниях коллегиальных органов управленияИРНИТУ (Ученый Совет ИРНИТУ, ученый совет института, комиссия по противодействию коррупции, комиссиях по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и др.), предусмотренные Уставом ИРНИТУ и иными нормативными актами и могут повлечь применение к научно-педагогическому работнику и сотруднику ИРНИТУ мер юридической ответственности.
21. Соблюдение научно-педагогическими работниками и сотрудниками ИРНИТУположений Кодекса может учитываться при проведении аттестации на соответствие занимаемой должности, при применении дисциплинарных взысканий в случае совершения работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, а также при поощрении работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности.
1 Об образовании в Российской Федерации : федеральный закон -ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2012. −№ 53 (ч. 1). − Ст. 7598.
