Академия Просвещения
«Учитель живёт до тех пор, пока учится, как только
он перестает учиться, в нём умирает учитель»
В современных социально-экономических условияхповышениепрофессиональной квалификации является одной из важнейших задачпедагогических работников. Без должного внимания к её решению невозможно модернизировать систему образования и обеспечить подготовку выпускников образовательных организаций, качество которой должно соответствовать потребностям современной экономики. В условиях развития отечественной системы образования большое значение приобретает поиск новых теоретических и практических подходов к повышению профессиональной компетентности педагогов и эффективных механизмов их внедрения.
Непрерывное образованиеи повышение квалификации рассматриваются не только как вид дополнительного профессионального образования, но и как процесс обновления профессиональных знаний и умений специалистов в соответствии с современными требованиями к уровню их подготовки.
Целью курсов повышения квалификации является повышение мотивацииучителей к самообразованию посредством переосмысления собственного педагогического опыта в контексте современных требований к образовательному процессу и результатам обучения.
Соответствующие задачи курсов повышения квалификации направленына:
- поддержку и совершенствование профессионального уровня учителей в соответствии с требованиями сегодняшнего дня; удовлетворение потребностей в поиске и освоении передового педагогического опыта, педагогических инноваций и научных достижений;
- предоставление научной и методической поддержки для реализации индивидуальных творческих замыслов педагогов; активизацию духа состязательности в педагогическом мастерстве; освоение ИКТ до уровня свободного самостоятельного использования их в качествесовременного средства обучения и информационного обмена.
01 ноября 2015 г. в день своего 85-летия Издательство «Просвещение»запустило новую образовательнуюплощадку повышения квалификации педагогических работников «Академия «Просвещения».Первый 72-часовой курс на тему «Учитель английского языка сегодня: профессиональные компетенции и новые технологии преподавания»прослушали более 60 учителей и методистов из 38 регионов РФ. Курс состоял из теоретической и практической частей, в которых освещались значимые для работников образования темы: профессиональный стандарт педагога и особенности его реализации, планируемые результаты и оценка их достижения, формирование универсальных учебных действий, развитие коммуникативной и социокультурной компетенций на уроках английского языка, работа с электронной формой учебника, подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
Курсбыл разделен на два этапа:дистанционные занятия в формате вебинаровс 21 по 28 октября 2015 г. и очное обучение в издательстве «Просвещение» с 01 по 06 ноября 2015 г.
Занятия в «Академии Просвещения» проводили отечественные и зарубежные специалисты в области преподавания английского языка, разработчики ФГОС и профессионального стандарта педагога, авторы учебно-методических комплексов по английскому языку. Лекционный материал сопровождался практическими заданиями, примерами из профессионального опыта лекторов, презентациями, информационными роликами ифильмами, что позволилосистемно и наглядно представить содержание занятий.
Во время обучения в «Академии Просвещения» у слушателей была возможность прослушать циклы лекций, принять участие в групповых тренингах, мастер-классах, тематических дискуссиях, круглых столах и выездном практико-ориентированном мероприятии, что позволило им глубоко погрузиться в изучение предложенных тем. Обучение также предусматривало выполнение ряда самостоятельных работ. Так, в качестве итоговой работы у слушателей была возможность написать статью на одну из изученных на лекционных занятиях тем, лучшие из которых будут опубликованы в электронном журнале «Просвещение. Иностранные языки».
Согласно профессиональному стандарту педагога, наряду с ключевыми компетенциями, учитель должен владеть принципиально новыми, позволяющими обеспечить сопровождение индивидуального образовательного маршрута каждого ребёнка вне зависимости от его физических и психологических особенностей. Для решения новых профессиональных задач учителю необходимо уметь организовывать экскурсии, походы, экспедиции, что предполагает наличие не только организационных навыков и повышенного чувства ответственности, но и знания из различных областей человеческой жизни, в том числе культурной и социальной. В ходе организованного «Академией Просвещения» выездного занятия слушатели имели возможность приобрести дополнительный опытпо организации мероприятий подобного рода.
В целях рефлексии были проведены вебинары, в ходе которых Почётный работник общего образования РФ, автор УМК «Английский в фокусе» для основной школы Заслуженный учитель РФ, Почётный работник общего образования РФ обсудили выполненные учителями задания.
«Академия Просвещения» продолжит работу по проведению курсов повышения квалификации для педагогов страны и ждёт новых слушателей. Подробную информацию об «Академии «Просвещения» можно узнать на сайте: www. prosv. ru.
Издательство «Просвещение» и Центр лингвистического образования выражает искреннюю благодарность всем учителям, обучавшимся на курсах повышения квалификации «Академия Просвещения».
Источники:
Академия Просвещения.— Режим доступа: http://www. prosv. ru Вейдт стандарт педагога как вызов системе дополнительного профессионального образования. Вопросы и ответы. — Режим доступа: http://www. science-education. ru/128-21770 Ильясов квалификации руководителей как педагогическая проблема// Высшее образование в России. — 2004. — № 11. — С. 82—85. Краевский квалификации педагогических кадров / // М. : Педагогика. — 1992. № 7—8. С.55—58. Перспективы развития системы непрерывного образования / под ред. . — М.: Педагогика, 1990. — 224 с.