ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ POWER POINT НА УРОКАХ ПО ФГОС.
п. Роговский Егорлыкского р-на
МБОУ Роговская СОШ № 4
им. ,
учитель русского языка и литературы,
*****@***ru
Актуальность данной темы состоит в том, что в современной школе все более значимую позицию занимает компьютеризация учебного процесса. Но в сельской школе возможности зачастую ограничены. Это связано как нехваткой оборудования, так и с небольшим навыком работы учителей и учащихся работы на ПК. Считаю, что освоение и использование мультимедийной презентации в работе на уроке – важное дополнение для осуществления задач, которые ставит перед учителем процесс обучения.
Ключевые термины:
мультимедийная презентация - учебные материалы, подготовленные с помощью редактора мультимедийных презентаций Power Point. Используется для организации работы по определенной теме, привлечения внимания учащихся к изучаемому материалу. Состоит из набора кадров, которые сменяют друг друга в определенной последовательности.
Значительные изменения, происходящие в обществе, не могут не затронуть сферу образования. Объем информации, которую необходимо освоить учащимся, постоянно нарастает. В связи с этим меняются и подходы, методы работы учителя.
Ощутимую помощь в организации работы учащихся на уроке может оказать учебная мультимедийная презентация, созданная как учителем, так и учащимися. Еще лучше, если презентация создана в результате коллективной работы педагога и учащихся.
Мультимедийная презентация может содержать следующие элементы:
Видео.
Аудио.
3D модели.
Рисунки, фотографии.
Текст.
Анимация.
Навигация.
Данные элементы могут быть представлены в совершенно различных комбинациях. В зависимости от цели использования презентации можно использовать все возможности презентации или включать только некоторые элементы.
Хотелось бы рассмотреть возможности, предоставляемые данным видом ИКТ, для работы учителя в условиях проведения урока по ФГОС.
Презентация – это возможность существенно сэкономить время на уроке. Использование её допустимо на всех этапах урока, варианты работы, организуемой с помощью презентации велики. Всё зависит от задач, которые ставит перед собой учитель.
На организационном этапе презентация может помочь настроить учащихся на предстоящую работу, создать эмоциональный фон, доброжелательную атмосферу на уроке. В данном случае достаточно использовать визуальный ряд, иллюстрации, рисунки, фотографии. Можно добавить аудио, тематически связанное с материалом.
Любая информация лучше воспринимается в том случае, если учащимся доступна не только возможность услышать вопрос, но и прочитать его. Поэтому при постановке цели и задач урока в презентацию можно включить текстовую информацию.
Значительную помощь при актуализации знаний окажут слайды, содержащие опорные схемы, таблицы по уже изученному материалу. Такая работа сокращает время, затрачиваемое на уроке на повторение и систематизацию знаний.
При первичном усвоении знаний и проверке понимания изучаемого материала можно включить в презентацию интерактивные элементы. Введение новых понятий, явлений, терминов становится проще, если его объяснение иллюстрируется показом, в частности, это необходимо при изучении литературных произведений, относящихся к другой эпохе.
Закрепление изученного материала с помощью различного вида упражнений позволяет получить оперативную информацию об уровне и качестве усвоения новых знаний. Формы и методы организации такой работы учитель выбирает самостоятельно. Возможно закрепление в тестовой форме, в форме игры на соотношение термина и определения. Работа может быть как групповой, так и индивидуальной.
Существенным минусом организации такой работы с помощью компьютерной презентации является отсутствие письменной работы, но можно организовать списывание текста с пропусками, продумать творческое задание к прочитанному тексту.
На этапе рефлексии и организации физминутки на уроке презентация позволяет разместить слайды с шаблонами, например, лестница успеха, а также видео с комплексом упражнений.
Наличие необходимых навыков по работе с презентацией у учащихся позволит разнообразить выполнение домашнего задания. Такая работа будет, несомненно, не только полезной, но и увлекательной для учащихся. В процессе работы над презентацией происходит отбор необходимого материала, что позволяет закрепить полученные на уроке знания, систематизировать их.
Презентация на уроке – это «шпаргалка» учителя. Она поможет не только учащимся, но и учителю. Основная её роль – систематизация материала, соблюдение структуры урока.
Неоценимую помощь презентация оказывает при проведении уроков нестандартных: урок-игра, урок-путешествие и т. д.
Результатом работы учащихся при изучении темы сейчас становится разработка творческих проектов и исследовательская деятельность учащихся. Обязательным условием успешного проекта является его публичная защита. Неоценимую помощь в подготовке защиты проекта оказывает оформление работы в виде презентации. Она может быть разработана как совместными усилиями педагога и учащихся, так и самостоятельно: группой учащихся или индивидуально.
При подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ презентация позволяет не только повторить необходимые знания, но и разобраться в структуре экзаменационной работы, на большом по объему количестве материала отточить навык выполнения как отдельных заданий, так и всей работы в целом.
Существенную экономию материальных затрат на печатные задания также может осуществить презентация. Задания, размещенные в презентации, проецируются на экран и выполняются всеми учащимися класса.
Чтобы стать помощником учителя в проведении урока, планировании работы, презентация должна быть разработана в едином ключе, иметь четкую структуру и сюжетную линию. Разработчиками продукта Power Point изначально заложена коллекция шаблонов для оформления. Но можно использовать и собственные варианты.
Таким образом, использование презентации на уроке позволяет решить следующие задачи:
усвоить базовые знания по предмету;
систематизировать усвоенные знания;
сформировать навыки самоконтроля;
сформировать мотивацию к учению в целом и к определённому предмету в частности.
Несомненно, использование презентации на уроке имеет положительное значение, но её использование должно иметь разумные пределы.
Литература
Мультимедийная презентация PowerPoint статья http:///forum/188-338-1Новый словарь методических терминов и понятий http://methodological_terms. academic. ru/1015/МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ_ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Хачатрян мультимедийных презентаций и их использование на уроках http://didakt216.ucoz. ru/publ/pedagogicheskaja_masterskaja/khachatrjan_n_s/sozdanie_multimedijnykh_prezentacij_i_ikh_ispolzovanie_na_urokakh/23-1-0-44
